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主题:大学生思想论文写作 时间:2024-03-24

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摘 要:微博的发展,标志着我国个人互联网时代的到来.微博对大学生的思想产生了积极影响,同时也带来了一定的消极影响.高校应利用微博更好地服务于思想政治教育,对大学生进行思想政治教育.

关键词:微博;思想行为;影响;对策

一、微博的特征

(一)从使用主体来看,具有大众化、个体化、虚拟化的特点

首先,在微博上,每个用户都是一个主体,每个人都可以随心所欲发表自己的想法,个人完全有能力选择自己微博的内容并管理自己的微博,关注自己喜欢的博主,打造属于个人的专有微博.其次,微博简短精练的特征正好迎合了当代人生活节奏快的需要,适应了人们对于“浅阅读”的需求,只要拥有手机和网络就可以使用微博,从而使微博成为一种大众化的产物.再次,微博虽然是实名验证,但毕竟是网络交流,主体之间的互动并不是面对面,主体在言语表达上会更加大胆、主动,带有一定的网络虚拟性.

(二)从信息方面来看,信息内容碎片化,信息渠道多样化

首先,微博发布信息规定要控制在140字以内,使得微博信息的编辑不存在语句编排、逻辑性等方面的约束,普通大众可以利用零碎时间将生活点滴用文字记录下来,随记随传,符合现代人生活的快节奏.其次,微博信息渠道广,微博几乎整合了所有的网络信息工具,我们可以通过博客轻松实现微博的信息更新,也可以通过微博转发将信息及时转到博客和社交网站.同时,一些微博也建立了网页链接,可以将一些社会热点问题呈现在微博上,感兴趣的用户还可以通过网页链接了解更多的信息.

(三)从互动方面来看,传播模式立体化,互动范围广泛化

首先,在微博兴起之前,我们只能通过电视、报纸、广播、网络等了解社会动态,而这些渠道多呈现出“一对一”的形式,这样涉及范围难免比较狭窄.然而,随着微博的兴起,“立体化”传播逐渐盛行,微博用户发出一条消息,粉丝可以及时收到,然后通过粉丝的传播,消息范围就不断扩大.其次,微博用户之间的互动不仅仅局限于自己关注的人之间,比如某一个用户发出了一条比较吸引人的消息,只要是关注过他,看到他消息的都可以在下面互动评论,实现更多人的互动交流.

二、微博对大学生思想的影响

(一)微博对大学生思想的积极影响

1.拓宽信息来源渠道,开阔视野

微博具有信息更新及时、传播速度快等特点,大学生可以通过浏览微博信息了解来自世界各地的情况,很多消息在个人微博上发布的时间还要早于发布.如湖南一学生发布一条微博,记录了当地发生泥石流事件,成为第一个报道当地泥石流的新闻,这也证明了微博信息发布的灵活性.目前大学生连接网络非常方便,通过手机、iPad、电脑都可以浏览微博,将时政新闻、社会热点、娱乐八卦一览无余,能够无形中开阔大学生视野.

2.缓解精神压力,满足心理需求

伴随着当前学业、交际、择业等各方面压力的影响,大学生产生了诸多心理问题,因而大学生急需一个思想交流平台,让其能够随心所欲表达自己的想法,将自己的压力释放出来,微博正是提供了一个平台,在这个平台上,大家互相不认识,也不用担心无人回复,大学生可以在微博上分享喜悦、宣泄烦恼.

3.扩大人际交往圈

现实生活中,很多大学生都面临着交际的压力,不知道如何才能寻求到志同道合的朋友,而微博为大学生提供了一个全新的人际交流工具,微博允许有陌生朋友的加入,可以通过微博认识更多的人,而且微博是实名认证,保证了微博用户信息的真实性,为微博用户提供了一个更为安全可信的交流环境.

(二)微博对大学生思想的消极影响

1.影响大学生认知能力和判断能力

微博使用个体的大众化、草根化,也意味着微博有很多信息未经专业过滤.因此,微博不可避免地带来了很多垃圾信息和虚假信息,谣言满天飞.有些大学生仅仅根据微博信息,不进行调查研究,就妄加评论,一些偏激的微博用户甚至会在所发布的信息下评论一些带有强烈批判性的言语,混淆视听.当前“90后”大学生是比较感性的一代,容易受到微博信息干扰,对一些事情无法做出正确判断.

