对微课在高校体育教学中应用价值与策略,本文关于高校体育教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
高校体育教学论文参考文献：
微课是近几年较为流行的授课形式,凭借其小巧、实效和针对性的特征,越来越受到高等教育的重视.高校体育教育作為培养学生身心素质全面发展的重要途径,也需要与时俱进,时刻保持与时代信息化发展的同步.微课可以将教学重难点通过简短视频呈现给学生,同时还可以满足学生随时随地学习的需求,在互联网背景下,微课将会成为体育教学的重要辅助工具,势必会为体育教学质量的上升提供巨大的服务保障.
一、高校体育教学中应用微课的价值及作用
1.有助于开阔学生视野
微课教学是传统体育教学的重要补充和升级,在教学内容与方法的实施上更为灵活和时尚,学生易于接受,因此会极大地提升教学质量.一方面,微课教学中特定视频资源的展示,有助于开阔学生的视野.另一方面,大学生的思维十分活跃,对于全新知识的求知十分强烈,而微课是由教师精心准备的,同时结合了大量学生感兴趣的知识内容,因此学生的知识深度和广度也会随之提升.
2.有助于提升学生自主学习效率
微课教学不同于以往任何形式的体育教学,其重点十分直观且清晰,学生可以利用课下时间反复揣摩和学习,这也有利于提升学生自主学习的效率.学生可以通过手机、电脑随时观看微课内容,并可以与教师或其他同学对疑惑展开讨论和分析,是课堂教学有效延伸的重要方式.
3.有助于学生规范动作的定型
随着高校体育教学改革的深入,培养学生终身体育观成为教学的新要求.而健全身心素质的培养,不仅需要学生掌握正确的动作技能,还应贯彻终身体育思想.高校体育教学内容、规则和教材的更新,对教师也提出了新的要求.而新技术动作的学习,仅仅依靠短暂课堂时间来完成,难度是极大的.随着体育教师年龄的增加,对于一些技术难度和强度大的动作会相对吃力.而利用微课教学可以有效地解决上述问题,进而有助于学生规范动作的定型.
二、微课在高校体育教学中的应用策略及思考
1.体育微课应用要科学定位
一方面,高校体育教学工作者要明确微课应用的重要价值,并将其纳入日常教学体系中去,使之合理发挥对传统体育教学模式的补充作用.另一方面,对微课应用要科学进行定位,并对阶段性的体育教学工作做出重新审视和规划,同时借助互联网背景下大数据的优势,对微课教学进行持续改进与优化,最终为高校体育教学质量的全面推进贡献力量.
2.微课教学要确保新颖和精细
微课的应用实施,是高校体育教学发展的全新尝试,虽然目前此种教学形式并没有全面普及和推广,但根据其效应来分析,其发展趋势被普遍看好.因此,高校体育教师要加大对微课教学的投入和使用,有效依据学情及个人教学优势制作微课教学视频,以确保生动和具体的教学效果.此外,微课教学要力争新颖和精细,这样才能够吸引更多的学生,以提高学生的学习热情,使学生主动地利用自由时间进行温习和总结.
3.优质微课教学要大力分享和推广
网络教学的最大益处在于学习过程中能够实时讨论和互相分享,而优质的微课视频应该及时分享和推广,使更多的学生能够得到启发.即时分享不仅会扩大体育教学的影响力,同时也有助于校园体育文化和学校自身形象建设.时代背景下信息文化的快速传播,使微课教学也面临着机遇和挑战.因此体育教学工作者要善于抓住机遇,并敢于面对和正视挑战,进而促进高校体育微课教学的多元化长效发展.
总之,微课教学是高校体育教学的全新应用,对于弥补原有教学弊端具有巨大的功效.通过本文分析,微课教学的价值优势有目共睹,其在层次教学和查缺补漏环节的作用更是极为显著,这就需要高校体育教学工作者有效理顺微课教学思维,通过不断创新和实践,使高校体育教育工作更加丰富、实效并充满活力,以期为学生终身体育意识和技能的形成奠定基础.
参考文献：
[1]马绍峰.微课在体育教学中的应用[J].河南农业,2015（6）.
[2]孙 庆.体育课程建设中微课的应用[J].体育世界（学术版）,2014（9）.
结论：关于本文可作为高校体育教学方面的大学硕士与本科毕业论文高校体育教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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