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摘 要：随着“互联网+”时代的到来,当前思想政治教育遇到了新的挑战,但是在有挑战的同时,互联网也为高校思想政治教育带来了更多的机遇.文章分析了高校思想政治教育在“互联网+”背景下遇到的新的挑战和机遇,并且提出了在此背景下高校思想政治教育的可行性路径.
关键词：“互联网+”；大学生思想政治教育；挑战；机遇
中图分类号：G641 文献标识码：A
一、“互联网+”时代的特点
所谓“互联网+”就是“互联网+各行业”,并不是简单地使二者相加,而是各行业以互联网为载体（平台）进行重新组合和优化配置,各行业与互联网深度融合,找到最优契合点,创造各行业新的发展机遇.
2014年11月,李克强总理在世界互联网大会上指出,互联网是大众创业、万众创新的新工具.由于“互联网+”时代的到来,互联网不仅仅是一种一般的连接工具,而且可以作为具有生发功能的有机体.经过几十年的发展,互联网越来越为大众所了解,人们的衣食住行也越来越受其影响,尤其是人们的思想、信念也直接或间接地受其影响,其中既有积极影响又有消极影响.互联网技术发展到现在,已经是比较成熟的事物,这点从“互联网+”时代的到来可以看出,“互联网+”时代就是人们充分利用互联网创造财富（物质财富和精神财富）的时代,是最大发挥了互联网积极作用的体现.互联网可以和各行业进行结合,那么互联网自然可以和高校思想政治教育结合,形成“互联网+高校思想政治教育”.
二、“互联网+”高校思想政治教育面临的挑战和机遇
1.“互联网+”给大学生思想政治教育带来的挑战
互联网是一把“双刃剑”,既给大学生思想政治教育带来了机遇,同时又对高校思想政治教育组织者提出了前所未有的挑战.
（1）“互联网+”的无边界性带来的挑战.社会在发展,社會行业的门类和数量也在发生变化,由于社会对互联网认知度和接纳度提高,各行业都想来分一杯“互联网+”时代的羹.传统行业纷纷上线网络,在互联网上也产生了各种各样的新兴行业.只要互联网存在,可以和互联网相结合发展的行业就会是无限的,也可以说是无边界的.大学生群体是一个重要消费群体,各行业在利用网络宣传、扩展自身业务的时候是不会放弃这个重要的群体的.因此,他们会不遗余力地在网上针对大学生进行宣传,其中的文化行业更会针对大学生大力宣传自己,但是文化不等于社会主流文化,不等于就会遵循高校思想政治教育的原则.大学生每天、每时、每秒都可能受这些文化的影响,那么大学生在课堂上接受的思想政治教育引导就可能坍塌,代之以不良的思想.以往,高校对大学生的思想政治教育主要通过课堂进行,课堂是一个比较容易控制的环境,因为课程往往是教师组织的.但是现在情况发生了巨大变化,现代大学生几乎人手一部智能手机,“智能”二字实质上就是指能够进行网络活动.网络上的信息量巨大,大学生很容易迷失在无边界的网路里,而高校想屏蔽或者不承认网络的作用,那是不现实和掩耳盗铃的做法,现在“互联网+”时代到来了,高校教育遇到了前所未有的挑战,高校思想政治教育当然也在其中.
（2）“互联网”内容的丰富性和大学生心理发展的不完善性矛盾带来的挑战.随着“互联网+”的发展,互联网的内容更加丰富,每天有海量的信息出现在网上,有些信息可能并没有经过审查,传递错误的价值观,而大学生正在发展过程中的人生观、世界观、价值观就可能受到这些不良信息的影响,造成不可挽回的损失.一些敌对势力和别有用心的人,往往利用大学生社会心理发展的不成熟性,散布一些反党言论、谣言等,这些对青少年的思想造成了极坏的影响.大学生容易接受新事物,但是并不是新出现的东西就是新事物,在此时,大学生就很难分辨了,这是由大学生所处的心理发展阶段决定的.“互联网+”是新事物,但是互联网上出现的内容有可能是披着新事物的外衣的旧的糟粕.这需要高校思想政治教育工作者研究对策,引导大学生的思想,培养大学生的政治觉悟.
2.“互联网+”给大学生思想政治教育带来的机遇
从“互联网+”概念的提出到实践已经证明,“互联网+”的思路是正确的,合理运用互联网是社会经济发展的必然趋势,因此,“互联网+”不仅仅给大学生思想政治教育工作带来了挑战,更带来了机遇.
（1）互联网为高校思想政治教育提供了丰富的资源.思想政治教育的内容需要不断丰富,以往学生的思想政治知识仅仅来源于教科书,这是远远不够的,阅读原著往往是学习知识的必要途径.“互联网+”时代,图书馆被搬到了网上,为高校思想政治教育提供了大量的资源,经过教师的引导,学生可以很好地利用这些资源.
（2）互联网是大学生德育的重要途径.传统的高校思想政治教育主要采取的是课堂面对面授课的形式,教师布置课后作业,学生完成,最终参加期末考试,这门课程就算完成了.除此之外,一学期组织几场讲座,组织几次爱国主义教育活动.基本上,这就是高校传统思想政治教育教育的主要形式.但是,随着互联网的发展,思想政治教育遇到了前所未有的机遇,微课、慕课等教育教学形式悄然风靡网络,作为课堂教育的延伸和补充,取得了意想不到的效果.大学生思想政治教育可以利用这些网络教育教学形式,占领思想政治网络教育阵地,紧跟时展潮流,使大学生乐于接受教育,潜移默化地提升思想和政治素养.
（3）互联网为及时了解和把握大学生的思想动向提供了有益参考.学生与老师往往有一定的心理距离,在课堂上学生往往不愿意表达自己的真实想法,尤其是与老师所讲的观点不一致时.但是,由于网络社交的匿名性、开放性等特点,学生可能在网络上表达、交流一些平时不愿意显露的想法.当然,这些想法可能是与思想政治教育的目标相违背的,高校可以通过互联网了解把握学生的思想动向,及时调整教育策略.
三、“互联网+”背景下大学生思想政治教育创新的策略
1.积极引导,发挥互联网的教育作用
作为思想政治教育的组织者,高校思想政治教育工作者应该充分发挥互联网的积极作用,引导大学生在使用互联网时运用批判性思维明辨是非,提升自己的思想政治素养.
2.培养一支综合素质高的思想政治教育队伍
在“互联网+”背景下,高校思想政治教育工作者要紧跟这一潮流,把握网络发展趋势,了解网络,善于使用网络进行思想政治教育工作,定期接受培训.
3.加强思想政治教育的网络建设
前文提到,思想政治教育的传统形式是课堂教育,现在要打破传统,以课堂教育为主,同时积极进行思想政治教育网络建设,丰富思想政治教育网络内容,让学生在上网的同时接受思想政治教育.
参考文献：
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结论：关于本文可作为思想政治教育方面的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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