一人考试全班成绩作废,本论文可用于作废论文范文参考下载，作废相关论文写作参考研究。
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“考试不需老师监考,如果一人,全班的成绩都要作废”等这样的反考试办法,如今正在东莞理工学院一个班级施行.该校机电工程系2014级机械设计制造及自动化创新班,从本学期初开始酝酿,学生自愿写下不承诺书.如今三场考试下来,暂没发现一人,尽管考场无监考老师,但学生都自觉上交了手机等设备.据校方有关负责人介绍,本次尝试“无人监考”的班级为该校机电工程系2014级机械设计制造及自动化创新班,这个创新班是在大一进大二时重新选出来的,总共31人,在大一时他们的成绩基本都排在各自班级的前5名以内,学习能力和综合素质都很强.这种“强势”反行为也引来外界不同的声音——有人质疑作秀,也有人担心类似“连坐”的承诺会有失公平.对此,该系学生和有关负责人坦承,做自己认为对的事情,不在乎他人的评判.
【述评】 一人,全班受罚,现代版的“连坐”考验着学校和社会管理者的智慧,同时诚信和公平的话题也呼之欲出.
对于学生申请无人监考的做法,有作秀嫌疑倒是其次,因为无人监考本不是新鲜事,以前也有相似案例.相反,学生能够依靠自觉来实现考场诚信,值做到鼓励,因为诚信是做人的起码要求.但是,对于“一人全班成绩作废”的承诺书,笔者认为有待商榷,本是个人行为,却牵连到其他人,存在很大的不公平因素.
一人,全班成绩作废,初衷是希望者因怕牵连他人而不敢犯错,但这样做违背了法不责众的原则,既不能惩罚者,反而有可能招致集体或者集体抹黑压力下的假诚信,无形中降低了成本.
其次,校方的这一做法不具有普遍性.如果普及到其他自制力比较差的班级,未免会引发集体行为.“无人监考”可能变成“无人管束”,纵然一部分人承受着内心煎熬,但在及格和不不及格的選择中还是会选择前者,为了不再补考而极有可能去冒险.而在成绩普遍较好、差距不大的班级,则比较容易施展此法.
诚信和公平,说来容易做来难,“一人,全班成绩作废”的做法显然不适用于全体,也并非如文中个例那么简单.正如21世纪教育研究院副院长熊丙奇所言：“个体应该对自己的行为负责,无关的人不应承担连带责任.”个体行为要求中包括诚信,如果我们难以做到诚信,就应当承受相应后果,“一人做事一人当”,而不是在众人受罚时心存侥幸,久而久之成了乐队里滥竽充数的南郭先生,进而带来无穷后患.
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