王晓阳:反思应试教育，高招不能再唱过去的歌谣,本论文为免费优秀的关于王晓阳论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
王晓阳论文参考文献：
非学术因素,更能反映学生个性特质和全面素质
为何美国会在招生过程中同时考虑学术因素与非学术因素?因为非学术因素是人能力全面体现的过程,是最有教育分量的活动.
通常的课堂,是理论教学的过程,考试体现着人的学术能力,这也是传统的智力考核方法.但智力只是人类能力的一部分,而情商、领导力、社交等其他能力,都可能通过课外活动呈现出来.
以多种考试形式选拔创新人才
目前在许多中学开展的A-level,正是源自英国中学阶段的大学预科课程.
虽然中国高考并没有如此多的科目,但在浙江,教育部门也已经把通用技术这一门技术性课程加进了高考的选择范围.
未来高招：“统一”与“多样”相结合
在招生制度上,邻国日本有全国统一考试（NCT）与个别学力测试（由高校招生办公室完成,称为AO考试）.全国统一考试用来判定学生在高中阶段所学基础知识和基础内容的掌握程度,并无文理科之分.
是否经济发达程度更高,入学竞争的激烈程度就会下降.通过对日本与美国高校的观察,事实并非如此.
国家统一考试与高校单独考试相结合,是高校招生制度改革的方向.虽然我国高校自主招生考试在时间上推后,并增加了諸多限制,但自主权仍在逐渐扩大,是未来选拔具有突出才能与创新人才的主要途径.
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从教约一文管窥王阳明的教育思想
【摘 要】 明代的王阳明不仅是我国古代著名的心学大家，而且在教育思想上也颇有独到之处，《教约》一文体现了王阳明重视德育、劳逸结合、适可而止、因材。
读小王子，反思儿童教育
《小王子》从一九四三年发表以来，已被译成上百种文字，成了全球阅读率仅次于《圣经》的作品。这部文学作品虽然只是作者花了3个月一气呵成的作品，但却有。
应试教育，为什么正在演变为家庭综合实力较量
很多年前，著名西班牙画家戈雅收徒弟的条件是这样的：“聪明但贫穷的学生，不要学费我也收；又笨又穷的学生我不要：有钱但笨的学生我也收，毕竟他们的学费。