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主题:中职学生论文写作 时间:2024-03-10

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摘 要:文章针对当中职教育面临的问题,结合教学工作实践体会,提出用“爱心”“耐心”“关心”三心教育走近学生,具体分析了如何用耐心帮助学生树立信心,用爱心感化学生,用关心促进学生进步成长.

关键词:中职;教育;爱心;耐心;关心

中图分类号:G710

文献标识码:A

一、用耐心来承受,帮助学生树立信心

美国心理学家威廉·詹姆斯说过:“人性中最本能的愿望就是希望得到赞赏,赞赏可以使学生走出自卑,获得自信.”班主任要多给后进生掌声,让掌声成为他们生命的起点,从此用微笑面对人生.班主任不能因为学生学习成绩差而放弃对他们的管理,而应当端正自己的态度,做好长期的管理准备,不轻言放弃,只要有坚定的信心和耐心,做一个合格的班主任,就能得到学生的尊敬和爱戴.老师要帮助学生寻找自己的长处,正视自己的弱点,学会正确地评价自己,让学生明白勤能补拙,教学生学会扬长避短.要搞好后进生的转化工作,要转变教育观念,树立每个后进生都能成才的观念.教师在思想和言行上要慎重对待每一位学生,切不可因为其基础太差或素质较低而歧视他们,不可因为表现欠佳而鄙视他们,也不能因为他做了件什么错事就认为他是无可救药.班主任还应充分尊重学生,做到学生和班主任的地位平等.

二、用爱心感化学生,教育学生

教师必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系.一位师德高尚的教师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生.中职学校学生中家庭困难的比较多,特别是农村家庭,单亲家庭还占有一定的比例,这些学生学习习惯不好,不愿学习.所以班主任应多关爱这些学生,经常沟通,适时赏识,帮助他们获得信心.爱是成功教育的原动力,师爱是师德的灵魂.为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去叩开每一个孩子的心门.

三、用关心来铺路,细枝末节处关注学生的全面成长和进步

关心也是“三心育人、服务为本”的教育思想的一个核心之处.没有关心,爱心就不能得到很好的体现.班主任在面对几十个学生时,不能细致入微地关心他们、关爱他们,那么后来很多工作就会表现出一定的滞后性、局限性.关心学生,要从学生的一点一滴注意做起.找学生谈心、认真查看学生的日记等,都是我们了解关心学生的良好途径.2016年,我班有一名学生请假回家,回来之后原本活泼的她突然变得沉默起来,这引起了我的注意.找她聊天,她的话说得很平静:“我真的没事,老师,只是我觉得我该好好学习了.”我当时很欣慰.接下来一天,我看见她周记中写着“我也深爱着我的爷爷,我一定要用我优异的成绩告慰我的爷爷.”当时,我的第一感觉就是:她的爷爷一定是已经在另一个世界了.这位学生家庭情况我比较熟悉,她家就靠爷爷和奶奶维持生活.我马上把她叫到办公室,经过耐心细致的询问,终于,她讲出了实情,她爷爷生病将近两年了,不久前病逝了.请假就是回家为爷爷送终的.当她哭泣着给我说过这件事情之后,在我面前哭了将近四十分钟.多么坚强的一个孩子啊,近两年的时间里,是她和她的奶奶苦苦支撑着这个家庭,延续着爷爷的生命.如今,她那孱弱的爷爷却也再不能陪伴她生活了.她却依旧要一个人,用她那稚嫩的肩膀挑起生活的重担,还依然执拗地认为“有人比她更需要帮助”而不肯接受资助.后来,我又找她做了一次细心地谈话,希望她接受国家贫困助学金的帮助,腾出更多的时间投入学习中去.在我办公室,她流着泪对我说:“老师,请您放心,我一定不会辜负您和咱们学校,谢谢您!”所以,关心,是我们做好学生教育管理工作的必要条件.

四、结语

“上善若水,厚德载物”,班主任工作是一项细致的工作,只有做到用“心”教育,才能为学生营造一个和谐、宽松、愉快的成长环境.

参考文献:

[1]冯义连,李忠玉.浅談影响中职教育现状的因素和对策[J].科技信息(科学教研版),2008(3).

[2]刘 燕,魏慧敏,闫志利.我国中职教育服务质量现状及对策研究[J].中国职业技术教育,2014(3).

结论:关于本文可作为中职学生方面的大学硕士与本科毕业论文中职学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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