风景园林专业高职人才培养体系改革和实践,本论文主要论述了风景园林论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
风景园林论文参考文献：
摘 要： 本文简要概述了我国高职风景园林专业的发展历史；经过广泛调研和充分论证,剖析原有的专业教学体系中存在的主要问题；结合杭州万向职业技术学院风景园林专业高职教学计划的制定,对风景园林专业高职教学体系的培养目标、培养模式、课程设置、教学方法、教学内容、教学管理等方面进行全面的研究和探索.在此基础上制定与实践、社会发展需求相结合的高职人才培养方案和课程体系,期望对于规范我国风景园林的教育体系有所借鉴.
Abstract： The history of the higher vocational education of landscape architecture specialty is summarized briefly. Widely surveyed and studied and fully proved, the main problems existing in the traditional teaching system in the landscape architecture specialty are analyzed deeply. Combining the revision of teaching plan of higher vocational courses in Hangzhou Wanxiang Polytechnic, the education objective and mode, course arrangement, and teaching method,content and management of the higher vocational course teaching system of the landscape architecture specialty are studied and explored systematically. On the basis, combined with the demand of practices and social development, the education plan and course system of the higher vocational program are established. It is expected that the research can provide advice for the standardization of the education system of landscape architecture in China.
關键词： 风景园林；高职；教学体系；人才培养方案；改革
Key words： landscape architecture；higher vocational education；teaching system；education program；reform
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）36-0192-06
1 我国高职风景园林专业的发展与演变
1.1 风景园林专业的发展与演变
①国外情况.现代风景园林教育的创始人是美国人老奥姆斯特德（Frederick Law Olmsted）,他率先创造了名词Landscape Architecture（风景园林、景观设计）.自19世纪中叶起,这个专业在国外已经发展了150多年.以哈佛大学设立第一个风景园林专业（Landscape Architecture）为标志,现代风景园林教育体系逐步在美国建立了起来.②国内情况.国内的风景园林教育体系源自1951年由北京农业大学园艺系和清华大学建筑系联合创办的造园专业,1956年此学科调整到北京林学院（现北京林业大学）,同时同济大学、南京林业大学、东北林业大学等建筑、农林院校都设有风景园林规划与设计专业.1997年国务院学位办取消风景园林规划与设计学科,1998-2006年间,各院校只能在城市规划专业下招收风景园林方向的学生,同时在农林类院校和艺术类院校还存在园林专业和环境艺术专业.2006年教育部高教司批复在北京林业大学恢复风景园林本科专业[1].2011年3月8日国务院学位委员会、教育部公布新版《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》,“风景园林学”成为国家一级学科,此举从国家层面肯定了学科地位.随后,开办风景园林及相关专业的院校成倍增加,很多院校将园林专业改造调整为风景园林专业.
1.2 2000-2015年高职风景园林类专业的发展
专科层次的园林专业的开设较早,初期专业和本科专业设置较为一致.2000年后,大量中专升格为高职学院,在原先林业、园艺、园林绿化等涉农专业的基础上开设园林绿化类专业,在土建类专业基础上开设园林工程类专业,同时还开办有环境艺术设计类专业,名称多不统一,办法专科层次的高职书.2005年教育部首次公布高职高专的专业目录,专业名称开始做到到了初步的统一：在农林牧渔大类林业技术类下设园林技术专业；在建筑设计类下设环境艺术设计、园林工程技术两个专业.2006年在林业技术类下又增设了城市园林专业.2009年、2012年专业目录一直没有变化.
受到1997年取消风景园林规划与设计学科的影响,2000年后开办的高职风景园林类专业都是在园林学科体系、环境艺术设计学科下开展教学.在此期间,我国城市化速度加快,需要大量的城市建设人才.这极大刺激的了风景园林类专业的招生,为满足教学需要,很多专业教师从其它专业转行过来,如园艺技术、生物技术、土建施工等,并不具备完整的风景园林学科知识体系和相关项目的实践经验.学生数量的增加、教育体系与师资队伍的不足,导致了教学质量下滑和知识结构不合理等一系列严重问题,极大地限制了高职风景园林教育事业的健康发展.
结论：关于本文可作为风景园林方面的大学硕士与本科毕业论文风景园林论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
高职经济管理类专业工学结合人才培养模式改革和实践
【摘 要】我院认真贯彻国家针对高职教育颁布的一系列文件中提出的工学结合精神，实施教学改革，探索实践高职经济管理类专业工学结合人才培养模式的新路子。
新形势下的风景园林专业应用型人才培养
【摘 要】大连理工大学城市学院风景园林专业应用型人才培养目标基于人才未来发展需求等因素，对人才培养目标、课程设置和教学改革的思考等方面进行了分析。
市场营销专业创业人才培养模式改革实践
摘 要：行业和企业的用人需求要求高校重视对学生创新创业能力的培养。目前我国市场营销专业创新创业人才培养模式仍存在问题。本文分析了市场营销专业创新。
数字媒体技术专业型人才培养模式改革和实践
摘要：在新工科建设背景下，本文主要提出了我校数字媒体技术专业如何立足本校专业特色，依托行业龙头企业的市场化发展理念，充分利用数字化技术手段，在培。