2.冲击大学生的价值观念

微博带来海量信息的同时,也带来了价值观念的多元化.尤其是现在互联网连接世界各地,世界各地的文化、价值观念融汇其中,会有一些不符合时代潮流的垃圾信息被发布在微博上,甚至一些别有用心的人在微博上传播一些暴力、、腐朽、反动的信息,还有些人在微博上宣扬个人主义、拜金主义、享乐主义.对于一些未经世事的大学生而言,这些无疑是摧毁大学生价值观念的炸弹.

3.大学生自控能力减弱,现实情感淡化

随着越来越多的大学生使用微博,他们中出现了许多“微博控”,每天上微博的时间有五六个小时,而大学生关注的微博以明星八卦、热门笑话为主,大学生习惯了懒散、快节奏的生活,很难集中精力进行学术研究.“微博控”们逐渐养成每时每刻刷微博的习惯,自控能力越来越差,一些学生在上课期间还在用手机刷微博,严重耽误学业.大学生习惯在微博上表达自己的想法,在虚拟世界进行人际交往,而在现实中很多大学生不愿意与别人交流,因而出现性格孤僻,人际交往障碍等问题.

4.形成浅读习惯,影响系统化知识的形成

微博140字以内的文字规定使得大多数微博信息都是批量生产,大学生快速浏览,并不能充分了解一件事件,许多大学生把微博作为了解时政热点的渠道,而微博的内容简短,大学生容易形成浅读习惯,不再关注时政的来龙去脉,会影响其对学术问题的深入研究.

三、如何使微博更好地服务于高校思想政治教育

(一)学校提供资金、技术、政策支持,营造良好微博教育环境

学校方面应充分认识利用微博教育学生的作用,提供相应的法规、资金、技术支持.首先,微博要想达到教育功能,应有法律支持.任何微博的创建、维护都应有法规的支持,校园内部微博要建立正规的监管机制和保障机制,尤其是实名认证,保证每个进入论坛的微博用户都是对学生思想认识有帮助的人.还应聘请一些专业的网络人员对微博内容进行管理.其次,创建微博,管理微博都需要人力、物力、财力,学校应根据自身实际情况,提供定量资金.

(二)构建师生微博团队,建立微博师生互动机制

利用微博对学生进行思想政治教育,首先,高校教师要端正自己的政治立场,提高警惕,防止被微博上的各种流言所迷惑.高校可以根据自身情况,安排一些高校教师学习思想政治教育的相关理论知识.其次,微博教育意味着对高校教师了解微博程度和运用微博能力的要求会提高,学校应组织一支高素质教师队伍,将微博论坛、微博平台的运用作为高校教师培训的重要内容,提高教师的信息操作能力,通过微博发布与思想教育有关的消息,并关注学生微博以了解学生的思想动态,及时对思想动态有问题的学生做出反应.再次,教师与学生可以在微博上交朋友,互相关注,教师可以在学生发表的心情下面进行评论,学生也可以在微博上进行互动,建立“亦师亦友”的良好师生关系,形成长期师生微博互动机制.

(三)打造微博信息公开平台,创建微博交流社区

构建微博信息公开平台,学生可以关注学校的微博,学校通过微博发布校园文化、校园新闻,组织学生的思想学习,而当前许多高校开通的微博,仅仅局限于校园大事记等带有新闻性质的消息,至今没有关于思想教育的公开平台和论坛出现.这正是当今微博全娱乐化的诟病,大家创建和关注微博都是为了娱乐,并没有充分利用微博的教育功能.我们应在各高校创建思想政治教育的专门微博,传播社会主流思想并及时纠正微博上的不良信息.同时,建立关于思想政治教育的微博交流社区,将一些专家、学者、教师、辅导员、学生一起拉进来,在里面可以尽情表达自己对时政以及专业的一些看法,专家、学者也可以针对本专业定时发布一些专业知识,辅导员可以多发布一些思想政治教育的内容.这样做不仅可以提高学生的专业素养,还可以提高学生的道德修养.

参考文献:

[1]石莎.微博对高校思想政治教育的影响分析与对策研究[J].长春教育学院学报,2013,(17).

[2]姜晖.微博在高职院校思想政治教育的应用研究[J].云南社会主义学院学报,2014,(2).

[3]张新慧.微博时代高校思想政治教育工作新论[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2011,(4).

责编:一 萧

结论:关于对写作大学生思想论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大学生思想论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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