当前位置:大学毕业论文> 学位论文>材料浏览

关于倦怠论文范文写作 老师,你倦怠了吗相关论文写作资料

主题:倦怠论文写作 时间:2024-01-05

老师,你倦怠了吗,关于免费倦怠论文范文在这里免费下载与阅读,为您的倦怠相关论文写作提供资料。

倦怠论文参考文献:

倦怠论文参考文献 论文老师评语幼儿园老师论文论文指导老师意见论文指导老师

前些时候参加一个教育管理者培训会,其间大家闲聊,竟然不自觉地聚焦到一个话题:职业倦怠.天南海北的大家在这一刻找到了默契.有人说,以前教师们参加培训很兴奋很积极,现在有很多老师应付了事,动力不足.有人说,争学先进的氛围越来越淡了,很多人追求个人利益,不顾及别人或者团队.工作上的失误,不会心怀愧疚,不会想法弥补,而是漠然置之.有的老师抱怨学生难管,遇到学生问题烦躁易怒,或者无奈放任.还有的因第二职业经常请假,或者辞职、跳槽,造成缺编缺岗,加重在岗教师的负担.谈话者摇着头感慨:现在的教师队伍越来越不好管理了等

职业倦怠可是老生常谈的话题了,为何至今还能成为频频出现的热词,让我陷入沉思.从年龄结构来看,老教师正处在上有老下有小甚至隔代照顾的阶段,遇到忙碌的工作与家庭生活之间产生矛盾的时候应接不暇,造成压力过大.年轻人基本是独生子女一代,独生子女教独生子女,由于其成长环境所形成以自我为中心、管理意识和能力欠缺的现象屡屡显现出来,师生关系紧张是不争的事实.从经济收入来看,商品经济大潮的冲击,相应带来人的价值观念的转变、消费的提高、享乐的需求,让有的老师捉襟见肘,补课、开网店等应运而生,当然也有的望洋兴叹.从职业追求来看,有的教师评聘高级职称后,工作热情明显走低,有的老师评聘职称暂时无望,就顺水推舟般地往前走,长此以往专业发展将受到限制,教学质量当然更是难以保证.这应该与职业倦怠有一定关联吧.

有研究显示,助人职业易产生倦怠.如教师、咨询人员、医护人员等,工作对象是人,他们从事的是人际接触频繁而密切的服务性职业,所需具备的能力与一般行业工作不同,社会的高期望、专业的高要求,使之成为职业倦怠的高发群体.职业倦怠主要是指个体不能顺利应对工作压力,长期遭受情绪焦虑和人际关系紧张,对从事职业失去信心与希望,从而产生的身心疲惫状态.职业倦怠有三个维度,主要表现在情绪衰竭、去个性化、低成就感.就教师来说,产生倦怠时情绪处于极度疲劳状态,精力丧失,缺乏活力,因而,对待学生就会产生一种负性情绪,一种冷酷、麻木、疏远的态度,由此,也就体会不到成就感,自我效能感降低.

就在倦怠场景充斥我的脑海,心中一片悲观之时,一位普通的班主任老师清脆的笑声打断了我的思绪.她相貌普通却极具亲和力,表达朴实却经常引来大家的围拢.为什么呢?因为她能走进学生的心灵,她能给同伴带来阳光.而据我了解,她的家庭经济状况很一般,老人身体多病需要照顾,孩子正在中学就读,40来岁的她家庭负担可想而知.她为什么能在平静的湖面激起丝丝涟漪呢,为什么拮据的生活条件下她这样愉悦地行走?她说,不管怎样的生活中都可以找到快乐啊!快乐就像海绵里的水,只要挤,总是有的.很多状况没有办法改变,但我们可以改变自己啊!改变自己比改变别人容易多了.这足以表明,她是身心健康的教师,能体验幸福的教师,她也是远离职业倦怠的教师.

我还想到了在新教师培训会上,那束束渴求的目光,踌躇满志的期许,初入职的教师如此的满怀.我也能见到这样的教师,上课时闪亮的眼神,隐藏了身体的不适,亲切地对待每一位学生,包括能力偏低的学生,谆谆教导,循循善诱.灯光下批改备课的身影时常浮现.更不必说,很多名师、特级教师,他们坚定的理想信念,对事业的热情投入,化解矛盾的能力,以及教学的各具特色,让他们不断感悟付出后的成就感.

凡此种种,是否提示我们,在谈论职业倦怠时,也想想如何来缓解倦怠的状况呢?

有所学校的做法别具一格.他们充分认识到关注学校发展、学生发展之外,应关注教师的发展,并且做到因需管理,因需培训.首先,通过调研全面了解教师的情况,特别是教师的需求,然后根据分析统计结果,对教师进行梯队划分.当然,这不是为了给教师贴标签,而是隐性动态的,学校整体把握相关状况,同时让教师对自己有正确的认知,接纳真实的自我,满怀信心地面对工作.针对年龄结构、能力水平、生活状态等方面,分别制定目标与措施,并有针对地指导帮助.适合的挑战性的目标,切实可行的指导策略,所有的教师有了弹性空间,自主选择自己的发展目标与路徑,使得每个人都欣喜地、自信地投入工作中.

