班级有效管理的智慧和技巧,此文是一篇智慧论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
智慧论文参考文献：
摘 要：班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者,是素质教育的主要实施者,在基础教育阶段起着十分重要的作用.高效率的班级管理有助于教学的成功.要全面提高班级整体素质,树立良好的班风,使学生身心得到个面发展,除了要努力提高班主任自身素质外,掌握和使用管理班级的智慧与技巧至天重要.
关键词：班主任；有效管理；责任心
班主任作是一项长期而复杂的育人工程,班主任所肩负的神圣使命可谓是任重而道远,从某种意义上讲,是直接引领学生健康成长与和谐发展的亲密伙伴,又是直接帮助学生应对和战胜成长道路上一切艰难险阻的得力助手.因此,班主任工作的责任心、态度、水平和方式,是决定班级整体运作情况和学生个体发展的重要因素,切不可疏忽、大意和放任.那么,作为一名班主任老师,如何在平日里扮演好大朋友、好伙伴的角色,适时、适机、适度地为学生的健康成长和全面发展提供强而有力的援助与支持,真正实现"亲其师,信其道,效其行,承其志"的理想化目标呢?笔者认为,除了具有高度的责任心和事业心,作为班主任,还需要掌握班级管理的有效方法和技巧,确保班级管理的有效性,让班级正常有序的运行.
1.爱——有效管理的火种
著名作家杨羧说过："每个人的心理都埋藏着一团火种,只要你善于点拨它,它就会燃烧起来".班主任就应该做这拨火之人,让学生尤其是"学困生"的内心同样能够燃烧起熊熊大火,释放出自己的全部能量,让他们在同学面前能够昂起头,挺起胸,能够以一个正常孩子的心理参与学习,处理问题,实现自身的发展.那么,班主任如何拨开学生心灵的火种,助长燃烧的火势,实现以上目标呢?笔者认为,师爱是关键,因为没有爱的教育好比无源之水,无本之木,永无立足之处；没有爱的教学好比对牛弹琴,水中捞月,永无点滴收获；没有爱的班级管理好比逢场作戏,永无效果可言.师爱是班级管理的重要法宝,同时也是战胜困难的有利武器,有了爱,学生才能重温家的感觉,才能找到心灵的避风港；有了爱,学生才能信服和依赖于老师,抓住最有利的"救命稻草",无惧成长道路上的暴风骤雨；有了爱,学生才能领悟生命的价值和意义,收获学习的快乐与甜蜜,坚守最初的梦想与追求.由此可见,师爱才是班级有效管理的"火种",保存好这颗"火种",班级管理才能真正走向人文化和人性化,才能给学生带来真正的温暖和安全.
2.钻——有效管理的动力
班主任老师有别于一般的科任老师,因为他们与孩子们每天在一起的时间显然要长一些,帮助孩子们处理问题的机会显然要多几分,因此,班主任不仅要给学生"知识渊博,智慧过人"的感觉,而且要善于运用自身的谋略科學合理、弹性、艺术地管理班级,真正树立好自己的威信,让班上每一个孩子真心地叹服和彻底地信服,从而为自己的班级管理工作打好坚实的精神基础.那么,班主任如何长期甚至永远在学生面前建立起自己的威信呢?笔者认为内力提升和自我充电非常重要,即班主任要有超出一般科任教师的刻苦钻研、完善自我的意识和精神,要始终立足于先进教育思想和教育理念的前沿,高瞻远瞩,虚怀若谷,勤奋扎实,脚踏实地,不断加强业务学习,钻研教育管理的最新学术研究成果,大胆尝试,敢于实践,不懈探索,及时总结和反思,从而有利地指导自身的班级管理行为,收住每一个孩子的"人",更收住每一个孩子的"心".笔者认为,班主任只有不断的刻苦钻研,才能永远立足于班级管理的不败之地.
3.信——有效管理的堡垒
古人云："人无信不立."可见,诚信乃做人之根本和处事之准则,违背了诚信,一切皆无从谈起.为人处世是这样,班级管理也是这样.或许在很多班主任眼中,自己的言行举止并没有想象中那般能够对孩子们造成很大的影响,其实在孩子们眼中,教师即为自己的榜样,教师的言行举止即为自己行动的方向,因为他们对教师的信服已经在无形之中产生了巨大的教育影响动力,任何人都无法改变和回避.因此,班主任的威信源于自身不可忽视的诚信.平日里,作为班主任的我,答应学生的事就是比天还大的事,必须无条件的做到；要求学生做到的事,自己首先努力去做到,并适时适机地加入到学生当中,陪伴和帮助他们努力去做到；自己如若失信或犯过,必须当着全班同学的面率先批评自己,并予以保证,让孩子们明白诚信之重要高于天.实践证明,班主任的诚信换回的是全班同学更大的信服和更严的自律.诚信是保证班级管理有效性的坚实堡垒.
4.严——有效管理的命脉
古人云："棍棒出孝子,严师出高徒."笔者极其赞同这句话的说法.管理班级犹如治理军队一样,没有严明的纪律必将成为一盘散沙,一发而不可收拾.班主任老师开展班级管理工作,必须"严"字当头,切实做到铁面无私,赏罚分明,并且坚持"公正、公开、公平"的做事原则,一视同仁地对待班上的每一位孩子,让他们在这方阵地里团结友好地相处交流,同心协力地并肩作战,让他们自觉地在无形制度的约束下规范守纪地学习,不断培养他们的自律意识.当然,"严"与"爱"是不相冲突的,严也是一种特殊形式的爱,是班级管理艺术的集中体现,更是班主任老师个人魅力的高度展示.真所谓"处之过轻,则不如不罚,管之不严,不如不管."班级管理的火候,只有我们亲身去经历,去摸索,去体验,才能真正体味到恰到好处,也才能最大限度地发挥出班主任工作的实效.
总之,班级管理是一门艺术,班主任要根据班级学生的实际情况,不断探索新的管理方法与教育手段,以新的形式来进行班级的管理,提升学生的能力,促进学生全面、健康地发展.
参考文献
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结论：关于本文可作为智慧方面的大学硕士与本科毕业论文智慧论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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