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主题:高中地理论文写作 时间:2024-03-04

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摘 要:新课改下,高中地理教学高效课堂的构建势在必行.高效课堂的基础理念是在新课改理念下,通过教师实践有效的教学,使学生在科学的学习环境中,主动学习、主动探究,并取得理想的教学目标,以实现学生全面发展的时代要求.

关键词:高中地理 高效课堂 方法 兴趣

地理的教学课堂不仅是师生共同开展学习活动的空间,也是师生生活空间的一部分.新课改下的高中地理课堂应该是灵动的、有生命力的空间,而不应是一个古板的、沉寂的空间.高中地理的教学在新课改下,从教学材料到教学形态都发生了显著改变,在这样的变化过程中,有一些教师将课程改革带入了一个误区,虽然出发点是好的,但其盲目追求教学形式多样化忽视教学目标的做法,使形式被误当作了目标,目标被架成了口号,这是值得教師认真反思的.

一、高中地理实现高效课堂需明确教学方向

高中地理高效课堂的教学方向是,经高中地理教师科学合理的教学活动使学生对地理知识有效接受,并满足社会对综合素质发展的需求.明确的教学方向和目标是高中地理高效课堂归宿.高中地理教师在新课改理念下,不但要根据教材和学生的实际设计出明析的教学方向,将每个章节的进度和方向精细设计,更需要研究和实践完成目标所对应的策略.

全面的、和谐的方向,是高中地理教学的根本.高中地理的教学方向应自成系统,包含了认知、能力、情感及价值观.教师在设置教学方向时,应注意考虑到学生的综合水平,也要考虑到学生的个性差异.方向明确的地理教学对激发学生求知欲,激发其好奇心等具有十分重要的作用,有利于学生找准学习路径,提高学习效果.高中地理的教学方向必须具体明确,具有可评价性和可操作性.

二、高中地理实现高效课堂需要优化教学理念

传统的应试教育使中学地理的教学处于相当被动的地位,社会对地理教学的重视程度相当低,直接影响了学生们学习地理知识的主动性,影响学生对地理素质发展的需求.因而,对传统的教学理念进行优化是高中地理教学实现高效化的基本保障.高中地理的高效课堂,需要教师既依据新课改的教学理论,又紧紧联系学生的实际情况,切实以培养高中生的综合素质为起点.

高效课堂应该是开放的,一是将地理教学活动的主体地位还给学生,二是释放学生的思维.高效课堂较之传统的教学更强调学生的自主性学习和个性发展,更凸显“学为本”的教学本质.开放的高效课堂中,教师要信任学生,相信他们有能力、有意愿自主的完成学习任务.

例如,在讲授“常见的天气系统”时,教师就完全放开教学.因为对于天气这一现象,学生在生活中经常接触,有充分的切身感受.差在没有弄明白天气变化的规律和原理.对这节课程,教师可引导学生联系生活,参照家乡的天气特征,在课堂上自己阅读课本,然后直接展开讨论分析,教师可完全任由学生表述.实践证明,学生对这部分知识完全可以自己消化,在课堂上,教师只需要最后对知识进行梳理,使之在学生脑中形成体系即可.

三、高中地理实现高效课堂需调整教学内容

高中的地理知识涉猎面非常宽.新课改下,地理教师要精心调整教学的内容,以新的教学目标为依据,选取与学生生活密切相关、对学生素质发展相对重要、社会发展相适应的地理知识在课堂上讲授,以利于学生将来在社会工作、生活中的需求和发展.

如在讲授“地球运动的地理意义”这一部分知识时,教材并没有对学生掌握知识到何程度进行了规定.那么,“地球上水平运动的物体怎样偏向,原理是什么”与“大气水平运动特征”“河岸侵蚀”“大洋环流”等内容比较起来,哪部分更具有现实的意义和价值?我认为,前者偏于高大上,后者与学生的生活及将来的工作需要关系更密切.于是,我在教学中对前面的内容的讲授一带而过,而将更多的精力花在了后面的知识上.

四、高中地理实现高效课堂需创新教学方法

高中地理高效课堂的构建,贵在教学过程得法.地理教学方法有很多,教师应考量各种教学方法的优劣,大胆实践适合自身需要的、能切实体现教学作用的教学方法.在采用某种教学方法时,应注意体现出学生在学习中的主体性.高效课堂的教学,弃“教”为主用“导”为主,以引导启发式的教学为学生提供高效的教学服务.

例如,多媒体教学工具在地理教学中的应用.教师充分利用音乐、图片、视频等教学资料,有效地调动起学生们的各种体验感官,让地理教学知识形象、具体地呈献在学生面前.如在讲授“气候类型”时,我通过多媒体向学生展示各气候带典型的风光图片和视频,学生们不仅学懂了知识,还权当全世界旅游了一圈.

再如,新课改理念所大力提倡的探究性学习.这种学习方法以启发为入手点,教师设置“问题”作为学生开展探究学习的动力.在地理课堂上,教师通过精心设计的问题,调动起学生探索,使学生产生主动学习的意愿,能有效激发学生积极自主地参与学习的兴趣.

参考文献:

[1]罗奕.高中地理新教育[J].未来英才,2015,(04):232.

[2]包伟东.高中地理教学中构建高效课堂的尝试[J].科学导报,2013,(08).

结论:大学硕士与本科高中地理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写高中地理方面论文范文。

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