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关于大学生创业论文范文写作 基于高校和园区协同江苏大学生创业机制相关论文写作资料

主题:大学生创业论文写作 时间:2023-12-29

基于高校和园区协同江苏大学生创业机制,此文是一篇大学生创业论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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摘 要:21世纪的人才是创新创业型人才,高校创业人才协同培养需要突破学校、大学科技园、政府、企业等不同社会主体间的壁垒,形成一个资源共享和优化配置的网络系统,以达成人才培养的协同效应.构建高校和园区协同创新的大学生创业机制对培养创新创业人才,促进科技成果尽可能转化为有效的现实生产力,推动区域经济发展具有重要意义.高校和园区协同创新的大学生创业机制包括战略协同机制、平台机制、培养机制、环境协同机制、管理和评价机制等内容.

关键词:大学生创业;协同创新;创业机制

基金项目:江苏高校哲学社会科学基金指导项目“基于高校和园区协同创新的江苏大学生创业机制研究”

(2016SJD630156),主持人:陆芳.

建设创新型国家是我国政府作出的事关社会主义现代化建设的重大战略部署.创新型国家的成功建设,关键是拥有一大批创新创业人才.创新创业人才培养是一项系统复杂的社会工程,需要政府为主导、高校为主体、大学科技园为支撑、企业支持,各社会组织实现联动,多方协同培养,为国民经济的活力和可持续发展提供源源不断的人力资源.近年来,高校在创新创业人才培养方面不断改革,取得了一定的成效,但仍然无法满足社会对创新创业人才的需求,各社会组织在创业人才培养过程中尚未形成合力.因此,如何构建协同创新的大学生创业机制,成为当前高校创业人才培养急需解决的问题.

一、现阶段江苏高校创业教育存在的主要问题

(一)高校创业教育成效不明显

相比较于美国、英国、法国、德国等西方发达国家高校在创业教育方面充分利用自身的优势发展适合国情特色的创业教育,并取得了一定成就,我国高校的创业教育起步较晚、发展缓慢、成效不显著.目前,创业教育尚处于起步阶段.创业教育体系在江苏高校发展的尚不成熟,大部分高校虽然已普遍开展了创业教育和创业指导工作,但大多只是走形式,没能从根本上重视和有效实施创业教育和创业指导.学生创业主体因素缺失,缺乏对创业的正确认识,缺少创业能力;部分高校对创业教育的重要性缺乏充分的认识,课程体系不完善、师资力量薄弱、实践活动偏少;政府、大学科技园、企业等社会组织对创业人才培养和创业教育的重视程度不够、支持力度不足,导致创业教育发展缓慢.

(二)高校创业教育资源整合度不高,实践教育不充分

目前,政府、高校、大学科技园及企业对创业教育尚未形成良性多元共赢格局,缺乏高校创业教育活动的整合联动.江苏多数高校校内资源整合度不高,高校未能提供足够的配套政策,难以真正调动师生的积极性,创业教育形式单一;高校的外部资源未得到有效整合,尚未有效整合大学科技园、企业及社会资源,创业教育是实践性很强的教育形式,培养学生的实践能力尤为重要.高校、大学科技园、风险投资机构、创业培训机构、小企业开发中心、青年学生创业基金、创业者协会等资源基本处于独立或分散状态,没有形成一个联动协同作用系统,不利于大学生创业实践教育的开展,阻碍大学生创业实践能力的提升.目前,江苏高校学生创业实践活动不足,在实际操作中存在很多问题,主要体现在校内的实训基地不配套,资源严重缺乏;校外实训基地大多挂靠在企业,由于种种现实原因没有发挥学生的创业意识和能力的实际作用;学校自身的实践活动内容单一,活动形式不够丰富,开展的社会实践活动大多停留在社会调查和对企业进行考察上,很少能学到真正有用的实践经验.

(三)高校校园创业文化不浓厚

校园文化对创业素质的提升具有整体引导、塑造和培养的功能,具有耳濡目染的效果.把创业教育寓于校园文化建设中,对学生思想行为可以产生持久的影响.然而,目前江苏多数高校尚未形成浓厚的校园创业文化,学校内部的文化氛围、培养目标、激励导向、评价体系都未能向创业素质倾斜[1].因此,学校内部的文化氛围不利于有效激发学生的创业热情,不利于培养学生的创业意识和心理品质.

系统完善的创业教育文化环境,除了良好的校园文化环境,社会文化环境也在很大程度上影响大学生创业的主动性和积极性.现阶段,社会对大学生创业的态度也未形成支持和鼓励的氛围.社会上往往以高校的就业率作为高校教学质量的评价指标,同时,整个社会对创业风险性不能认同,对创业的认知不足,相较于稳定安逸的工作岗位,众多的家长和学生都不会将创业作为毕业后的选择,社会明显缺失和创业有关的意识形态及文化氛围,不利于大学生发挥进取精神和创新创业精神.整个社会过多鼓励成功,不提倡对失败的容忍.社会创业文化氛围对创业教育体系的构建和高校创业教育发展的支撑作用并没有达到最大效益.

二、协同创新对构建大学生创业机制的作用

根据协同论原理,所谓协同是指进入系统的各方围绕同一个目标,能力互补,需求匹配,相互耦合,共同作用.协同创新是指创新资源和要素有效汇聚,通过突破创新主体间的壁垒,充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力而实现深度合作.协同创新就是在政府、大学、大学科技园、企业的系统配合下,通過协同来提高各社会组织自身的创新能力,充分发挥各自的创新潜力,促进创新的整合和创新资源的无障碍流动,更好地进行创业人才培养活动,产生多方共赢的协同创新效应.2012年,教育部“高等学校创新能力提升计划”(简称“2011计划”)的实施,为探索协同创新的大学生创业机制提供了有利的契机.

(一)协同创新符合高校的发展需求

大学在发展过程中最重要、最核心的任务是学科建设.这种传统的发展策略更注重科学知识和科学技术的发展.在知识经济时代,知识创新是经济的增长点,大学的社会职能的内容增加了,不仅表现在培养人才、发展科学,在社会服务职能方面需要大学依靠自身的知识优势,将新知识迅速转化为产品和知识型企业,促进大学丰富的智力资源和其他社会资源的优化组合.在协同创新视角下,高校建设发展的中心应当转移向系统创新方面,坚持学科和专业并重、产业和专业结合、教学和科研协同,不断完善人才培养体系,从而使高校建设需要符合国家及社会的发展需要.

结论:关于对写作大学生创业论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文40个小本生意成功案例论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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