高职院校大学生创业教育现状、不足,此文是一篇高职院校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
高职院校论文参考文献：
摘 要：加强创新创业教育是当前高职教育的重点工作内容,但是目前,高職院校创新创业教育体系还不完善,预期教育效果不理想.本文主要从高职院校的视角出发,阐述了高职院校大学生创新创业教育的现状和不足,并提出了相应的解决对策,旨在提高高职院校大学生创新创业的概率.
关键词：高职院校 大学生 创新创业教育
一、高职院校大学生创新创业教育的现状
高职教育的目标是培养高技能型的创新创业人才,为了实现这个目标,高职院校必须进一步加强创新创业教育,传授给大学生更多的创业知识、创业经验和创业本领,带领大学生更加顺畅地走上创新创业之路,提升大学生的创业率.
然而,高职院校在创新创业教育方面仍然存在许多问题.如教学模式以“填鸭式”教学方法和理论教学为主,缺乏实践环节,仅有的实践环节也只是验证性实验,或者让学生到工厂、企业参和简单的劳动和实习,缺乏创新性.因为高职院校没有为大学生提供创新创业的氛围、环境、资金和就业指导等一系列创新创业需要具备的要素,导致高职院校大学生缺乏创业的动力和热情,创新观念不强.
二、高职院校大学生创新创业教育方面存在的不足
究其原因,高职院校大学生创新创业教育主要存在以下几点不足：
1.不重视大学生的创新创业教育
当前,高职院校没有足够重视大学生创新创业教育,没有在教学、实践和生活等环节渗透创新创业理念.甚至仍有部分高职院校教师认为,大学生只要认真学好理论知识,然后按部就班地找工作就好了,只有少数成绩好、能力强的学生才能创业.这是一种偏见,也是教师对创新创业教育的错误理解,需要得到纠正.
2.大学生创新创业指导课程不完善
在高职院校的课程设置方面,创新创业教育的课程存在课程设置单一、内容简单、时间短、实践性弱等问题,导致课程设置不完善,缺乏有效性、针对性和指导性.
3.大学生创新创业教育的资金投入欠缺
创业之路肯定是艰难而又复杂的,它既要求创业者有思想、有能力,又要求创业者有资金的支撑和创业的平台.然而,大学生创业的短板就是资金不足,也找不到优秀的创业平台,导致大学生无法实现自己的创业梦想.
4.创新创业专业化教师较为稀缺
由于高职院校资金投入欠缺,导致创新创业教育的师资力量大打折扣,很多高职院校缺乏专业化、创业实践经验丰富的教师,不能给大学生提供全面的创业知识指导,从而降低了创新创业教育的效果.
三、高职院校大学生创新创业教育的对策
1.重视高职院校大学生创新创业教育
高职院校要紧跟国家促进大学生就业的大趋势,重视大学生创新创业教育,完善创新创业教育模式,培养出一批优秀的创业人才.高职院校领导和教师都要从内心深处意识到创新创业教育的重要性,将大学生创新创业教育渗透到高职教育的每个环节中.
2.优化高职院校大学生创新创业教育课程
高职院校要重新设置课程体系,并进一步优化课程设置.首先,高职院校要开设创新创业理论基础的必修课,传授创业必须具备的知识和经验,如创业计划书的策划、创新项目调研等；其次,教师要将创业课和专业课结合起来,用理论指导创业实践,用创业实践升华理论；最后,在大学生的日常生活和校园文化中融入创业元素,如校外集团合作、创办大学生社团、参加创业大赛等,以锻炼大学生的创业能力.
3.构建高职院校大学生创新创业实践平台
高职院校要为创新创业教育增加资金投入,为大学生创业构建一个良好的实践平台.如高职院校可以构建大学生创业园,激发大学生的创业 ,给大学生提供创业交流和沟通的平台和场地,并提供创业指导,帮助大学生筹划资金.
4.加强高职院校大学生创新创业教育的师资队伍建设
高职院校师资队伍必须提高自己的创新意识和创新素养,同时引入外援担当创业导师,如优秀的企业家、创业成功者等,让他们给大学生传授创业经验,并带来丰厚的创业资源.
参考文献：
[1]王观龙.创业人才和创业教育[J].黑龙江高教研究,2008,（12）.
（作者单位：广东交通职业技术学院）
结论：关于本文可作为高职院校方面的大学硕士与本科毕业论文江苏高职院校排名论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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