民族乐器参考文献

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审读科技期刊时发现,相当多的期刊在正文中标注参考文献的起讫序号时序号间的标志符号 使用了“～”、“-”和“,”,如“×××[1～4]”“。

问 文献序号在引文标注中的正确位置在哪儿? 答 参考文献序号在引文标注中的位置比较复杂，应区别情况做不同处理。大致有如 下几种情形。1)文献。

摘要：参考文献的页码著录是一个现实而又严肃的问题。目前各类规范规定不仅本身相互不一致，而且实践中各出版单位对页码著录的执行标准也不一致，这就造成。

[摘 要]参考文献是毕业论文的一个重要组成部分，参考文献的规范性是反映作者的写作态度是否严谨的重要标准，本文以湖南第一师范学院教育科学学院201。

摘要：钢琴是我国众多乐器中重要的一个，在西方有着乐器之王的美誉。钢琴作品有很多种风格，对民族乐器的音色进行了模仿，更好地揭示了民族文化的神韵、渲。

马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。马头琴的来历及其发展，很难查阅史料。但是，它却有一个美丽、。

[摘 要]民族地区多处偏远地区，呈现经济欠发达、社会保障体系相对地不健全、教育相对落后等问题，其归根结底除了地理位置较为偏远等客观因素以外，更重。

摘 要：中国是一个拥有五十六个民族的多民族国家，其中少数民族众多，民族地方文献就成为了其民族文化的智慧结晶。在推广全民阅读的今天，发掘民族地方文。

摘 要：民族地区的地方高校，为民族地区经济、社会发展服务是其宗旨之一。重庆三峡学院位于三峡库区，这里有世代聚居于此的苗族、土家族，还有散杂居民族。

《筑路机械与施工机械化》杂志已于2006年开始实行文后参考文献新规范，请作者在投稿时提供的参考文献著录项目要更加齐全。专著必须注明所有作者、题名。

在现代乐器分类法中，琵琶属拨奏弦鸣乐器。在我国众多的民族乐器中，琵琶因积累了高超的演奏技艺和丰富的曲目而占有重要的地位。因此，它又被称为“民乐之。

【摘要】在乐器发展历史上，吹奏乐器是独具艺术魅力的器种。因其独特的发声机能，大多数的吹奏乐器都善于表达出演奏者细腻的情感与内心，故广泛流行于各地。

【摘要】二胡是我国广为人知的传统民族乐器之一，拥有着十分细腻丰富的音色。随着人类文明的进步，不少民族乐器开始和电子音乐创作进行了融合，并完美地运。

摘 要：统计2004年～2013年《档案管理》3111篇发文的参考文献，从篇均引用、引文新颖度、文献类型分布方面进行整体概述，为与王新才等“国内。

摘要：概述云南民族医药文献数字化建设的现状，根据云南少数民族医药文献的特点，提出云南民族医药文献数字化元数据方案应遵循简洁准确性原则、通用性及针。

摘 要： 对近10年来（2007-2016）CNKI中收录的关于图书馆参考咨询研究论文进行了统计。分别从发文年代分布、载文刊物、作者及其所属机构。

1 本刊所发表的论文一般情况下必须有参考文献，应以作者亲自查阅和借鉴过的公开文献为限。参考文献除定义、法规、标准外，尽量引用近五年的文献。2。

【摘 要】从音乐声学的研究视角出发，从乐器性能和乐器音响组合结构特征两个方面，论述民族低音拉弦改良乐器的音 响结构特征。【关键词】改良乐器；文。

〔摘 要〕桂西北民族乐器发展具有悠久的历史。在桂西北民族乐器创新发展过程中，要注重对桂西北自身的文化特色进行把握，结合传统文化，尤其是铜鼓山歌艺。

【摘要】中国自近代以来，由于西方文化的传入，中国民族管弦乐队出现了一些问题，例如在音域、音量及音与音之间的和谐等方面。由此，相关学者对中国民族乐。

【摘要】民族乐器是我国传统音乐文化中的重要内容，其与现代音乐的融合，是传承与发扬传统音乐文化的重要路径。文章分析了民族乐器的主要特征，并思考了民。

【摘要】中国民族乐器博大精深，其艺术价值享誉海内外，已经成为中华民族独具代表性的乐器，为传播中华民族优秀传统文化与音乐文化起到了非常重要的作用。。

[摘要]天琴是广西壮族支系偏人最有特色的一种古老弹拨弦鸣乐器，有着丰富的民族、民俗文化内涵。但在今天的天琴艺术保护与继承中，却存在着传统与现代脱。

摘要：本文选取北京中医药大学2004-2011年间的博士学位论文160篇作为研究样本，对其所引用的28 621篇参考文献进行了分析与统计。结果表。

问 参考文献表中中国著者汉语拼音名字可以缩写吗？答 可以。虽然GB T 7714—2005规定，“用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写”，但是。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

[摘 要] 随着我国民族出版业的发展，关于民族出版的研究成果日益丰富。本文通过对2007年以来有关民族出版研究文献的梳理，呈现了我国民族出版发展。

【摘要】无论何种语言，词汇都是基础。新一年的《义务教育英语课程标准》指出：“英语词汇属于英语语言基础知识的一部分，而语言知识是语言运用能力的重要。

【摘要】跨文化意识要求初中生能够对中国的文化和外国文化的差异具有一定敏感性，在使用外语的时候，能够根据英语文化调节自己语言的自觉性。因此初中英语。

一、引言“如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。”爱因斯坦的这句话强调学校教育的重点在于培养能够独立思考和独立工。