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主题:俄语论文写作 时间:2024-02-05

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摘 要:随着中俄战略伙伴关系的建立,中国与俄罗斯之间的联系越来越密切,在此背景下,商务俄语人才市场前景广阔.商务俄语这门学科与其他学科的性质不同,其培养目标和内容具有重口语、口译,俄语和商务知识并重等特点.因此,在教育教学过程中引导学生在日常生活中培养国际意识并把国际教育课程作为必修课,对提高商务俄语的人才质量是有益和必要的.

关键词:商务俄语;教学;国际意识

中图分类号:G71 文献标识码:A

文章编号:1005-913X(2015)06-0279-01

黑龙江省地处东北亚中心区域,是内陆沿边开放省份,黑龙江省发展外向型经济有着独特的地理优势,随着中俄战略伙伴关系的建立,黑龙江对俄“桥头堡”和“枢纽站”的地位一直保持不变.黑龙江对俄贸易已占全国近四分之一,2013年,黑龙江省进出口总额完成388.8亿美元,其中,对俄进出口总额完成223.6亿美元,增长5.8%,占全省进出口总额57.5%.黑龙江与俄罗斯有着3000多公里的边境线,共有18个边境口岸和俄罗斯周边地区相通相连.黑龙江省是我国对东北亚及俄罗斯开放的重要桥梁和纽带.

随着中俄两国关系的发展,双方各领域的合作与交流日益扩大,对俄语人才的需求也不断升温.近年来黑龙江省一直把对俄贸易作为一条经济发展的主线.针对黑龙江外向型经济的发展,省内许多高校都开设了商务俄语专业,如何搞好商务俄语教学,为地方经济发展服务,培养适合地方经济发展的应用性人才是我们应该思考的问题.

一、商务俄语教学的特点

与传统俄语专业相比,商务俄语教学应突出以下特点.

(一)口语重于书面,口译重于笔译

根据对毕业生的跟踪调查,商务俄语专业毕业生主要在国际贸易领域从事外贸业务员等工作,他们在日常工作中需要频繁接触俄语国家商务伙伴,经常以面对面或电话形式使用俄语与对方直接交流,俄语口语的熟练程度对工作的影响较大.俄语外贸业务员对俄语口译的应用远多于笔译,经常需要以翻译的身份陪伴上级与俄语国家商务伙伴进行现场考察或者会谈,在此过程中口译的质量对贸易的达成具有关键作用.

(二)俄语和商务知识并重

根据对用人单位的调查,企业对于商务俄语专业毕业生知识结构的要求是商务和俄语并重.商务俄语专业要培养的是俄语语言基础扎实、商贸知识丰富的复合型俄语人才.这就要求我们的学生不能只学好俄语语言本身,还要重视各类商务知识的学习与积累.在以就业为方向的前提下,我们培养出的俄语人才要具有丰富的商务知识、熟练的商务操作技能、较强俄语应用能力和涉外活动能力.

二、注意培养外贸人才的国际意识

经济全球化就意味着教育全球化,经济全球化使国际交往日益频繁.总结中国历史,尤其是改革开放三十年中国取得的伟大成就,让我们看到了自己和世界的互动关系,看到了自己和世界的差距.改革开放更让大学生走出国门,如何让我们的学生看问题、想事情要按国际的思维,要站在中国之外看问题,具有更强的国际意识这是我们要思考的问题.

国际意识与民族意识相对,通常是指一个国家的公民对跨国事务或国际事务认知.通过衡量一个国家公民国际意识的高与低的程度,可以看出这个国家公民或者社会组织对整个世界政治、经济、社会形势发展状况的关注度,能够反映他们对国家间关系发展的敏锐度等.我们面对开放的世界,要求我们用一种坦诚、开放、平和、宽广、平等、包容的心态去认识这个世界,正确理解人类社会历史发展的多样性,由于各国、各民族发展的经历和历史文化的不同,国与国之间存在着文化差异,我们要认可并尊重世界各国、各民族、各地区的优良文化传统.我们要不断汲取人类创造的优秀文明成果.

(一)在日常生活中培养国际意识

首先,大学生应该养成爱看新闻的好习惯,因为新闻不仅可以开拓学生的思维和眼界,而且可以在无形中把他们培养成具有很高情趣的人,有利于养成正确的世界观,人生观,价值观.在当今社会学生们了解信息的手段除了广播电视外,还有网络等.可以通过影视剧的欣赏来培养国际意识与国际竞争能力,让学生有目的的看一些国际上优秀的影视剧,让他们在多元文化的碰撞下了解世界各地的风俗习惯,通过比较鉴别,培养自身的民族自豪感和自尊心,做一个合格的世界人和一个永远的中国人.作为商务俄语专业的学生,在校期间有很多机会接触俄罗斯人,应该主动大胆的与他们交流培养自己的国际心态,放眼世界,开拓眼界,提升境界.

(二)把国际教育课程作为必修课

开展国际教育是培养大学生国际意识的重要途径.为了帮助学生提升跨文化交际的能力,树立对国际交流、学习的正确认识,为其赴国(境)外学习、交流做好全方位的准备,建议开设“跨文化交际和国际教育”课程.

“跨文化交流与国际教育”课程是一门跨学科综合类课程,课程设计目的旨在满足学生出国访学、留学、境外交流及毕业后外企就业的需求.课程设计的理论依据是跨文化交际学与比较教育学理论,课程内容力求做到理论与实际密切结合,知识性与趣味性尽量兼顾.

参考文献:

[1] 王 婷.商务俄语口译人才培养[J].佳木斯教育学院学报,2012(3).

[2] 王 悦.对经贸俄语人才培养的几点思考[J].经济研究导刊,2014(2).

[3] 杨立明,赵秋野.试论商务俄语专业教学改革与创新[J].中国俄语教学,2014(11).

[4] 刘 芳.改革俄语教学,培养高级俄语经贸人才[J].教育探索,2009(12).

[责任编辑:马 欣]

结论:适合俄语论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关俄语入门33个字母发音开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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