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[摘 要]素质教育是教育体制改革的整体目标,它对学生的全面发展有着至关重要的作用.本文在分析当前高校素质教育存在的问题的基础上,探索了在素质教育背景下如何成长为一名合格高校教师的多种途径,以期为新背景下教师的成长提供努力方向.
[关键词]素质教育；途径；对策
随着“素质”成为当代中国的一个核心词汇,素质教育也日益成为富有中国特色的教育思想.尤其是高等学校的素质教育,关系着即将步入工作的大学生的整体素质.大学生是社会进步的主要推动力量,其整体素质关系到民族的振兴和发展.因此,做好大学生的素质教育工作是每一名高校教师的不可推脱的责任.如今,社会经济发展形势变化迅猛,学生的学习状态也在发生着变化,存在着不少突出问题.作为教育者,要不断研究新形势下学生的现实状态,找出问题的原因,研究对策,把素质教育的目标落到实处,做一名新形势下的合格高校教师.
一、当前大学生素质教育面临的问题和现状分析
素质教育理念从提出到实施已经有些年头了,取得了不小的成绩,并呈现出不断加强的趋势.如当今大学生普遍有强烈的主体意识,关心国家实事,包容、理解、谦逊；在校园生活中不因循守旧,有创新意识,主张“公平竞争”,具有较强的竞争意识.但受到教育环境的约束、社会大环境的影响及学生自身因素,我们也看到当今大学生在整体素质上也存在一定缺陷,如：较强的自我意识；不注重思想理论学习,热情低；理论知识不牢固,缺乏实践动手能力；心理素质薄弱,经受不起失败等.笔者认为造成这些缺陷的部分原因主要如下.
（1）当今教育体制的约束.多年来,我国实行的应试教育使学生在教育过程中首先通过的是各种各样的考试、考核.这使他们在学习目的的认识上产生了偏差,一切学习只为了应付考试.这种学习方式、思想都是和社会发展要求相违背的,导致我们的毕业生到工作岗位上无所适从,动手能力差,企业评价不好.甚至引起学生对高等教育必要性的怀疑,影响到学生的学习积极性、创造性.
（2）网络发展带来的 影响.近年来网络发展突飞猛进,信息时代的到来为人们带来丰富信息资源的同时也带来了很多隐忧.如网络媒体为追求点击率往往突出 信息,其中包含很多暴力、 等内容,对学生的身心影响巨大.网络负能量的存在影响到的是学生的世界观,是对社会的不信任、不安全感,造成自我保护意识强、缺乏集体意识和合作意识.
（3）部分学生受到来自家庭方面的影响.如今社会经济发展迅速,竞争激烈,在社会上生存的成本增加,于是出现了很多“打工潮”“留守儿童”等现象.从小身边缺乏父母的家庭教育,使很多孩子性格孤僻,和周围环境格格不入.另外,家庭贫困、父母离异等情况容易使学生产生自卑感,学习情绪低落.如今很多贫困学生以家庭贫困为耻,而不作为学习的动力.“寒门再难出贵子”的观点也来源于此,同时也包含着社会价值观和价值取向的变化等原因.
二、素质教育背景下做一名合格的高校教师的途径
（1）不断提高教师自身的“境界”.这里所说的境界,就是指教师的专业化水平.教育是需要智慧的,不能以“教书匠”的心态对待教学工作,否则无法实现真正的素质教育.同时,素质教育也是要帮助学生找到自我提升的感觉,其前提是教育者要有过这种体验.所以,想做一名新型的高校教师,首先要提升自我,改变自我,重新认识素质教育.
（2）创造“思维式”课堂环境.著名教育学者杜威曾经提出,科学研究的路子和教学的路子是一样的,其核心都是“思维”.以往的课堂往往是老师的“一言堂”,把知识强加给学生,这种课堂是“胁迫性”的；学生没有主动权,甚至学生没有思考问题的习惯,很少去问“为什么”,只关心“考试考不考”；这种功利性的学习是没有效果的.作为高校教师,上课时要多为学生创设一种思维环境,鼓励学生多思考.在保证质量的情况下,适当压缩讲课时间.教学过程中的知识点不要一口气讲给学生,可以尝试先提出一个问题,让学生思考如何去解决它,经过思考,提出自己的想法.
（3）加强和学生的交流和沟通.沟通是人和人互相理解的桥梁.作为专业课教师在工作之余多和学生沟通,了解學生的现状和内心的真实想法,帮助其解决自身的一些问题,也是素质教育的一种体现.通过交流,老师一方面可以掌握学生学习的具体情况,根据具体情况制定教学策略；另一方面,通过帮助学生解决自身的问题（如心理上的问题）,可以增加互信、增强师生感情,还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观.谈话交流同时也是很费时间的,因此,谈话之前建议老师可以事先列写提纲,然后进行评估,哪些可以谈,哪些可以找班干部谈等,力求谈话有实效,去除官话、套话.
三、结语
素质教育是耐心细致的工作,不能一蹴而就.当前的社会发展速度很快,高校教师要跟上时代的步伐,培养出符合社会需求的技术人才,首先自身的思维方式要发生改变,多思考,多研究和分析,这样才能制定比较好的教育策略,才能成为一名新形势下的合格的高校教师.
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