民族教育杂志

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[摘 要]湖南省湘西州民族中学从治校方略、特色教育战略的课程建设、德性文化的精神传承三个方面，就如何提升民族教育质量进行了探索，并对当前存在的问。

【摘 要】我国民族传统体育文化历史悠久、丰富多彩，而在当前现代化和全球化的不断发展过程中，正在面临着发展和生存的困境，应该认识到，民族传统体育的。

“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭。

贵州不断深化民族教育教学改革，初步建成了完整的民族教育体系，民族教育步入了健康、快速发展的轨道。教育是民族振兴、社会进步的基石。近年来，贵州不。

摘 要：“一带一路”的实施，不断推进我国与周边国家的经济合作。这一战略开启了中国与周边国家的地缘经济合作新布局，同时也为我国双语国际化人才培养带。

摘 要：习近平总书记指出：新疆最长远的问题还是民族团结问题。社会主义核心价值观是新疆民族团结问题的基础。将社会主义核心价值观教育融入新疆高校的民。

摘 要：改革开放三十年来，贵州民族教育取得了巨大成就，但由于历史、社会、自然条件、经济发展水平等多种原因，我省民族教育还面临着一些特殊的困难和问。

摘要：随着我国政策的不断发展和进步，教育领域也得到了很大的改革，越来越多的少数民族学生进入高校接受教育，学习知识，可以更好地促进各民族之间的团结。

摘要：弘扬民族精神是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要，也是迎接全球化挑战的需要。高等学校作为社会主义精神文明建设的主要阵地，应当把弘。

【摘 要】 为发展南宁市民族教育事业，维护少数民族受教育的合法权益，提高少数民族人口素质，《南宁市民族教育条例》提出市、县（区）人民政府应当将民。

近年来，崇左市天等县民族中学（以下简称天等民中）先后获得了“自治区常规管理先进学校”“自治区校园文化建设先进学校”“自治区青少年科技创新活动先进。

[摘要]大学生思想政治教育工作是高校“教书育人”中的重要环节。由于少数民族学生的特殊性，需要更加关注少数民族学生思想政治教育的重要性和教育途径等。

摘 要：蒙台梭利学前教育对世界幼儿教育事业产生重大的影响，受到许多国家的认可和推崇，把蒙台梭利学前教育方法运用到我国当前幼儿教育事业中，尤其是运。

十年树木、百年树人。青少年是祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。他们能否牢固树立民族团结意识，直接关系到国家的前途和民族的命。

我州土家族、苗族在长期的生产生活中，创造了丰富多彩的民族民间文化，形成了特色鲜明、价值独具的非物质文化遗产资源，特别是民族民间文化艺术品种繁多，。

摘要： 高等学校民族团结进步教育工作面临着一系列问题和挑战，具体开展中在教材建设、教育内容、教育方法和队伍建设等方面都存在着不足；方案的设计要本。

摘 要 民族地区职业教育的改革发展既要适应和服务民族地区发展方式的转变，又要遵循职业教育的一般规律。在全国大力推进职业教育工学结合人才培养模式改。

摘 要 民族地区的教育发展问题是国家在社会经济发展过程中必须要解决好的重要问题。选取中国知网收录的1987-2016年关于民族职业教育研究的85。

摘要：少数民族异地借读问题是中国化的民族教育问题，这种异地借读现象普遍流行于教育水平相对落后的少数民族聚居地，针对这一现象看待少数民族地区民族教。

摘要：本文旨在通过对松原市民族教育现状的调查，分析其存在的问题，探索松原市民族教育应采取的措施，并对民族教育管理队伍和师资队伍建设、科学实施双语。

新疆民族地区的学生，汉语往往是作为他们的第二种语言使用的，尤其是来自新疆少数民族地区的许多学生，不能熟练地使用汉语进行交流及正常对话。本文试从新。

摘要：中国文字博物馆作为国家级博物馆，系统介绍了我国55个少数民族特有的民族文字，真实记录了千百年来我国各族儿女团结和睦、共同奋斗的壮丽篇章和中。

关于双语教学的概念，学术界看法基本一致。在我国基本上将双语定义为两类模式，即一类模式和二类模式（A和B模式），如藏汉双语，所谓一类模式是以藏语授。

世界的发展经过了漫长的岁月，人类从产生到发展也有几百万年，在如此长的时间里，人们不断地探索，音乐成为了最古老、极富感染力的艺术形式，也是表达人类。

作为民族地区一名历史教育者，应当在继承前人认知的基础上，进一步深化对培育民族精神问题的认识。我以为，就历史教育与培育民族精神的关系而言，可提出以。

2016年《创新时代》杂志理事会（教育类）扩大会议于2016年11月30日至12月1日在江苏省太仓市实验中学隆重举行。《创新时代》杂志社社长李维。

摘 要：高校30年的法制教育主要经历了法律常识、法律意识、法律素质教育三大发展阶段。民族地区高校辅导员在法制教育中有自身法律意识不强、采用法制教。

摘要：电子技术应用专业作为国家中职示范校的重点建设专业，应以内涵建设为核心，以“创新人才培养模式、师资队伍建设、深化校企合作”为抓手，在深化校企。

摘 要：有些学校片面追求技能竞赛成绩，引发了一些问题，不利于全体学生技能水平的提高。本文提出，学校需要转变思想观念，搞好全员培训，向世界技能大赛。

11名全国劳模、7名“工人院士”、31名全国技术能手、30名享受国务院政府特殊津贴、两名远在英国和德国的中车境外公司外籍员工……近日，他们迎来。