有关职中音乐课堂中声乐教学,此文是一篇声乐教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
声乐教学论文参考文献：
摘 要：在职中音乐教学过程中,教师的主要任务就是引导学生采用正确的发声方法发声,并且协调好学生唱歌时的发声器官,通过训练和学习让学生的唱歌技巧以及能力得到提高,让学生拥有良好的心理素质.本文将从呼吸方法,矫正发音还有训练音乐基本功等方面进行探讨.
关键字：声乐 发音 技巧 呼吸 基本功
职中的学生获取声乐知识的途径一般为广播、唱片、电视节目、网络视频等非专业途径,所以很大部分的学生还存在不认识五线谱、唱歌走调或者五音不全甚至咬字不清晰的现象.针对这些现象,职中声乐课堂教学时,应该着重加强学生的基础训练,在拥有良好音乐功底的前提下,才能掌握好歌唱技巧.
一、呼吸方法
想要唱好一首歌,必须先学会呼吸,控制呼吸的气息,这样才能使肺里的气息有一定的压力,才能让气息作用于声带从而产生声音.古今中外许多著名歌唱家都十分重视呼吸.在教学时,教师应向学生说明唱歌时的呼吸与日常呼吸的区别,要让学生意识到歌唱时得得呼吸必须是有意识的积极主动吸气.学生在唱歌时如感到气息不足,一般都是没有运用正确的呼吸方法,在呼吸开始时,吸气肌肉群突然放松,导致气息无法做压缩运动因此松懈掉,发出的声音就没有了气息的支持,因此会感觉到气息不足.所以, 课堂中要求学生发生时,尽量保持胸腔周围与横膈膜的扩张状态,以后腰部为支点,支持发声.当感受到声音得到了气息的支持,要不断地去感受,反复练习,才能体会到吸气和控制气息的适度感,发出的声音才会平稳、均匀、流畅.
二、纠正咬字
在唱歌时,要表达歌曲的感情和意境,唱好歌词是非常重要的.咬字是否清晰,关键就在于是否能够正确发出声母音.一些学生在唱歌时吐字不清主要是由于口音的影响,导致发声时没有发对声母音.声母的发声动作、部位和气息的比重等,都需要学生一一掌握才能保证清晰的发音.所以要纠正学生吐字不清的动作可以从学生的咬字特点入手,控制学生的声母发音,并且根据不同学生的具体问题,应加以具体训练,针对学生的特点制定相应的训练计划,多做功能性的锻炼,不断提高学生对发音的控制力.在此基础上再要求学生将声母发音和韵母发音结合起来,在音阶上练习.这种矫正方法是最根本的解决学生咬字不清问题的方法.
三、基本功练习
声乐教学中,最重要的是训练基本功.作为职中音乐教学,许多学生甚至在毕业后唱歌都无法达到完美的效果.所以,教师更应该着重加强基础功训练,为学生将来的深造打下基础.在学生练声前,应跟学生讲明各发音部位的情况：每个音节都要凭借气息的支持而发生,喉咙必须平稳,放松舌根和下巴,有如大哈欠的状态,让声音上下通达.练声一般从Cˊ开始,所学曲目从易到难往上学,母音多以 mi、ma、ye、a、o、i、u为主,从Cˊ往上打一个九度后就不再继续往上,而是重复练习以上内容.反复在中低音区练习到一定程度之后,再开始往上练习,还有高音区.这样学生的发音器官才能顺应规律自然地展开,不会因为突然提升难度而造成嗓子超负荷运行.
由于每个学生发声器官的特点都会有所不同,因此,在歌唱的时候所发声音得的清脆度、圆润度等方面也会大不一样.因此,教学过程中必须针对学生的发音特点,采取相应的教学策略.例如,有的学生的声音清亮而分散,就采用o、u、音来进行训练,使得学生的声音变得圆润、集中起来；而有的学生声音比较低沉,显得不够自然,就应该先用d、t、n进行发声练习,交替练习,注意控制發声力点.根据不同学生的声音特点进行这样的训练,能够使学生的音准、音色、音质均有所提高.
四、教师讲解方法
在教师对以上的部分进行讲解时,往往可能会出现学生无法理解的现象,这是因为许多学生对人体结构特别是发声结构不熟悉,例如学生不知道什么叫做“打开鼻腔”、什么叫做“软腭上提”等.所以在做一些专业训练之时,教师必须利用生动的语言和自身示范,必要时可辅以一些模拟器管发生的视频等多媒体软件,不断进行教学方法,适应学生学习水平和进度,这样才能够让教学达到理想的效果.
五、结束语
声乐教学中,要想让学生学习到科学的发声方法,就必须严格地控制频率的稳定还有自然音响的波动,使之具有共鸣.而想要达到以上的共鸣则必须通过长时间的科学有效的训练.训练时如采用潜移默化地反复训练的方法,便可激发学生对声乐的热情,让学生快乐的歌唱.学生的情绪不仅会影响到音色,更重要的是影响歌曲的情感表达,所以教师必须寓教于乐,才能真正让学生投入到课堂中.
参考文献
【1】唐小娟 浅谈音乐欣赏教学对高职中学生的价值.[J].广东技术师范学院报,2012,（4）：126-128
【2】刘海燕 运用多种方法实施音乐教学[J].吉林教育：综合,2012,（5）69-69
【3】王文哲 探究如何开展音乐课的创新教学[J].现代农村科技,2012,（9）：69-69
结论：关于对写作声乐教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文声乐教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
小学音乐课堂融入趣味教学
[摘 要]音乐是奇妙的，它蕴含着丰富的情感，带给人们无限的温暖和乐趣。它就像是一个个赋有生命的东西，能够和人们的心灵进行沟通产生共鸣；能够给人们。
探析初中音乐课堂中合唱教学的有效策略
摘 要：初中对于学生整个学习生涯来讲不进简单是启蒙伊始阶段，对学生的相关良好学习习惯培养以及后期未来个人发展都有着深远影响意义。在实际开展相关初。
高中音乐课堂中京剧教学的措施
[摘 要] 中国传统音乐丰富多彩，是世界艺术宝库中的一颗颗璀璨明珠，具有极高的文化价值和审美价值，值得我们去传承与发展。虽然传统音乐在如今的高中。
音乐课堂中乐器教学
音乐是一门极富创造性的艺术，器乐演奏对于学生学习音乐的兴趣和创造能力及可持续发展的情感生活中有着十分重要的作用。在《音乐课程标准》中，器乐教学对。