音乐游戏在小班幼儿音乐教育中应用探究,此文是一篇音乐游戏论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
音乐游戏论文参考文献：
摘 要：在幼儿教学过程中音乐教学是至关重要的一个组成部分,在初期的学习过程中,教师可以将游戏和音乐有机结合起来,通过游戏增加音乐的趣味性,培养孩子的音乐学习兴趣,促进幼儿全方面的发展.
关键词：音乐游戏;幼儿教育;应用;兴趣爱好
一、音乐游戏要选择有利于记忆音乐旋律的音乐
对于小班的幼儿来说,他们刚刚接触新的事物,很多方面的发展还不够完善,对于新事物的理解和接受能力较差.为了使音乐游戏教学过程中能够完整的进行,教师可以为这个游戏配备一个好听的音乐,也可以是配有歌词的曲子,这样能够有效的吸引幼儿的目光,使孩子对于音乐更加感兴趣,从而提高音乐学习效率.例如教师可以选择《点点虫》这个曲开展音乐游戏,在唱歌词“虫虫飞,飞上屋等”孩子们可以根据歌曲进行动作表演,模仿虫子飞的动作.通过这样的动作不但增强了幼儿的模仿能力,还能够使幼儿对于音乐游戏的技巧灵活掌握.
二、对音乐游戏活动形式进行精心设计
为了能够有效的开展幼儿音乐课程,教师应该改变传统教学模式,精心为学生设计音乐课程.对于幼儿来说,他们对于具有趣味性的教学形式比较感兴趣,因此,教师应该在设计课程的时候应该尽量做到新颖有趣,这样才能够有效的吸引孩子们的目光,激发学生的音乐学习兴趣.在这样的音乐课堂上,教师应该做到循序渐进,当学生掌握了比较简单的音乐之后应该增加难度,从而提升学生音乐水平.在此过程中,教师应该将学生的实际情况考虑其中,为学生制定一个适合幼儿的学习目标,不断激发学生的内在潜能,从而促进学生个性化的发展.例如在学习|《拉拉勾》这个音乐游戏的时候,教师可以为学生创造一个两方对唱这样的课堂情境,让孩子们有一种身临其境的感受.通过这样的学习不断激发幼儿的音乐学习兴趣,提高教学效率.
三、实现音乐游戏中音乐故事的情景化
对于幼儿来说,他们的年纪比较小,心理承受能力和对于新知识的接受能力有限.而音乐的艺术性是比较抽象难懂的,为了能够使孩子们感受到音乐,教师应该为学生创造一个良好的教学情景,增添故事色彩,使音乐课堂更加具有趣味色彩.在这样的课堂上,会给孩子一个宽松的课堂气氛,使幼儿感受音乐的美妙.
四、结语
总而言之,在幼儿音乐教学过程中,教师应该为学生创设一个良好的学习情景,不断激发学生的音乐学习兴趣,并通过音乐提高幼儿的艺术修养,完成教学任务.
参考文献：
[1]冒碧云.音乐游戏中培养儿童良好的倾听习惯[J].全学问：现代教学研究,2009（1）.
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