中学语文导入方法,本文关于中学语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
中学语文论文参考文献：
在一堂公开课上,笔者选择了《福楼拜家的星期天》这篇课文作为教学内容.在备课过程中,笔者思考了很多种课文导入的方法,最后选择了画图导入法.这是笔者第一次尝试运用画图导入法,上课前,笔者既担心学生画不好,又担心画图导入课文不能调动学生学习的积极性.其实,笔者的担心是多余的,画图导入课文的创新之举成功地调动了学生自主探究的积极性.“良好的开端是成功的一半”,這节课最终获得了听课教师的一致好评.
魏书生先生曾说过：“好的导入像磁铁,一下子就会把学生的注意力聚拢起来,好的导入又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进.”好的课堂导入不仅可以营造浓厚的学习氛围,激发学生的学习兴趣,还能点明课文的主要内容.
教学《福楼拜家的星期天》这篇课文的目的,是让学生了解大文豪莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉,掌握运用外貌、语言、动作、神态等描写方法来刻画人物的性格.因此,在上课之前,笔者让班上擅长画画的学生在黑板上画出这五位大文豪的画像.在他们画画过程中,已经有很多学生开始讨论这篇课文,并主动阅读课文,以分辨清楚这五位大文豪.这样,不仅调动了学生的学习积极性,还培养了学生阅读和理解课文的能力.
学生画的人物形象逼真,成为笔者这堂公开课的一个亮点.不仅如此,画图导入课文还培养了学生的想象能力和绘画能力.上课时,笔者先让学生猜测黑板上的五个人物分别是谁.只有仔细阅读课文,根据人物外貌、语言、动作、神态等的描述,学生才能正确回答问题.由于学生们已经主动阅读了课文,所以学生们的发言非常积极,在回答问题的过程中,他们也掌握了这篇课文的重点和难点.在这样轻松、愉悦的课堂氛围中学习,学生们有效地掌握了课文的主要内容.
画图导入课文,遵循了趣味性、目标性原则,激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的注意力,也顺利地完成了教学任务,培养了学生画图和看图读文的能力.有效的课堂导入是一把智慧的钥匙,打开了学生层层紧闭的心灵,带领学生走向知识的殿堂.
画图导入课文是笔者的一次教育创新,能够取得成功,让笔者感到很高兴,也坚定了笔者在今后的教学中自觉推进教育创新的信念.传统的教学以传授知识为主,长期以来,学生被动学习,缺乏主动学习、大胆想象、灵活运用、勇于探索创新的能力.这已经成为学生创新能力发展的障碍,所以教师应积极推进教育创新,培养和发展学生大胆创新、勇于探索的能力.
《新课程标准》要求数学教学要以教师为主导,以学生为主体,教师要从根本上转变教学观念,把课堂还给学生,教师的角色由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参和者.在这个教学过程中,教师要以学生为本,因材施教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让学生拥有自主发展的舞台.因此,教师必须具备创新意识,转变教育观念,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和能力为目标,大胆突破教学方式,确立创新教学原则,营造有利于学生主动求知的学习氛围,设计出最佳的教学途径,充分发挥学生的主体作用,让学生自主探究,做学习的主人.
通过画图导入课文,既培养了学生的创新能力,又为学生营造了主动求知的学习氛围.学生主动阅读课文,积极探索,寻找图画对应的人物,很好地掌握了本文的重点和难点.
要想增强推进教育创新的自觉性和坚定性,教师就要解放思想、和时俱进.社会的发展、事业的需求、学生的成长,都需要教师去开拓、去创新.教师应发展创新精神,以志在必得的决心,提升自身的知识和能力,完善自身的综合素质.只有这样,才能适应教育创新的需要,成为一个真正创新的教师.也就是说,教师必须自觉地成为终身学习者,不断完善自己,在课堂上充分调动学生学习的主动性和积极性,才能发挥学生的创新意识和创新行为,真正实现教育创新的目标.
（作者单位：南昌二十中）
结论：关于中学语文方面的论文题目、论文提纲、中学语文必背课文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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