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预防艾滋病论文参考文献：
摘 要： 就现阶段实际情况来看,艾滋病不仅是全球范围内危害很大的一种传染病,而且艾滋病毒会对人体免疫系统进行攻击,导致人体自身的免疫功能丧失,使得人们极为容易感染其他的疾病,同时有可能出现恶性肿瘤,因此感染艾滋病的致死率极高.虽然全球范围内加快了对其研究,但是现阶段依旧没有根治这一病症的药物被研制出来,因此加强对艾滋病的预防以及健康教育,就变得非常重要了.文章从学校预防艾滋病的健康教育的实际做法进行分析,希望能够对艾滋病的预防起到一定的作用.
关键词：学校 预防艾滋病 健康教育 实际做法
中图分类号：R193 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）03-0191-01
自从1985年我国第一例艾滋病患者出现后,艾滋病在我国范围内迅速蔓延,其感染范围也逐渐趋向于普通人群,对人类的危害程度也在逐渐增加,加之没有治疗药物以及预防疫苗等方面的缺失,使得人们越来越重视这一病症的预防.因此,加强对艾滋病的宣传以及重视就成为社会发展所必须要进行的工作之一,而在学校中开展艾滋病的预防教育,是保证学生健康成长,预防艾滋病在我国蔓延的最有效途径.
一、目前学校对艾滋病预防教育工作开展现状
对某地区30所中小学中的110名在校任职的校医进行问卷式调查,通过问卷回收后分析可知,只有34名校医认为有必要在学校中开展艾滋病预防工作,而有100名校医不知道怎样在学校中进行预防教育工作,在学校中有效开展艾滋病预防的校医不足15人[1].此外对这一地区中55所中学1835名学生进行相应的调查后发现,其中只有一半以上的的学生了解男女之间发生可能会传播艾滋病；53%的学生知晓正确使用避孕套能够减少和降低艾滋病传染的概率以及相应的危险性；三分之一的学生知道艾滋病不会因为蚊虫叮咬而发生传播,患有性疾病的人群感染艾滋病的几率会大大提升；25%左右的学生知道性疾病患者可能不会有非常明显的症状.对调查数据总结分析后可知,女学生在对艾滋病预防知识的掌握方面明显弱于男生.
二、在学校内开展预防艾滋病健康教育的有效策略
1.做好健康教育的准备工作
各学校一定要按照上级有关部门的相应指示,有针对性地开展健康教育工作,首先,要提升学校领导对艾滋病预防教育工作的重视水平,组建结构完善的防止AIDS工作小组,学校管理人员作为组长,学校健康教育人员作为工作小组成员,并且小组成员不仅要对自身职责进行明确,还要明确各自分工.其次,要计划并制定符合学生认知情况的预防艾滋病讲座执行方案.再次,学校还要与所在区域的教育部门以及有关部门进行有效沟通和交流,确保预防艾滋病讲座能够顺利进行[2].最后,要对讲座中涉及的材料进行查找和准备,制作幻灯片以及宣传页使学生能够对相应的健康知识进行掌握,同时还可以在网络上下载防治艾滋病的纪录片或者是视频,使学生可以更深刻地掌握与艾滋病相关的知识.
2.开展健康教育课,提升互动水平
首先,教师一定要使用能够让学生听懂的语言来讲解有关艾滋病的知识,如,艾滋病病毒来源,实际传播途径,感染疾病后所造成的危害以及有效的预防策略等等.其次,课间要添加一些相应案例以及具有警示意义的图片,充分与学生进行互动,加强学生接受防治艾滋病知识的水平以及热情,使学生可以真正了解到艾滋病所具有的危害性,进而提升学生自身防护意识,同时还要给学生发放相应的宣传资料,使学生能够得到长时间的教育.最后,还要为学生播放防治艾滋病的宣传片,确保学生观看以后能够养成良好且健康的生活习惯,帮助他们树立起正确的“三观”观念,有针对性地提升自身防护水平,
3.同伴教育
首先,同伴教育必须经过有效的筛选,对其进行培训以后,使用这一方式对相应的学生进行健康教育,如,艾滋病、性疾病、安全性行为等多方面的教育[3].其次,在选择人员方面,可以让学生进行自我推荐或者是从相应对象中选出同伴教育人员[4].同时还可以在校园大会、班会、宣传栏中进行相应招募同伴教育人员.最后,这部分人员还要具备以下几个方面的条件,其一,必须要具备良好的责任心以及自信,主动且自愿地接受健康教育方面的培训,进而积极主动的为同伴进行服务,使其能够真正远离艾滋病.其二,要具有一定的表达能力以及领导力,进行交流时要说话清晰并且还要对讲话节奏进行控制,确保与同伴能够进行沟通和交流.其三,要保证同伴教育者与目标人群之间存在某种意义上的共性及类似性,只有这样才能使他们经过沟通、鼓励,进而提升其良好生活健康水平[5].
4.完善网络教育
随着信息时代的到来,使得计算机技术以及互联网技术都得到了迅猛发展,学生不仅能够从课堂教学中以及校园中获得相应的知识,还能够从网络中获得自身所需的资源和内容.因此教师就可以根据学生喜欢从网络中获取相应资源这一特点,制作预防艾滋病的微课,使学生更加直接、清晰地了解艾滋病对人体健康的影响.同时教师还可以利用微信朋友圈为学生定期发送预防艾滋病的小知识,使学生能够从根本上意识到艾滋病预防的重要性,进而让学生形成正确的健康理念.此外,还可以使用调查问卷方式、多媒体宣传、设置必修课程以及校内贴吧等方式,使艾滋病预防工作可以有效开展,从而提升学校健康教育的整体水平.
结论
总而言之,在学校中开展艾滋病预防教育能够帮助学生树立起良好的生活方式以及行为活动,使他们能够从根本上知道艾滋病的危害性,使其可以对艾滋病进行有效认知,提升其健康意识,使他们能够远离艾滋病,进而更好地生活和学习.
参考文献
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[4]张莫,唐松源.大学生性健康教育与艾滋病预防知识、态度、行为现况调查[J].医学信息,2015（37）：361-361.
[5]郭彪,秦侠,胡志等.我国学校预防艾滋病参与式健康教育效果Meta分析[J].中国学校卫生,2012,33（10）：1156-1159.
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