中华优秀传统文化的创造性转化和性,这是一篇与中华论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
中华论文参考文献：
摘 要：本文以增强文化自信,提高国家文化软实力为思想指引,以儒家文化为例,紧密结合儒家思想及学说阐述中华优秀传统文化的时代价值,并具体论述如何对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展.
关键词：传统文化；创造性转化；创新性发展
doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.03.043
中图分类号：G03
文献标识码：A
文章编号：1671-1580（2017）03-0144-03
从2009年第二季度开始,我国GDP超过日本,成为仅次于美国之后的世界第二大经济体.然而,我们这样一个发展中的经济大国,其软实力——文化软实力与物质硬实力并不相称.文化软实力,是一个国家综合国力和国际竞争力的重要组成部分,对我国而言,提高国家文化软实力,直接关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现.提高文化软实力,一方面要继承和弘扬中华优秀传统文化,另一方面要注重对文化进行创造性转化和创新性发展.
一、中华优秀传统文化的时代价值
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,主要指以儒家文化为代表的中国古代先秦时期的孔孟之道,其基本内核为：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同,中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义文化的根基,具有重要的时代价值.
（一）中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的价值源泉,儒家文化中包含有丰富的社会主义核心价值观思想
社会主义核心价值观是国家和民族的主流价值观,是全党全国各族人民团结奋斗的思想基础.社会主义核心价值观的基本内容即：富强、、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善.首先在第一个层面,儒家文化中含有丰富的“和”的思想,例如：《论语·学而》篇中有：“礼之用,和为贵.”《论语·为政第二》篇中有：“君子周而不比,小人比而不周.”同时,孔子也提倡建设美好的“大同”社会,如“鳏寡孤独废疾者皆有所养”.在第二个层面,例如孔子的“有教无类”,就是提倡人人平等,“重义轻利”“见利思义”体现了正确的利义观,不唯利是图,维护社会的公平正义.在第三个层面,儒家文化中含有丰富的个人修身、正己思想,例如“人而无信,不知其可也”“己所不欲,勿施于人”“躬自厚而薄责于人”等,儒家思想的核心“仁”与社会核心价值观中的诚信、友善思想也是相融相通的.
（二）中华优秀传统文化为民族发展与前进提供精神动力,儒家文化中包含有经久不衰的精神食粮
中华优秀传统文化積淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是大家共同奋斗的坚强纽带.儒家思想以仁爱为本,以民本为用,丰富的传统道德观念,是社会和谐的基础.“天下为公”体现了传统忠德的责任担当意识,是促进民族发展的强大动力.“仁者爱人”弘扬爱人之积极情感,唤醒道德良知,提升奉献意识,使人与人之间相互为善,彼此友爱.孔子的“君子求诸己,小人求诸人”告诉我们做事情要多依靠自己,少依靠别人,做人要有独立担当意识；从民本来说,主张民为国本、本固邦宁,希望统治者爱民、养民、富民、教民、博施于民,等等,这些都体现了古人重视精神的作用,从而不断推进民族发展与强大.
（三）中华优秀传统文化蕴藏着解决时代难题的重要启示,儒家文化中包含有丰富的为人处世、治国理政的思想
首先,儒家文化中含有丰富的哲学思想并经久适用,同时强调实践,强调实事求是,于社会生活中追寻真理.其次,对于如何为人处世也有很多经典语录,例如孔子关于做君子的要求：君子有九思,视思明,听思聪,色思闻、貌思恭、言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义.告诫人们看到一种现象时要善于透过现象看到本质,要善于听取不同的声音,要平易近人,言行一致,对工作要有敬业精神,有问题要多向别人请教,心中有不平事,要克制自己的情绪,在有利可图时,要想到是否合乎义,在利益面前坚守道义,不犯错误.要“敏于行而慎于言”.在治国理政方面,有“不在其位,不谋其政”“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,此外,孔子的“中庸”“为政以德”思想及孔子的其他政治主张、*思想、道德观念及教育原则等在今天仍然具有重要意义,其中包含的政治智慧、治国经验等都有益于提高治国理政能力.
二、积极实践中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展
传统文化的创造性转换是指按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,激活其生命力.创新性发展是指按照时代的新进步新发展,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力.
(一)挖掘和阐发中华优秀传统文化精华,与时代相结合,发挥借鉴意义
中华传统文化博大精深,文化典籍浩如烟海.
以儒家文化为例,儒家创始人孔子的很多思想、理念直至现在还有很大借鉴意义.例如孔子的教育思想、教育方式及教学组织形式等可以为现今教育提供启发,在教育理念方面,提倡“有教无类”“因材施教——个性化教育”；在教育方式上：采用研讨式教学,孔子的教学,很大部分是和学生、官员、学者进行对话,经常和学生一起讨论问题,包括老师问学生,学生问老师.采用启发式而不是灌输式教学,例如：不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也（《论语·述而》）.采用“共享式教学”,孔子在很多场合总是当众引导学生把自己的问题和感悟讲出来,对一些问题重点教授和引导讨论或让学生之间开展讨论,让大家实现知识共享.在教学组织形式方面,形式活泼,“杏坛”教学法就十分典型,师生在树荫下、山水间席地而坐就可以上课,此外,孔子在后半生经常带学生周游列国,这种游学的方式可以让学生开拓眼界,边游边学.孑L子教学注重问题、注重研讨、激发潜能、发展个性的教学特点和今天信息化时代的学习型组织有很多相似之处,对于今天的教育工作仍然有重要意义.
结论：关于对不知道怎么写中华论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中华论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
新形势下加强中华优秀传统文化对政法工作指导
摘 要：中华优秀传统文化是十八大以来习近平总书记治国理政的重要来源。中华优秀传统文化的历史影响和重要意义被多次强调，并赋予其新的时代内涵。新形势。
实现中华优秀传统文化创造性转化和性方法路径
摘要：中华文化，博大精深，有着5000年的悠久历史。弘扬中华优秀传统文化，对于实现中华民族伟大复兴有着重要作用，更是中国梦的坚实思想基础。本文就。
构建中华优秀传统文化传承体系
摘要：本文对构建中华优秀传统文化传承体系的意义进行了深入分析，梳理了中华优秀传统文化核心理念 提出了构建中华优秀传统文化传承体系的举措。关键词。
中华优秀传统文化对当前社会经济政治的道德意义
摘要：我国有五十六个民族，不同民族均有自身的习俗与文化，若抛弃了这些风俗和文化，那么这一民族也将会逐渐没落，淡出人们视野。社会的进步、民族的兴旺。