互联网对大学生学习方式的影响,此文是一篇学习方式论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
学习方式论文参考文献：
摘 要：互联网在中国发展越来越迅速,在高校中的普及程度也越来越高,互联网对大学生的影响不容忽视.文章着重对“互联网+”在大学生学习方式方面的影响进行探讨.
据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》（2017年7月）,截至2017年6月,中国网民规模达到7.51亿,占全球网民总数的五分之一；互联网普及率为54.3%,超过全球平均水平4.6个百分点.有相关调查显示,当代大学生的上网时间达到了每天平均4小时以上,占一天全部时间的1/6以上,可見互联网已经对大学生学习生活的方方面面产生了重大影响.接下来我们就着重探讨一下互联网对大学生学习方式的影响.
一、“互联网+”对大学生学习方式的积极影响
1.增强学生学习兴趣和学习的主动性
在我国,传统的课堂就是教师讲、学生听,教师在课堂上起着主导作用.这种课堂学生听着枯燥乏味,不想主动去接受教师讲的知识,造成了教学效率低下等问题.然而随着互联网在学校的普及,在校园的每一个角落都可以用上方便快捷的校园网,教师就可以随时利用网络资源来活跃课堂气氛,使课堂内容更加丰富.在课后,教师还会给学生一些与本堂课相关的网站地址,课后学生可以自由去这些网站查询自己需要的知识,对课堂知识进行巩固和再次学习.
另外,现在很多高校还利用网上的“慕课、微课”资源,让学生自己去网上选择自己喜欢的课程,将学习的主动权从教师手上转移到学生手中,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,让“兴趣”成为学生的老师,主动地去寻找知识.
2.增强学生合作学习能力
大学生在互联网上可以和全球各地的人进行交流互动.这种交流和互动一方面促进的是师生之间的互动,课后教师和学生可以随时通过或微信进行交流,学生可以询问一些不懂的知识,教师可以随时掌握学生的学习动态.另外一方面还促进了学生之间的互动.学生之间相互交流,通过网络寻找与自己志同道合的人,组成一个学习小组,大家对一个都感兴趣的话题进行交流,表达自己的思想,听取别人的意见.另外,各大高校之间的合作让很多校园资源成为了共享资源.这就让学生学习范围不再局限于一个学校,学生学起来也更加方便.
3.增强学生碎片化学习的能力
现在,人们的生活节奏越来越快,大街上所有人都行色匆匆,大学生也身处其中.既然无法抽出系统的时间来进行系统的学习,那就只能利用碎片化的时间进行碎片式的学习.大学里的教学是系统全面的教学,然而它只教学生一个专业的知识,其他方面的知识就只能靠学生利用碎片化的时间去了解学习.互联网刚好就为大学生提供了一个非常好的碎片式学习平台,让大学生真正成为一个全面发展的人.
二、“互联网+”对大学生的不利影响
1.学生容易沉迷于网络
互联网除了给我们提供了学习资源,也导致很多大学生在网上看电影、打游戏,影响了大学生的正常生活.对于自制力差的学生而言,其学习目标就会被转移,逐渐沉迷于网上的各种事物,最后导致荒废学业.
2.学生人际交往能力下降
互联网方便了人与人之间的交流,但始终无法让人面对面地交流.在现实世界中,人们在交流过程中的表情、情感的流露等在网上始终是体会不到的.在虚拟的时间中待的时间长了,慢慢就会降低与人面对面交流的能力,造成人际关系的冷漠,产生人际交往的阻碍,形成不正常的性格等.
总而言之,互联网只是一种工具,什么情况下也不可能代.教师不仅仅会教授学生知识,还会教授学生做人的道理,对学生不当的行为及时进行批评指正,让大学生成为一个“真正”的人.
三、结语
各大高校应该正确地看待互联网在学生中引起的变化,正确引导学生合理地利用网络.学生本身也应该增强自制能力,让互联网为自己的成长成才起到助力作用.
参考文献：
[1]刘伯健,刘仲康.“互联网+”对大学生学习方式的影响[J].科教文汇（上旬刊）,2016（4）：33-34.
[2]李 明,张昕怡.信息化背景下大学生学习方式的现状分析[J].云梦学刊,2017,38（2）：113-116.
结论：适合不知如何写学习方式方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学习方式论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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