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主题:石油勘探论文写作 时间:2024-02-04

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摘 要:安全教育培训效果好坏和否,对企业安全生产具有极其重大的影响.文章通过对石油勘探企业安全教育培训的分析,针对现阶段所具有的不足和问题,提出了通过强化海外石油勘探企业安全教育培训的方式手段,整合海外安全教育培训资源,使安全教育培训质量得以提高,强化勘探员工的安全意识安全技能,有效地减少石油勘探作业人员的不安全行为,减少生产安全事故的发生,确保我国海外石油勘探事业的安全、健康和可持续发展.

关键词:海外;石油勘探;安全教育;安全培训

中图分类号:F407.22 文献标识码:A 文章编号:1006-8937(2015)20-0037-03

随着我国经济的高速发展和对石油的高度依懒性,越来越多的石油企业加入了开拓海外市场的浪潮中.高度复杂的海外石油勘探工作环境,对我国海外石油勘探企业形成了新的挑战.安全生产是石油石化企业永恒的主题,对生产一线员工进行全面且必要的安全生产教育和培训是保证生产正常进行、强化员工的安全素质和安全意识的重要措施,也是石油勘探企业安全管理的重要组成部分.

然而,企业安全教育和培训存在的诸多不足、问题,严重阻碍着我国海外石油勘探企业安全管理水平的提升.

如何改善海外教育和培训,将海外石油勘探过程中的风险水平降至最低,确保海外石油开发项目的安全及效益最大化,这是目前我国海外石油勘探企业安全管理工作的核心之一.

1 我国海外石油勘探简介

目前,我国石油海外油气业务发展20多年来,始终将自主油气勘探作为核心业务,不断发展、扩大风险勘探和滚动勘探,积极探索海洋和非常规领域.

中国石化在海外27个国家拥有139个勘探及勘探评价区块,分布在非洲、俄罗斯中亚、中东、美洲和亚太五大油气合作区,形成了海陆兼顾、油气并举、常规和非常规油气并存的局面.

由于石油勘察难度的不断增大、条件日益复杂,石油勘探安全生产所涉及的行业和职业范围广,生产环境条件苛刻,过程连续性强,原料及产品多为易燃易爆、有毒有害物质,生产技术复杂,设备种类繁多,稍有不慎,就容易导致事故的发生,造成重大损失.面对复杂多变的海外石油勘探作业环境,安全教育和培训至关重要.

2 海外安全教育培训现状分析

安全教育和安全培训也可以统称为安全教育.安全教育主要培养员工的安全意识,而安全培训主要提高员工的操作技能,两者相辅相成,共同提高员工安全素质,促进企业的安全生产.

提高海外石油勘探员工的安全意识和安全技能水平,就要从提高企业的安全教育培训质量上入手,这需要从企业现行的安全教育培训中发现不足,并做出改变.

由于海外诸多因素的限制,使得海外石油勘探安全教育培训设备设施、师资力量及培训手段、方式等方面还没有达成一定的规模,单一死板的课堂灌输仍然是我国石油勘探企业海外安全教育培训的主要形式,其不足的具体表现如图1所示.

3 海外安全教育培训的策略

在石油勘探作业中,为防范人的不安全行为和管理不善等主要危险因素,可以从以下几个方面提升安全教育培训水平,实现员工行为的安全化、勘探作业的标准化以及经营管理的规范化.

3.1 优化现有教育培训资源

在勘探企业集团培训主管和相关部门的指导下,逐级、逐步建立起以企业海外勘探项目部为主体,海外生产单位培训、单项培训为支撑的立体培训机制;建立覆盖勘探项目所在国家和地区企业、外聘师资资源共享的培训体系.此外,海外教育培训基地的建设要和勘探公司所在区域发展的规模、前景以及该地区的政治局势和投资风险程度相适应.针对“工学”矛盾较突出的岗位,可采取流动课堂、送教上门培训的办法,辐射公司海外业务的生产现场.

3.2 增强师资支撑

在选择安全教育培训师资力量时,首先要以专职培训的安全培训师为骨干,具有相关专业资质的*培训师为主体,最大程度的利用现有安全教育培训资源.此外,由于海外石油勘探项目远离我国,受到安全教育培训资源的限制,这就要求企业积极开发并利用海外项目现场所有资源进行员工培训,比如,现场工作的中方人员和外籍人员、现场设施等,逐步形成所在区域专*师资库,以满足海外员工的培训需要.此外,还要建立健全培训师资效率考核制度,以确保高素质、高质量的培训师资力量.

3.3 创新教育培训手段方式

在传统的安全教育培训方式基础上创新,可以吸引员工的好奇心和重视.在改进安全教育培训方式和手段上可以从以下几点出发.

3.3.1 大型公开课培训和专业型安全教育培训相结合

大型公开安全教育培训课是我国目前常见的一种培训方式.它主要是针对全体员工进行企业的安全文化、安全战略和安全管理等方面进行的学习培训,主要以现场讲授或者视频讲授形式为主,还经过一些室外互动活动为辅来开拓员工的眼界,增强员工间的互动和交流,增加企业的认同感和归属感.但该活动在海外尚未达到一定规模,主要在国内进行.在进行大型公开教育培训的同时,应该以工种、角色等进行细化,进行专业型的安全培训.

3.3.2 因果式安全教育培训

因果式培训是结合海外石油勘探企业具体岗位的实际情况,根据生产作业中员工可能出现的误操作、机械设备故障、恶劣的作业环境等突发情况,可能导致的事故或造成的后果进行由因到果的分析,并制定相应的防范措施,打断事故形成链条.在这种安全教育培训中,培训教师需要和培训员工之间进行大量的互动交流,以突发情况作为导向,通过案例分析和体验式教学等方式,把石油勘探生产一线可能出现的突发事件应急防范措施传授给学员,提高海外石油勘探企业员工的危险处理和应急能力.

3.3.3 “沙龙”式安全教育培训

我国安全教育培训多是以培训师对员工、管理者对员工的形式进行的.生产一线员工作为安全生产的第一接触者,具有丰富的一线安全生产经验,但是员工对员工之间的安全教育培训尚未达到令人满意的程度.因此,通过“沙龙”式安全教育培训,建立全员积极分享安全生产经验或事故经验的理念,在员工之间形成相互学习、相互提高的安全文化氛围.

结论:关于本文可作为石油勘探方面的大学硕士与本科毕业论文石油勘探与开发论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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