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关于科研能力论文范文写作 应用目标管理模式提高青年护士科研能力方法相关论文写作资料

主题:科研能力论文写作 时间:2024-02-11

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[摘 要] 由于科研能力对护士临床护理工作的开展具有重要的指导作用,而且近年来,许多医院对护士职称晋升提出了更高的要求,如将发表论文情况作为护士职称晋升的标准之一,因此针对护士科研能力的培养,已经成为目前医院护士管理工作的重要环节.在管理过程中,采取目标管理的模式是一种可行的方法.首先根据护士的科研特长、职称学历和主观意愿,分为不同的科研小组.然后全体护士共同探讨科室科研目标、小组科研目标和个人科研目标,并根据各级目标的完成情况,对科研结果进行考核,以此完善护理队伍的科研管理环节,为护士科研能力的提高创造条件.

[关键词] 目标管理;护士;科研能力;培训方法

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2017)09(b)-0101-02

Application of Objective Management Model in Improving Scientific Research Ability of Young Nurses

GU Shuang-shuang

Department of Blood Purification, Affiliated Hospital of Jilin Medical College, Jilin, Jilin Province, 132013 China

[Abstract] The scientific research ability of nurses plays an important role in guiding clinical nursing work. In recent years, higher requirements for job promotion of nurses in many of the hospitals are put forward, such as publishing papers will be one of the standards for job promotion, so the training for nurses’ scientific research ability has become an important part of hospital nurse management at present. In the management process, the objective management model is a feasible method. First of all, according to the nurse’s scientific research expertise, titles, academic qualifications and subjective wishes, they are divided into different research groups. Then all the nurses discuss the research objectives, research department team goals and individual research objectives, and according to the various objectives, the results of scientific research will be assessed, in order to improve the scientific management of the nursing team, conditions for the scientific research ability of nurses will be created.

[Key words] Objective management; Nurses; Research ability; Training methods

目標管理也称为成果管理,在管理过程中,首先全体成员共同确定目标,再对目标进行合理分解,如分解成为部门目标和个人目标等,然后各级管理者严格按照制定的目标进行管理,并将部门和员工目标执行的情况,作为考核的标准,以此提高管理效率[1-3].严格来说,目标管理并不是一种新的管理方法,早在1954年,美国管理学大师Peter Drucker在《管理实践》中就提出了目标管理的概念和方法.由于种种原因,早期目标管理在我国的应用情况并不理想.近年来,随着管理学的发展和进步,其应用日益广泛,如在医学领域,很多医院采取目标管理的方法,均取得了较为理想的管理效果[4-6].在此背景下,为了进一步提高青年护士的科研能力,引入目标管理的概念和方法,以有效改善护理队伍科研能力不足的缺陷.

1 培养护士科研能力的必要性

青年护士在晋升护师和主管护师职称阶段,早期各医院主要采取以考*的方法,即护士只要通过了相关考试,就具有晋升职称的资格.但近年来,随着医院护理队伍的扩大,大部分医院对护理人员职称晋升都提出了更高的要求,如以该院为例,除通过考试外,还需要发表国家级和省级论文等.而从事临床工作的青年护士多为专科学历,在学校学习阶段,几乎没有接受到文献检索和论文撰写等科研相关的教育,进入临床工作后,繁重的护理工作使护士更没有时间和精力提高科研能力,致使护士的科研能力普遍偏差,从而导致了职称晋升的困难.另外科研能力对护士实际护理能力的提高也就有积极的促进作用,如护士学习和掌握新的护理理念和方法后,会在一定程度上改善现有的护理工作质量[7-8].因此提高护士的科研能力,已经成为当前护理管理工作的重点内容.

2 采用目标管理提高护士科研能力的优势

在医院各个科室中,传统的管理方法为护士长作为管理者,和全体护士共同探讨和制定管理方法和细则.虽然在此过程中,全体护士均是参和者,但护士和护士长的地位并不平等,护士长仍然占主导地位.若采取这种方法对护士的科研能力进行管理,由于护士长对护士的科研基础并不了解,很难制定出合理的管理标准.目标管理管理模式和之比较,首先目标管理重视个体的因素,也就是说在制定目标时,护士长和护士的地位是平等的, 的制定管理内容和细则;其次目标管理制定的目标并不是独立的,而是分解为多个等级的目标.这对于护士科研能力的提高是非常有益的,因为在科研工作中,集体的力量远大于单兵作战的形式,通过制定集体目标,可以进一步提高科研工作的质量;以成果作为考核标准.护士的日常工作非常忙碌,科研工作只能在下班后完成,护士长不可能对护士科研工作进行时时的监督和管理.目标管理模式以成果作为考核标准,护士只要完成制定的目标,即视为工作合格,考核方法简单直观.

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