学校提倡教师开阔自己的视野,找到理想的范式,帮助教师逐渐登上一个又一个教育高地.教师梯队中的骨干教师逐渐走向名师,他们会以教育家、名师为理想模型,学习借鉴他们的实践智慧、学术思想、鲜明风格,不断丰富自己.而新教师逐渐胜任并走向骨干之路.当然,新教师想以最高端理想模型为目标,学校鼓励,并且帮助他们做好生涯规划,不断走向教育理想状态.“独乐乐不如众乐乐”,学科教研组和跨科教研团队,让不同风格、不同能力的教师交流分享,定期的思维碰撞,达到共同提升,就连评价都是以团队为单位,不抛弃不放弃任何一位教师.正可谓一个人走得快,而团队走得远.

在激励机制方面,国家已有一定的措施,如中小学评聘正高级职称,同职称内划分不同级别,实施绩效工资,按业绩评优评先等,这所学校在此基础上,放大激励的范围,“模范教师”“优秀班主任”“优秀副班”“特色教师”“突出贡献奖”“夕阳奖”“新秀奖”等,在学校处处开花.还有一点需要说说,就是管理中的温情式,校长对于教师的婚丧嫁娶、生活中的困难、身体健康情况细心关注,及时出手,营建了一个温馨的大家庭,教师有归属感,寒暑假期间,竟然有教师会陆续到学校走走看看,也许这里已然不可割舍.这所学校带给繁琐工作中的老师们快乐前行的希望,让初入职的随之再次迸发出来,呈现出蓬勃的发展状态.

当然,教师发展除了外部因素,还来自教师的自身因素.在日常生活中,教师完善自己的专业素养,扩展自己的生活情趣,会增进教育生活的幸福指数.如,教师具备了一定的专业能力,就能认识到学生是有差异的,每个人都是独特的个体,花期不同,绽放的时间各异,就会心平气和,就不会简单粗暴.从而教师根据学情,采取针对性策略,让教学与学生最大限度匹配,既促进每一名学生充分发展,又在和谐的师生关系中体验从教的幸福.

教师工作不只在八小时之内,媒体设备及网络的普及,教师与家长联系虽然便捷,占用了教师很多休息时间.当然,也有孩子们的课后交流沟通.一位老师曾津津乐道晚上在网上与学生交流的感受,小朋友向她汇报在家做了什么,带了问题咨询,孩子们对老师的依恋,对老师的溢美之词,虽占用老师的休息时间,可她是欣慰的、喜悦的.她说,很多潜能生在单独相处时,你会发现他的可爱之处,我们总是“恨铁不成钢”,让他做自己,做最好的自己就好了.这位老师将一至六年的网络日志装订成书《和花儿一起绽放》.这样的老师又怎么会吃盘菜也发朋友圈,随便拍个照也贴到网上去呢,他们晒的是学生的点滴进步和成长,链接的是教学相长的成就与感悟.

有的教师在关注自身专业发展的同时,随时调节自己的生存状况,为自己开辟发展的时间空间,达到“腹有诗书气自华”“我思故我在”“随心所欲而不逾矩”,从疲惫不堪中解脱出来,走向阅读、思考与自由创造.在阅读中丰富,在反思中精进,在创造中提升,同时享受着闲情逸致,内心充盈,精神丰富,努力工作也快乐生活.

“教育是一个生长的过程.”如果教师过着一种“有生命”的教育生活,就不会觉得教育生活单调而毫无生气,就不会被日复一日的知识传授所桎梏,而是不断体会教育过程的愉悦和幸福.人是要有一点精神的,如果不但把教育当作职业,更以教育为事业,正能量的传递与辐射定能渗透到每一个角落.教师用和智慧让自己的课堂充满灵气,教师以研究和践行让自己获得专业的发展,教师以专业的发展带来幸福的感受,最终促进学生的健康成长.让倦怠远离教师,让教师走上与学生共同成长的生命历程.

结论:适合倦怠论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关倦怠开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

老师,那一抹斜阳正好经过你
历史老师历史,像面镜子,也像老去的时光历史老师,像历史重复时光逝去的一页页回顾历史是温暖的课本中放映祖先们那伟大的发明,那刀光剑影中。

老师,我贫穷和您无关
我想对您说,每个人都希望得到别人的尊重和认可,孩子也不例外,请不要再用不屑的口气称他们是“穷人的孩子”,我们的贫穷与您无关。您应该讲给孩子的是:。

学愿桥支持一位老师,影响一群孩子
“如果你之前了解过学愿桥,请先忘记小额资助这个概念。”学愿桥的创始人之一朱丹娜(Danna)说,“我们现在算是二次创业。”Danna是典型的九。

论文大全