开放获取期刊知识传播效能,本文是一篇关于期刊论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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[摘 要] 指出开放获取期刊的重要使命是完成学术成果的快速传播；在界定开放获取期刊知识传播效能概念的基础上,从期刊效能、传播效能和受众效能三个层面分析影响开放获取期刊知识传播效能的主要因素；最后,从出版质量、受众评议、受众分析和传播方式四个方面提出提高开放获取期刊知识传播效能的具体措施.
[关键词] 开放获取 开放获取期刊 知识传播 传播效能
[中图分类号] G237 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2016） 04-0096-04
[Abstract] Point out that speedy knowledge transmission is an important mission of Open Access （OA） Journals； and then on the basis of defining the concept of OA Journals’ knowledge transmission efficacy, analyze the main contributory factors behind from the perspectives of journals’ efficacy, media’s efficacy and audience’s efficacy； finally suggest four countermeasures from three respects, namely publication quality, audience review, audience analysis and communication means.
[Key words] Open Access Open Access Journals Knowledge transmission Transmission efficiency
发端于1980年代末期的开放获取出版一经出现就受到业界和学界的广泛关注,并成为学术出版的主要模式之一.经过近30年的发展,开放获取期刊出版取得了长足进步,截至2016年6月,开放获取期刊名录（Directory of Open Access Journals, DOAJ）上收录的开放获取期刊（Open Access Journal, OAJ）数量达到8947种[1].
开放获取期刊价值的发挥取决于其承载的知识内容是否能够在社会范围内获得广泛有效的传播.虽然在知识交流效率方面,开放获取期刊扩大了读者对于学术信息的使用权限,极大地提高了知识交流的实效性[2].但是,相较于非开放获取期刊,开放获取期刊的学术影响力仍处在较低水平[3].因此,扩大开放获取期刊传播的广度和深度,提高开放获取期刊的知识传播效能就显得十分紧迫和必要.
1 开放获取期刊知识传播效能界定
在界定开放获取期刊知识传播效能的概念之前,有必要先梳理一下知识传播的概念.作为人类通过劳动创造出来的精神产品,知识只有通过传播才能实现传递和普及,进而产生价值.所谓知识传播,是指一部分社会成员在特定的社会环境中,借助特定的传播媒介向另一部分社会成员传播特定的知识信息,并期待收到预期传播效果的社会活动过程[4].也就是说,知识传播具备一定的目的性,特定的利益会促进或影响知识的流动和传播,进而提高或降低知识传播效能.
开放获取期刊的重要使命是要完成学术成果的快速传播,在其传播过程中必然会受到各种因素的影响,因此存在知识传播效能的问题.所谓知识传播效能,是指衡量一个主体实现知识传播目标、完成知识传播任务、开展继续传播活动的品质、效率和潜力的综合性指标[5].具体到开放获取期刊的知识传播效能,则是指其通过各种传播渠道作用于受众,达成学术成果传播目标的程度.因此,需要设计科学、合理的评价标准对其传播效能进行客观、合理的评价,以把握其传播效果.
根据不同的分类标准,传播效能可以划分为不同类型.从过程论的角度,本文将开放获取期刊知识传播效能进一步细分为期刊效能、传播效能和受众效能.开放获取期刊知识传播效能的产生是一个复杂的信息传播过程.这一过程中存在着许多影响其最佳效能的因素,如何降低这些因素的干扰作用,提高开放获取期刊知识传播效能,已成为学界和业界关注的重点之一.也因此,本文将从“期刊效能”“传播效能”和“受众效能”三个维度分析影响开放获取期刊知识传播效能的关键因素,提出改善开放获取期刊知识传播效能的具体策略.
2 开放获取期刊知识传播效能分析
2.1 期刊效能维度
考察开放获取期刊知识传播的期刊效能,要从内容数量和内容质量两个层面进行.在内容数量方面,主要考察开放获取期刊的载文量、论文篇幅、论文关联资源数量等指标.载文量作为期刊计量学指标的基础和基本参数之一,不仅是遴选核心期刊的重要指标之一[6],而且因其和学科扩散指标、学科影响指标之间具有显著相关性,对期刊在相关学科的影响力也有一定影响[7].相关研究表明,影响因子大、论文质量高的刊物,其论文篇幅均明显较长.有研究指出,论文篇幅较短不利于科技期刊质量的提高[8].
在内容质量方面,开放获取期刊刊载论文的被访问频次、被频次、被转发频次、被下载频次、被引用频次等是主要的考察指标.通常,期刊论文的质量越高,读者对其关注程度也越高；读者关注程度越高,论文被访问、、下载、转发和引用的机会也越大.此外,如何有效整合、共享科研过程中产生的科学数据资源,也将深刻地影响期刊的质量[9].因此,在评价开放获取期刊知识传播的期刊效能时,必须考察期刊的载文量、论文篇幅、论文关联资源数量、被访问频次、被频次、被转发频次、被下载频次、被引用频次等指标.
2.2 传播效能维度
信息总是在一定的环境、语境、背景中产生和传播的,不可能脱离一定的背景条件而独立存在[10].学术期刊的传播环节关系到内容信息能否以最佳状态传递到读者手中,完成传播学术成果的使命[11].媒介作为开放获取期刊传播的重要一环,其传播范围、传播方式和传播精度直接影响知识传播效果.因此,评价开放获取期刊的传播效能,主要从开放获取期刊的传播范围、传播方式和传播精度三个方面进行考察.
结论：关于期刊方面的论文题目、论文提纲、学术期刊论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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