小学英语教学中教育游戏模式引入,这篇小学英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小学英语论文参考文献：
【摘 要】英语是这个世界上被使用最多的语言,英语的学习对于社会的经济发展有着重要的作用.但是,在一些小学英语教学的过程中,由于各种原因,使英语口语的教学成为比较薄弱的环节,学生们口语的表达能力不是很好,基础知识薄弱,没有学习的兴趣.本文基于当前献血英语教学的现状的基础之上,探讨了分析游戏模式引入的意义,并提出一些可行性的建议.
【关键词】小学英语教学 游戏模式 引入
前言
小学英语教学中,提高学生利用英语进行交谈是主要的目的,还要培养出學生的创新以及实践的能力,为英语的学习打下坚实的基础.近些年,在许多英语老师的不懈努力下,小学生听、说、读写的能力有了普遍的提高但是,依旧存在教学水平落后,各地区差异较大的现象,为了提高学生的学习兴趣,改变教学方式,在教学的过程中引入游戏模式,吸引学生的注意力.
一、在小学英语教学的过程中游戏模式引入的意义
1.培养学生的学习兴趣,加强师生交流.很多人都知道,兴趣是最好的老师.如果要学习一门语言,掌握并且熟练的运用,在学习时就要有学习的兴趣.有很多人不重视小学英语,认为学好语文数学才是重任.有这些想法的学生不在少数,他们没有动力去学习,对英语没有兴趣.学习起来也只是应付考试,并没有真正的掌握英语.老师要在英语教学的过程中,引入游戏模式,吸引学生的注意力.还应该关心每一个学生,多和学生沟通交流,了解他们的想法,对于这些没有积极性的学生,要及时地疏导他们,让他们用正确的心态对待英语,认识到英语的重要,通过英语了解世界,向世界介绍我们.要投其所好,合理地进行开导,例如一些学生很喜欢听英语歌,看外国的电影,但并不懂得英语意思,老师根据这一点,开导学生,让学生认为学习英语是很有必要.
2.提高学生的学习能力.在英语教学的过程中引入游戏模式,不仅可以培养学生的学习能力,还可以提高学生在学习口语时的自信心,让学生敢讲.在小学英语教学的过程中,大多教学模式的是哑巴式的英语教学,所以,我们要利用游戏,先让学生了解,说英语永远都是学习英语语言中最重要的方面.其次就是培养出学生的学习的自信心,让她们知道,没有人是天生就可以讲好一种语言的,必须要经过不断训练,不停犯错并纠错后才能够提高自己的英文语言的水平.要利用游戏,吸引学生积极主动的参加.在班级里营造学习英语的氛围,鼓励更多的学生,开口讲英语.
二、如何在英语教学中引入游戏模式
1.游戏和英语听说.在小学英语教学的过程中,老师比较注重听、说教学.这占用的时间最长,但只要教学方式合理,学生就能快速地进入学习的状态.所以,要合理设计游戏模式,才能取得教学效果.小学生年纪较小,好奇心比较重,在上课时很难集中注意力.而学习句式,词汇,都需要小学生集中注意力才能听懂.所以老师可以结合学生的学习现状,做一场指令游戏.例如,学生根据老师的指令,做出相应的动作,如果出现错误就要接受惩罚.质量一些简单的词组：“stand up”、“jump”、“turn right”.可以让老师进行指令,学生做完相应的动作后、报下一个人的名字,按照顺序让每个同学都尝试一遍,也可以让学生和学生之间进行,这样能够发挥学生的自主性,不仅锻炼学生的反应能力,也能提高听力能力.要锻炼学生的“说”,老师可以用故事接龙的游戏.让学生之间进行故事接龙,第一位同学说出几句话,由下一个同学接出,所有同学发言完毕后,要能组成一个故事.老师也可以规定在故事里必须有几个词汇要出现,这样学生就能提高口语水平了.
2.游戏和词汇.小学生在学习的过程中,词汇积累是最重要的一部分,记忆词汇如果没有用对方法,死记硬背,就会觉得十分枯燥,很多学生不能积累足够的词汇量.如果利用游戏的方法,就能使这个过程更加有趣.例如“九宫格游戏.”学生要按照九宫格上字母的位置填写带有字母的单词.这样学生就能锻炼思考能力.或者老师给学生一个固定的词汇,“animals”,让学生在九宫格里写出自己知道的动物单词.这样可以帮助学生进行单词的分类记忆.还可以玩“单词接龙游戏.”老师先订好规则,说出一个单词,学生可以接出音节相同的单词,也可以接触相同字母组成不同音译的单词,或者把单词的最后一个字母,作为下一个单词字母的开头.让学生进行游戏,这样不仅能够锻炼学生的思维能力,还能吸引学生到注意力.让学生和老师之间互动交流,还能提高学生的学习热情.营造快乐学习的课堂氛围,让学生在游戏中学习英语.
三、总结
综上所述,学生要想学好英语,首先就要培养学生的学习兴趣,引入游戏模式进行英语教学,老师不仅可以锻炼学生自我思考的能力,提高学生的智力,课堂上形成积极活跃的氛围,让每个学生都能积极主动学习,热爱英语,把它当作兴趣来学习.这样老师的每一节课都能取得很好的效果.
参考文献：
[1]李彤彤,马秀峰,张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].中国电化教育,2010（01）.
[2]张小珍.探究小学英语教育存在的若干问题及对策[J].才智,2013（34）.
[3]李彤彤,马秀峰,张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].中国电化教育,2010（1）.
结论：关于小学英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学英语单词1到6年级论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
教育游戏在小学英语教学中的应用模式探究
【摘要】随着新课标的开展，传统的教学已然阻碍创新教学的发展。小学英语的日常教学，教育游戏的新兴教学方法，成功打破传统教学模式的桎梏，极大地促进了。
教育游戏在小学英语教学中的应用模式
摘 要：教育游戏作为一种新型的教育方式，被教育工作者重视。它因趣味性极高深受教师和学生的喜爱。教育游戏可以通过有趣的形式极大地提高学生对知识的兴。
试析小学英语教学中教育游戏的巧妙植入
摘 要：随着新课改的深入推进，小学英语的教学理念和实践方法也随之发生变化。在这样的背景下，课堂实践改革成为当前小学英语教学的重要研究内容之一。本。
在小学英语教学中运用游戏
摘要：小学英语是学生学习英语的基础，所以它具有极其重要的作用，广大英语教师必须高度重视小学英语教学工作。当前，我国小学英语教学工作仍存在一些问题。