阳光体育活动促德育有效提升,关于免费阳光体育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的阳光体育相关论文写作提供资料。
阳光体育论文参考文献：
新时期,国家秉承“一切为了学生”的可持续发展理念,为了进一步增强青少年体质,提高青少年的健康状况,在全国启动了“全国亿万青少年学生阳光体育活动”.它旨在吸引广大青少年学生走向操场,走向大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮.与此同时,深圳市坚持“一切为了孩子健康成长” 的核心理念,以提升学生综合素养为目标,提出了 “八大素养”.其中,德育素养排在首位.
新形势下,学校的德育工作面临着新挑战.如何真正地把学校的德育工作放在首位,提高德育工作的实效性,就更显得任重而道远.对德育工作者来说,与时俱进,抓住教育契机,采用更加可行、更富时代特色的途径与方法进行德育工作,是目前的首要任务.沙湾中学在推进阳光体育活动和落实八大素养中,促使学生养成“崇德、明礼、好学、奋进”的品性.
一、以教师的行为和形象为引领,培养师生的阳光心态,实现崇德
阳光体育运动,应让每一位教师先“阳光”起来.伴随着阳光体育活动,“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的意识已经深入人心.为此,沙湾中学首先外聘专职教师,在校园内开辟专门的场地为教师开设了太极和瑜伽两门课程.其次,每一学年利用不同的时机,组织多元化的体育活动：三八妇女节和重阳节,举行“相聚梧桐山,畅享绿之曲”的登山活动；体育节上,以年级为单位举行接力比赛,教师在学生面前,大显身手；五一节举办趣味运动会；国庆节举办羽毛球赛；为迎接新年,举办教师篮球赛.
在各项运动中,教师的“亚健康”现象缓解了,体质改善了.教师在课堂面对学生的负面情绪得到了疏通,和学生的交流开始变得平等、有效了.教师“阳光”,学生就“灿烂”.
“德高为师,身正为范”,身教重于言传,教师的一言一行时刻影响着学生.教师参与阳光体育运动,就拥有了阳光心态.学生每天面对着阳光般的教师,“阳光”精神、“阳光”心态在潜移默化中形成,整个校园的崇德也水到渠成.
二、以体育课堂和两操为基础,以每天“阳光1小时”活动为辅助,培养学生的规则和纪律意识,实现明礼
在阳光体育活动中,体育课堂和两操是基本平台,配以每天“阳光1小时”活动为辅助.沙湾中学坚持依法治教,规范办学行为,严格执行国家有关体育课时、两操和每天“阳光1小时”活动的规定,开足上好体育课,保证两操质量,确保每天“阳光1小时”活动的时间.要求体育教师深入钻研教材,深化教学改革,不断提高教学和两操质量,使学生感到“课虽完而兴未尽”,引导学生带着“余兴”积极参加阳光体育活动.
常规动作有常规要求.课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规则,是课堂教学的法规之一,它同时也是向学生进行思想教育的基本途径.在体育教学中,教师通过课堂常规的建立和贯彻,向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育,逐步培养学生自觉锻炼身体的习惯和优良思想品质.
具体来说,课前要求学生提前五分钟整理队列,保证队伍到达操场指定位置时快静齐.课的开始教师要对学生进行动员,提出本次课的目的要求和注意事项,对他们进行学习的目的性教育.课中通过竞赛和游戏,培养学生集体主义精神和果敢、机智、顽强的优良思想品质；通过队列队形练习,培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌,提高他们反映速度、动作准确性和协调一致的能力；通过借还器材和整理场地,可以培养学生热爱集体、热爱公共财物的良好品质.课的结束要进行讲评总结,对做操质量、班干部管理等方面提出规范化要求.
通过常规的严格要求,促进良好班风的形成,最终实现明礼.
三、以学校社团活动为依托,发展学生体育兴趣,培养学生自律意识和协作精神,实现好学
在落实学生八大素养过程中,沙湾中学社团采用教师指导和学生自主相结合的模式,分为品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八大类.契合阳光体育活动,身心类包括了足球、篮球、跆拳道、双截棍、乒乓球等18个社团.每周三下午第八节,在丰富多彩的社团体育文化中,整个校园活力四射,形成班班有特色、生生有运动的场面.
学生在活动中,一方面发现和培养自己多方面的兴趣、能力和创造力,重拾自信,实现好学.另一方面,在“润物无声”中,促使自己不断正确认识自我,养成自我调控、环境适应的能力.此外,这些活动也锻炼了社团成员独立处理社团事务,独立解决问题和困难的能力,培养了学生团队合作意识.
