技师学院就业指导课程中企业文化培训必要性和有效性分析,本文是一篇关于企业文化论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：本文通过调查、研究,剖析技师学院就业指导课程存在的不足以及在企业文化培训方面的缺失,并进一步论证就业指导课程中开展企业文化培训的必要性和有效性.
关键词：就业指导；企业文化；必要性；有效性
职业教育是一种和社会经济发展最为紧密的教育类型,学校直接为企业输送一线的应用型人才,这就要求学生在从业前就要了解企业,尤其是企业文化.企业文化是企业在实践中,逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、企业精神、道德规范和发展目标的总和.作为一名员工,必须在思想深处认同所处企业的企业文化.因此,针对目前技师学院的订单式和冠名班的培养模式,有必要对学生进行相关企业文化的培训.
一、技师学院就业指导课程中企业文化培训必要性分析
(一)国外就业指导课程和企业文化培训关系的现状分析
目前,全世界职业教育发展最好的国家首推德国.我们以德国职业院校学生的就业指导工作为例,他们的就业指导工作是由政府、学校和社会共同参和,受过专门训练或有一定资质的人员来承担.通过开设职业咨询课,开展心理测评和辅导、一对一面谈、职业生涯规划、职业培训、择业技巧指导、提供职业信息等,促进毕业生顺利就业.德国就业指导课程的特点体现在四个方面：专业化指导、社会化指导、培训式指导、发展式指导.其中社会化指导强调由企业的专家直接参和指导学生的培训,特别是企业文化方面的培训.
从以上我们可以看出,由于德国职业院校的就业指导工作做到了全面细致、科学合理,同时和企业文化的培训能够无缝对接,因此学生在进入企业工作时,在思想意识和行为规范上已经完全成为了一名企业人,因此他们能够迅速适应企业文化,为他们今后在企业的发展打下了坚实的基础.
近些年来,随着校企合作、产学结合的不断深入,国内就业指导课程得到了一定的重视,相关部门也组织力量进行了课程开发.但是随着订单式培养模式的到来,传统的就业指导课程已经不能满足各个订单企业的不同需求.我们技师学院作为职业教育发展的中坚力量,每年向社会输送大量的技术型专业型人才,我们应当在就业指导课程的开发方面走在前列,探索就业指导课程和企业文化培训有效对接的崭新模式.
（二）技师学院就业指导课程存在的不足以及在企业文化培训方面的缺失
为进一步改进和完善技师学院就业指导课程,促进它和企业文化培训有效对接,我们需要掌握目前就业指导课程的实施效果,为此针对我校2014届订单班、冠名班的毕业生,我们开展了问卷调查和个别访谈.
1.对就业指导和企业文化培训的认知情况
从问卷调查来看,选修该课程前,学生对职业生涯规划、企业文化的认知只有一点了解的占到85%；有50%的学生没有对自己的职业生涯规划进行仔细的考虑.可见,学生在这方面的认知是空白的.经过该课程的学习后,有70%的学生确立了职业发展目标.这说明学生有所收获,也体现了一定的教学效果.但是订单班、冠名班的同学能够说出所在企业的企业文化特点的只占到15%,有80%的学生表示没有阅读过企业的规章制度和管理规定.这说明就业指导课程在企业文化的培训方面依然是空白.
2.对就业指导课程教学方法实施的反馈情况
从调查问卷上看,老师的授课形式上,最吸引学生的教学方法为案例教学、课堂互动、小组讨论,分别占到了23%、25%、19%.可见这三种教学方式是学生最喜欢的教学方法.同时在本课程的建议上,学生提出最多的也是关于老师的教学方法,同时学生希望增强本课程的实践性,增加到企业的参观实践机会.
3.对就业指导课教学效果的反馈情况
从调查问卷上看,学生感觉课程对自己有帮助的占到了60%,学生对老师上课质量满意程度,满意占到了50%,不满意占到了20%,感觉一般占到了30%.学生不满意的方面主要集中在照本宣科式的教学方法、枯燥的教学内容、实践性不强等方面.从访谈中了解到就业指导课程在各专业使用统一的教材,没有体现出专业的差异性,学生感觉对专业的指导性不够.此外,学生反映自己在顶岗实习前,对企业的了解不多,因此在实习初期,花了很长时间去适应企业的制度和文化,这也造成了许多学生适应不良中断实习的现象.
二、技师学院就业指导课程中企业文化培训有效性分析
（一）开展企业文化培训能够更好地实现技师学院的教育目标
技师学院的教育目标定位要求所提供的教育能够贴近社会需求、企业需求.企业要求实习生、毕业生能够零距离毕业,即能“进得去、顶得上、留得住”.但从现实来看,不少学生还不习惯于这种要求.在企业顶岗实习期间,面对全新的、和校园文化氛围差异较大的企业文化氛围,心理准备不足,不习惯企业的管理方式,出现“进不去”的局面；所学的知识不能灵活地应用于实践,即“顶不上”的现象；不适应一线紧张的工作节奏,怕吃苦受累,也“留不住”.因此,许多企业在面对顶岗实习的学生,要花大量的时间和精力对他们进行岗前的企业文化培训.可见我们的教育陷入了一个误区,即将校内的就业指导和校外的企业文化培训割裂开了.如果我们将二者合为一体,不仅能够促进学生尽快适应岗位角色的要求,同时也能更好地实现技师学院的教育教学目标.
（二）开展企业文化培训能够促进校园文化和企业文化的融合
目前,技师学院在校园文化建设中的创新意识不够,自我封闭,缺乏和企业文化的交融对接.在以就业为导向的职业教育改革中,技师学院的校园文化应当向开放型校园文化推进,特别面对订单式的培养模式,应努力为学生创建“浸入式”的企业文化氛围.
1.要重视课程教育的载体作用
校内企业文化的培训应当以就业指导课程为载体,发挥课程的主体作用,做到就业指导和企业文化培训的相互融合.教师应通过下厂实践、入企业调研等形式,充分了解并体会企业文化的精髓.同时,和企业负责人建立起双向沟通,共同制定企业文化培训的方案.
结论：关于本文可作为企业文化方面的大学硕士与本科毕业论文企业文化标语口号大全论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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