本科院校物流管理专业实践教学体系构建和保障,本论文为您写实践教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
实践教学论文参考文献：
[摘 要]实践教学在物流管理专业教育中至关重要,本科院校应从专业基本素质实践教学体系、专业社会认知实践教学体系等五个方面构建实践教学体系,并采取措施保障这一体系的落实.
[关键词]本科院校；物流管理专业；实践教学体系
[DOI]1013939/jcnkizgsc201736094
1引言
进入21世纪,我国物流业进入快速扩张发展阶段,2009年3月,国务院将《物流业调整和振兴规划》列入“十大产业规划”.和此同时,我国政府特别重视物流专业人才的培养,物流专业教育也得到快速发展,物流管理专业从无到有.《全国高校物流管理和工程类专业建设及学科战略发展调研报告》显示,2013年我国开设物流管理专业的学校达到393个.经过10年的快速发展期,当前我国物流业正处于转型发展和产业提升的关键阶段,对物流管理人才也提出了更高的要求.
物流管理专业是实践性和可操作性较强的专业,因此该专业学生特别是本科毕业生除了应掌握系统的物流管理基础理论和专业知识之外,还应熟悉企业生产经营活动中的物流业务流程和运作,具备实际操作能力,能胜任物流业务运营管理、物流系统优化以及物流供应链设计和管理等工作.然而由于办学时间较短等原因,相较于其他管理类专业,很多本科院校的物流管理教学还是偏重于理论教学,实践教学环节薄弱,培养出来的学生虽然理论功底比较扎实,但实践能力明显不足,很难在短期内适应工作,导致很多企业在学生上岗前要重新进行系统的专业培养.因此,如何更好地适应物流业快速发展的要求,构建科学合理的实践教学体系,培养能够快速适应工作的应用型高素质人才已经成为本科院校物流管理专业面临的重要课题.
2物流管理专业实践教学体系构建
根据国内本科院校物流管理专业课程开设情况,其教学内容通常可以分为通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程以及实践和创新教育课程等.为了提高学生的综合实践能力,除了个别课程如运筹学、体育等外,一般都应设有实验或实践学时.具体来说,物流管理专业的实践教学内容体系通常包括专业基本素质实践教学体系、专业社会认知实践教学体系、专业核心技能实践教学体系、专业综合技能实践教学体系、专业创新能力实践教学体系等五部分.
21专业基本素质实践教学体系
专业基本素质实践教学体系的教学课程一般为通识教育课程和学科基础课程,其中通识教育课程主要包括大学语文、微积分、线性代数、概率论和数理统计、大学英语、计算机应用基础、马克思主义基本原理概论、 思想和中国特色社会理论体系概论、思想道德修养和法律基础、形势和政策、大学生心理健康教育、体育等；学科基础课程主要包括经济学、管理学原理、金融学、国际贸易理论和实务、市场营销学、会计学等.该类课程实践环节主要是由教师在授课中采用案例教学方式完成.案例教学中选用的案例既要包括典型案例,也要包括由教师深入相关企事业单位收集资料后整理编写的案例.通过案例教学,可以加深学生对所学理论知识的理解,提升其运用理论知识解决实际问题的能力.具体来讲,就是使学生具有综合应用运营管理、营销管理、财务管理等知识解决物流企业运营管理现实问题的能力.同时要注重通过课程培养学生的敬业精神、团队协作精神、责任意识、遵纪守法意识和诚信品质.
22专业社会认知实践教学体系
专业社会认知实践教学体系的教学课程一般为低年级的专业核心课,主要包括物流管理专业导论、物流学概论等.该类课程实践通常由专业课程教师组织学生到企业或港口等实训基地参观学习和聘请有经验的专业从业人员到课堂授课两种方式相结合.通过这一模式,使学生对物流管理专业对应的工作职位和具体工作内容有初步的了解,认识到从事相关工作所需要的知识、能力和素质,增进学生对物流业和社会经济生活的了解,锻炼学生的学习沟通能力.同时,也有利于学生在今后的学习和实践中有意识地锻炼、提升专业核心技能.
23专业核心技能实践教学体系
专业核心技能实践教学体系的教学课程一般为大学二年级和三年级的专业核心课,主要包括物流企业管理、采购管理、仓储管理、运输管理、配送中心规划和管理、物流信息管理、物流成本管理等.该类课程实践环节通常在校内实验室进行,实验系统一般包括沙盘模拟训练系统和计算机模拟软件系统,如物流管理沙盘模拟训练系统、运输业务管理实验系统、仓储业务管理实验系统、3D模拟现实港口集装箱堆场系统交互版系统等.通过这一体系,让学生在专业核心课的理论学习基础上,不出校门也能在有限的课时内亲身体验较为系统、逼真的物流管理各环节的操作流程和技能要求.實验通常由学生分小组进行,通过岗位角色扮演,加深岗位体验,真实地体验物流管理实际工作流程和环境.
24专业综合技能实践教学体系
专业综合技能实践教学体系的教学内容首先为大学三年级和四年级的专业核心课,主要包括供应链管理、物流系统分析和设计、物流方案策划、物流金融、国际物流学等.为适应我国物流国际化的发展要求,和国际物流业务密切相关的课程如国际物流学、物流金融等需设置为双语课.该类课程实践环节通常在校内实验室进行,实验系统一般包括沙盘模拟训练系统和计算机模拟软件系统,如港口企业管理沙盘模拟训练系统、供应链系统仿真实验系统、3D模拟现实国际物流系统、物流金融运营仿真实验系统、物流综合业务实验系统等.通过这一体系,让学生在前期所有课程理论学习和实践的基础上,通过模拟方案设计,提升综合分析和解决实际物流问题的能力,为进一步企业顶岗实习和毕业实习打下坚实基础.
专业综合技能实践教学体系的教学内容还包括暑期社会实践和企业实训,一般由学生利用暑期（通常为第三学年结束后的暑期）,到专业实训基地或自寻实习单位,完成为期四周的社会实践和企业实训.鼓励学生顶岗实习,独当一面,完全履行其实习岗位的所有职责,可以在短期内迅速提升学生的专业综合技能水平.社会实践和企业实训结束后,学生需要撰写社会实践和企业实训论文,总结梳理社会实践和企业实训中所学的技能和发现的物流管理问题,并结合所学专业理论知识写成论文.经过专业老师指导,这一论文可以继续完善深化为毕业论文（设计）.因此,学校可以形成制度,由同一指导教师对学生的暑期社会实践和企业实训、毕业实习以及毕业论文（设计）进行指导,这样可以在一个学年的时间内根据学生的具体情况,因材施教,有针对性地提高学生的专业综合技能水平和专业创新能力.
结论：适合实践教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关实践教学内容怎么写开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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