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大学教育杂志

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在当代,习近平主席提出中国梦的设想,这是对中国社会发展客观要求的深刻把握,是对人民群众社会期待的真切回应,是时代发展的产物。但要实现中华民族伟大。

近年来,随着我国教育制度的不断变革,教育对外交流程度也在不断加强,在一定程度上进一步开阔了人们的视野,对于我国推行教育体制、制度改革提供参考。

摘要:王星拱是20世纪中国著名的教育家、化学家和哲学家。作为教育家,他在教育领域,一生孜孜不倦,兢兢业业,先后任省立安徽大学、国立武汉大学和中山。

摘要:随着经济全球化进程日益加快,我国大学教育作为我国优秀人才的主要培养基地,其国际化需求越来越高,进而给大学教育带来了巨大的挑战。本文主讲述了。

摘要:随着我国金融市场不断创新和发展,新型的金融产品不断涌现,但目前在校大学生由于财商教育的不足,导致了许多大学生被骗的事件,让社会震惊。本文立。

摘要:老年大学作为老龄教育的重要载体,发挥好教育的阵地作用,使其保持强大的生命力,这是各级老年教育机构都在认真思考和积极探索的重要课题。本文作者。

摘要:大学生教育管理是维持与促进大学教学日常工作顺利开展与运行的重要举措,管理者应紧随大学体制发展趋势,对教育管理体制做出相应调整与完善,人性化。

摘 要:在竞争日趋激烈的大学教育背景下,专业竞争的核心就是定位专业人才培养模式。创新型人才培养模式主要体现在人才培养目标创新、教学团队创新、教学。

工程教育专业认证是实现工程教育与工业界对接,提升工程人才培养质量的有效途径。本文从人才培养方案的需求侧与供给侧出发,对大学的工程教育改革从综合考。

摘要:教育是推进社会、经济、科技发展的重要动力,在当今中国乃至国际发挥着重要作用。中日两国由于文化差异、重视程度、教育政策等社会制度和教育体制方。

摘 要: 教育实践中最基本的关系是“教”与“学”。本文主要围绕大学教育实践中“学”与“教”应该注意的一些问题进行探讨,以促进高校教学工作的开展,。

[摘 要] 大学生作为国家未来发展的主力军,大学教育在国民教育中占据越来越重要的地位。同时,随着移动互联网和移动终端的不断发展,教育方式也在不断。

我经过自己的生命体验与综观世界各国大学教育的经验,把大学阶段的教育目标定位为:培养具有世界文化胸怀和善于解决问题的人。这样,大学教育就有了生动的。

【摘 要】 中学教育和大学教育是人生教育两个重要的阶段,两者之间既有相对的独立性,又包含千丝万缕的联系。一方面,中学教育是大学教育的铺垫;另一方。

Though parents still agree that a collegedegree is extremely important,。

摘要:互联网革命改变了人们的交流方式,但人们在网络空间进行个体意见表达所产生的不良后果,深刻反映了当前我国公民文化的缺失。现代社会的发展需要合格。

2017年6月9日下午,由北京大学艺术学院、北京大学影视戏剧研究中心主办的北京大学第3期“创意写作”沙龙暨第27期“北大批评家周末”文艺沙龙《互。

[摘要]北平沦陷后,高等教育受到严重破坏,辅仁大学因其德国教会背景得以保持相对独立。通过辅仁大学学生董毅的日记可以看出,在沦陷时期,辅仁大学抵制。

摘要:开放大学是我国高等教育发展进程中的新事物,开放大学建设更是国家教育体制改革项目之一。它的发展依靠质量,它的建设更要以提升质量为抓手。该文在。

当今世界,经济全球化的加速发展,既缩短了各民族之间的距离,又加强了各国之间的联系,同时也对人类的教育事业产生了巨大的影响,从主观和客观两方面为教。

【摘要】在大数据普及各行各业的时代,“慕课”可以被视为最简洁、最方便的授课模式,为广大求知求职人群提供了相当大的便利服务,推动了教育的新改革。但。

[摘 要] 大学中的文化和制度环境,是大学师生安心工作和学习的基本条件。而庸俗、功利、投机等文化和制度环境,则会涣散教师的责任心和自豪感,使其难。

柏拉图所著《理想国》构成了西方文明的开端。不少人将这一开端追述到柏拉图以前,如果考虑到哲学对西方文明的奠基性作用,就可以理解柏拉图的地位,这样的。

[摘要]:教育是科教兴国、人才强国的第一要务。大学教育是学生面向社会的一个台阶,是向社会输送人才的一个平台,是中国教育的核心之一。大学教育管理的。

《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出将改革创新作为实现教育公平和提高教育质量的基本途径,教育信息化则是推动改革创。

说到韩国,你一定会想起风靡世界各地的韩国电视剧——《来自星星的你》《继承者们》等等。韩剧折射出韩国人的日常生活、工作和学习,使中国人对韩国日趋了。

2016年《创新时代》杂志理事会(教育类)扩大会议于2016年11月30日至12月1日在江苏省太仓市实验中学隆重举行。《创新时代》杂志社社长李维。

何谓情境创设法呢?顾名思义,情境创设法即教师在课堂中结合特定教学主题而创设情境,从而有效激发学生学习兴趣的一种现代教学方法。情境创设法最早由李吉。

听力往往是中学生弱项,与阅读理解,完形填空等书面题型相比,听力具有较强的时效性,不具有复制性。因此,中学生必须掌握一定的听力技巧,充分利用每一分。

英语是一门语言,兼有工具性和人文性,一方面英语学习可提高学生英语能力,还可以帮助学生养成坚韧不拔的毅力,陶冶高雅情操等。听力训练是高中英语教学重。

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