四、以体育比赛活动为载体,培养学生的拼搏进取精神和集体主义意识,实现奋进
几年来,在阳光体育活动中,沙湾中学还形成了一系列的品牌项目：每学年的第一学期,学校举办广播操、拔河、跳绳、毽球比赛等；第二学期则举行“校长杯”足球赛、篮球赛等.2014-2015学年,沙湾中学在“阳光体育,活力校园”的主题下,把一年一度的田径运动会提升为体育节. 那么,如何利用体育比赛活动渗透德育主题呢?
第一,赛前组织动员,培养学生的主人翁意识.从征集比赛口号到组织赛前训练,班主任在班上广泛发动,做到人人参与,集思广益.在这个过程中,慢慢培养学生的主动意识,让学生把班级的事当作自己的事,培养他们的主人翁精神.口号来自于学生,所以,每个学生都要为这个口号、目标而努力奋斗.学生们因此深深地体会到付出就有回报的含义.
第二,赛中参与,培养学生顽强拼搏精神、守法意识和集体主义精神.首先,赛场上,参赛队员总能爆发出惊人的力量,超越自我.许多学生在经历了一次比赛后会成熟很多,因为他们体验到了拼搏的乐趣,感受到了意志顽强的力量.其次,利用体育比赛时机,对学生进行守法教育,让他们知道任何人都得遵守比赛规则,规则面前人人平等.同样,在学校就必须遵守学校的规章制度.最后,参赛队员在赛场上拼搏,没参赛项目的学生也积极为班级出力,如不遗余力的呐喊鼓劲、周到热情的服务、激发斗志的广播宣传等.只有人人参与,人人争先,才会形成一股强大的集体凝聚力.
第三,赛后总结,提高班级凝聚力.班主任及时召开总结会,肯定学生的优异表现,号召全体学生为打造一个健康向上的班集体而共同努力.体育比赛是部分后进生展示自我的舞台,抓住闪光点,对其优异的运动成绩和拼搏精神给予及时地肯定,做好转化工作,鼓励其在今后的学习和工作中继续发扬拼搏精神,为自己、为集体争光.这就使整个体育比赛的德育作用发挥到极致,取得了最佳育人效果.
实践证明,以阳光体育活动为契机,以学校社团活动为依托,能有效提升学生的综合素养的工作,最终促使学生养成“崇德、明礼、好学、奋进”的良好品质.
本栏责任编辑 罗 峰
惠州市惠阳区实验小学举办校报十周年座谈会
2015年12月16日,惠州市惠阳区实验小学召开校报十周年座谈会.广东教育杂志社原总编辑黄治中、《广东教育》综合版编辑部主任潘孟良,惠州市教育科学研究院院长易正新、科研管理中心主任张正凯,惠阳区宣传部副部长刘海涛、原副部长王国强,惠阳区教育局副局长陈国强、办公室主任黄荣华,惠阳区人民政府督导室主任曾建文,惠阳区文联原副主席隋修德,惠阳区新闻中心主任黄远斌,惠州市人民政府督学曾有华等众多嘉宾应邀到惠阳区实验小学,和学校《生成》文学社编辑部的教师们一起,参加校报十周年座谈会.
座谈会上,大家一起观看了《十年,我们一起走过》校报发展短片.惠阳区实验小学校长张银球以“三个一”概括了学校校报发展历程,他说实验小学有一群热爱校报的人、有一个展示师生风采的平台、有一张记录学校发展历程的报纸.不少与会嘉宾高度评价了惠阳区实验小学校报,认为校报有大报气质.广东教育杂志社原总编辑黄治中把实验小学的校报比喻成“又一所优质学校,一所没有围墙的平面学校,一所特色鲜明的学校”,认为“小报不可小看,报小价值大”.就如何更好地办好校报,在十周年的基础上再有提升,大家提出了很好的意见和建议.惠阳区宣传部副部长、社科联主席刘海涛建议,可以适当增加人文特色、科学特色,增加主题性活动,增加推广渠道.
这是一次非常成功的座谈会,智慧的火花在交流中碰撞,大家均以一颗诚挚的心关注、鞭策着实验学校校报的成长.（惠州市惠阳区实验小学供稿）
结论：适合阳光体育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关阳光体育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
大课间阳光体育活动的策略
摘 要：在初中体育教学过程中，开展大课间“阳光体育”教学活动，有利于提升学生的体育综合素质，增强学生的身体素质，有效激发学生对学习体育的兴趣，使。
基于适切理念的阳光体育活动构建活力校园
编者按：美育、体育和心理健康教育是基础教育的重要内涵，山东省青岛市实验小学通过构建活力校园、实践训练营和艺术情境创设等手段，使该校的美育、体育及。
乡镇学校如何开展阳光体育活动
体育活动是素质教育体系的重要组成部分，开展阳光体育活动有助于提升学生的身体素质，让学生在运动中感知生命的力量。本文从乡镇学校的阳光体育活动入手，。