倾听学生心声，收获教师幸福,本论文为您写心声毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
心声论文参考文献：
时常听闻有学生不堪学业的压力轻生,每次报道都让人对教育现状忧心忡忡：学生的心理承受力太弱了.作为教师,应当以学生的未来和命运为己任,健全学生的人格,培养学生的责任和担当意识.
我也曾有一定程度的心理问题,随着高考的白热化,我最终招架不住,父母的殷殷期望压垮了我的神经,压抑、失眠随之而来.最终,我没能迈进理想的学府,夹带着蚕蜕的解脱,我走入了一所中专院校.那个时期的我,忧郁、孱弱,还有无处诉说的苦闷.
当我成为一名教师,最终能以平静的心正视那段经历时,我才豁然明白,在人生的舞台上,比拼的不仅是分数、成绩,还有身体素质和心理素质的考验.正是因为身体素质和心理素质不过关,才最终压垮了我.所幸,教师这份职业让我有了享受这笔财富的机会,我要和学生分享：“决不让学生在校门口却步,决不让学生对书本望而生厌,决不让学生对教师畏之如虎、紧闭心门.”相比教出满意的分数,我更愿意做学生心灵的引路人.
一、关注性格内向学生的内心需求
学生的心理总是脆弱、敏感的,如果得不到疏通,随着年岁的增长,学生就会引发心理问题,尤其是面对性格内向的学生,教师更不能掉以轻心.李志峰,是我印象最深的一位学生.有一次,李志峰的外公外婆找到我,递给我一张纸条,上面写着：“亲爱的外公外婆,谢谢你们把我养大,但我觉得活得很累等”李志峰父母离异,母亲残疾,家境贫寒,所以他性格内向,这是他内心极度自卑的表现！我当即对老人说：“你们放心,我一定能带他走出阴霾.”于是,我找到李志峰,和他谈心,鼓励他和同学交往,激励他努力向上,并利用课本故事有意识地告诉他,如何以积极的心态改变命运,直面困难等我相信,只要教师用心耕耘,就会有喜人的收获.
二、矛盾的处理要因人而异,警惕心理的恶化
解决学生矛盾,我主张“难得糊涂,睁只眼闭只眼”.有的学生喜欢告状,那是因为学生依赖师长,他希望获得一种心理安慰.通常,我会摸着学生的头,对他说：“小事一桩,你是男子汉,胸怀宽广一点.”帮助学生淡化矛盾,教会他宽以待人.但如果矛盾是由学生心理问题引发的,且具有典型性,我决不会漠视.班上的张浩然,性格孤僻、乖张.有一次,有几位同学指责他,内向的他觉得被羞辱了,由于不善言辞,只能对那些同学怒目相向,并憋出狠话：“你再说,看我下课怎么修理你等”看到他眼中的仇恨,我知道绝不能漠视,安抚好他后,我语重心长地对其他同学说：“你们平时说张浩然的不是,但老师很少批评他,知道这是为什么吗?因为老师理解他,他不爱说话,不善和人交往,可是他也渴望友谊,他只是用了另类的方式想引起大家注意,并无恶意,希望同学们能帮助他改掉不良习惯,和他一起玩,我相信张浩然一定会慢慢融入班级.是不是,张浩然?”在我亲切地注视下,他低下了头,脸上扭曲的表情逐渐缓和了下来.刚才告状的同学也对他说：“张浩然,对不起,我们误会你了,以后和我们一起玩吧.”听到同学的道歉,张浩然非常感动.我想,即便他一时很难改掉坏脾气,但今天的感动也一定会带给他温暖和思考.
三、凡事力求公平公正,就事论事
公平公正是一种力量,处理学生之间的矛盾时,教师一定要以“理”字当先.
一顿棒喝、有色眼镜,让学生含着委屈、抹着泪离开的后果,就是他们的性格逐渐变得狭隘且偏激,表面的驯服就像暂时被堵塞的淤河,一旦泛滥,将难以收拾.因此,教师应给学生诉说的自由,疏导学生的内心,对错误给予合理的惩戒,让学生在不断摩擦、开导、反省中得到理解,懂得宽容,收获平和,感到满足.让所有学生都能挺起腰板,这才是教育的真谛,也唯有做事公平的教师,才能获得学生的信赖和尊敬.
人生是一段长跑,教师应多关注学生的心理,把心理当作进步的教材和成长的阶梯；教师应让学生真诚地呼吸,拥有认真负责的心态,拥有面对困难的勇气和健康的体魄.在教育中感受到学生心理的强大,才是教师最大的幸福.
（作者单位：江西省乐平第七小学）
结论：大学硕士与本科心声毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写心声舞蹈方面论文范文。
给学生机会，做幸福老师
长期从事一线教学工作的老师特别是班主任都有体会，与学生打交道，虽然苦和累是难免的，但乐趣也无处不在。学生代表活力，学生代表年轻，与学生相处能时时。
关注学生思维，优化教师话语
一、 引言《朗文语言教学和应用语言学辞典》中阐述教师话语（teacher talk）是教师在教学过程中采用的一种语言，英语教师话语（Engli。
请倾听学生的心声
【关键词】教师 倾听 学生 心声【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）08A-0046-02记得一。