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关于技师学院论文范文写作 技师学院学生实习存在问题相关论文写作资料

主题:技师学院论文写作 时间:2024-01-18

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摘 要:训练结合生产,无疑会促进学生操作技能的提高,使他们在先进工艺的掌握、设备保养、文明生产、经济核算、配合协作等方面得到锻炼,还有利于人才素质的培养和艰苦奋斗、勤工俭学传统的发扬,是解决实习经费不足和提高教学质量的有效途径.如何搞好产训结合是每个技校教师应重视和认真研究的课题.下面笔者结合本校产训结合遇到的问题及采取的措施谈几点实践体会.

关键词:基地建设 技师学院

对技师学院学生教育实习情况的 结果表明:学生实习学校的类型正逐渐向基层倾斜,指导教师关心和给予指导的学生比例持续下降,学生的职业取向出现两极分化,实习完成后,学生从教意愿持续下降.虽然学校的教育实习方式有所改变,但在教育实习准备和管理方面则存在一些问题.

学生实习是技师人才培养工作的重要环节.针对目前技师院校普遍存在的学生实习开展难的问题,应根据实际情况分析高职院校学生实习工作遇到的主要问题,并提出学生实习的创新改革思路和对策.

工作结合、半工半读的职教培养模式克服了传统职教培养模式中存在的几个重要问题:一是重理论、轻实践,缺少激发学生学习主动性的有效机制;而是班级授课制教学方法单调,难以因材施教;三学校和企业脱钩,教学和市场脱节,阻碍了职业教育的健康发展;四是学校教学实习资源不足,而且蕴藏的丰富教学资源又未能充分有效地得到利用;五是教师队伍“双师型”师资严重缺乏,实践能力不高,难以达到对职业学校技能人才的培养所需的师资要求.

技师学院经过多年的探索,在校企联姻、工学结合的教学实践中积累了丰富的经验,取得了丰硕的成果,毕业生就业率一直保持100%,和我校挂钩的实习企业已达47家.我校工学结合、半工半读的教学模式采用“2+1”的形式,即:前两年在校完成基础文化课、专业理论课及专业实习课(课件实习、周实习、月实习)的学习,最后一学年到企业“就业定岗实习”,即以企业和学生双向选择为原则,采取就业型顶岗实习方式.此举大大提高了学生的就业率,企业也因此招收到一批素質较好的新员工,同时,还解决了我校实习资源和师资匮乏的问题,实现了校企双赢的目标.

“就业顶岗实习”作为工学结合、半工半读教学模式的一种形式,在实践过程中也暴露出一些问题.一、职业学校的教育目标和企业的育人目标存在不一致性

职业学校的教育目标是一教育目标为指导来确定的,主要内容包括:德语教育、智力教育、技能教育,最终目标是把学生培养成高素质的技能型人才.企业育人的目标是按企业发展对岗位所缺的人的需求来确定的,主要体现在对人的技能的培养上,最终为企业发展自身所需.职业学校的教育目标和企业育人的目标虽然存在一定的关联,但又有明显的区别:学校教育和能力培养并举,企业则更注重技能的培养.学校在分配学生实习时,希望企业能接受所有学生,因此企业招收“顶岗实习生”实际上是在招工.如果学生在企业实习期间表现不佳,企业也可随意辞退,致使这些学生完成不了实习任务而最终完成不了学业.

为使学生诗词能达到学校所设定的教学目标,必须对目前的校企合作方式进行进一步完善:

1.强化政策引导,积极推动校企合作向纵深发展

教育部虽然已经明确了“工学结合、半工半读”作为职业教育的教学模式,但缺乏必要的组织管理机构,对企业缺少约束机制,各企业知识为了自身的利益出发而和学校合作,这样的合作机制显然缺乏长久性.德国的成功经验是:组织行业协会,通过协会对企业加强学生实习管理、强化责任意识和全局意识.学校又以协会为纽带,是企业成为名副其实的开放式的实习课堂.

2.加强实训基地建设,为工业结合奠定基础

下厂实习前先对学生进行基础的实习训练师有必要的,但有的专业实训基地建设往往投入很大,即依靠学校难以实现,如数控、汽车维修等专业不仅设备投入大,实习耗材也相当惊人.青岛市在区域性实习基地建设中提供了可借鉴的经验:按照“政府主导、企业参和、社会融资、资源共享、市场运作”的思路,以政府投资为主,通过对企业、学校的现有资源进行整合,把同类专业的职业学校和企业有组织地联合起来,突破了“一校一企”模式,充分发挥名牌学校和骨干企业的优势,形成了校企合作、工学结合的长效机制.

二、企业实习指导老师不懂教育

定岗实习实际上就是传统意义上的师徒教学模式,难以体现真正的教育思想.因此必须对企业实习指导老师在上岗前进行教育理念的培训,实行持证上岗,以提高企业实习指导老师的教育素养,使学生实习能达到理想的教学目标.

三、下厂实习,增加了学生管理问题工作的难度

学校将学生分散到各个企业去实习,学校之恩那个通过电话、走访等形式间接地了解学生的情况.企业在对学生的管理上稍有疏忽,就会产生通宵上网、 等现象,严重影响学生的身心健康发展和实习任务的圆满完成,甚至就此断送学生一生的前途.因此行业协会和学校必须重视对实习生的教学和管理,学校和接纳学生实习的企业必须签订协议,明确规定双方的权利和义务,促使企业承担起对实习生的管理责任.上海石化工业学校的做法是:针对实习人数多、接纳学生实习的企业多、原行政班级拆分等情况,以且也为单位重新组建新的教学班,配备班主任,并划分若干个教学小组,聘请企业员工担任各个小组的*实习指导教师.

上述几个问题在学生实习的过程中都是客观存在的,带有普遍性,应引起职业教育工作者的关注.

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