高校健美操教学中合作学习模式的运用,本论文主要论述了健美操论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
健美操论文参考文献:
为了保证更好地组织创新式教学和实践活动,各类体育教师需要在全新课程方针的指导作用下,结合实际开发设计出一系列富有针对性的教学引导方案.而合作学习模式因为有助于激发学生自主的学习意识、锻炼学生分析和解决问题的技能、完善个体的合作思想等,一直以来被广大高校健美操教师所推行.在此类背景下,笔者决定针对合作学习模式的內涵、推行的现实意义,以及其在高校健美操教学活动中的合理化运用策略等内容,加以有序地论证解析.
以往高校健美操课堂教学过程中,教师始终进行理论性内容机械式灌输,学生在长期被动接收过程中难免产生强烈的厌学心理,随后直接限制整个课程教学的实效性.而作为现代专业化的高校健美操教学人员,要保证充分锻炼学生的实践应用技能基础上,令他们可以在今后更好地迎合社会多元化的改革发展要求.所以说,尽快探索出合作学习模式在高校健美操课堂教学中的科学合理化运用策略,显得尤为必要.
一、合作学习模式的内涵
合作学习模式,即教师结合各类学习内容,预先将学生进行不同类型的小组均衡性划分,之后组织他们合作完成各类学习任务并达到相关标准的行为过程.该类教学方式主张消除传统的教师主导地位现象基础上,透过多重实践活动组织激发学生的主观能动性,可以说属于一类实效性较高且足够新颖的教学引导方式.
二、在高校健美操教学中推行合作学习模式的现实意义
(一)提升学生的技术实力,强化课堂教学的趣味性
须知在开展高校健美操教学活动过程中,因为各类学生自身素质各异,因此其间他们对节奏的把握能力和动作理解效果也是不尽相同的.如若教师始终沿用传统的鸭架式灌输方法,只会产生两极分化迹象,因此需要尽快构建起科学妥善性的合作学习模式,保证凭借各类学生的基础与个性特征组织富有针对性的教学引导项目,令学生个体能够在小组合作学习活动中相互辅助和沟通,为他们今后健美操运动能力同步强化,提供应有的保障条件.
另外,尽管说健美操舞姿动作纷繁多样且灵活自由,但是学生在长期独立训练过程中难免会滋生出乏味感,而经过合作学习模式实施之后,则可以保证将这部分枯燥感官效应去除的前提下,令高校学生长期处于相对欢愉的学习环境之中,并且保证在长期训练之后不会重复产生疲倦心理.
(二)协调师生情感关系,提升课堂教学的实效
须知影响高校健美操课程教学实效的因素极为众多,而师生之间的关系便是当中较为关键的影响要素.如若教师长期在课堂中加以主导,只会不断拉远师生之间的距离、压抑学生自主学习心情,令整个教学活动变得了无生气.相比之下,一旦说在高校健美操课堂中组织合作学习活动,便可以保证在尊重学生个性化特征的前提下,令师生、同学之间在积极合作过程中统一锻炼各类问题的解决能力,在此期间,教师透过传统形式的主导角色转化为引导者,以及相关互动中的顾问人员.
需要注意的是,教师作为课堂教学活动的规划布置人员,理当针对各类学生提出一系列富有针对性的指导建议,此类互动性教学方式不单单有助于持续缩减师生之间的距离,令他们的关系变得愈加融洽、课堂显得更为开放,同时更可以大幅度提升整个高校健美操课程的教学水准.
三、现代在高校健美操课堂之中贯穿应用合作学习模式的可靠性策略
(一)树立起明确性的合作学习目标
推行任何教学模式,其核心动机就在于高效率完成相关教学目标,换句话来讲,教学目标的设置,是组织一切合作学习活动的基础性保障条件.因此,在组织高校健美操课程教学活动期间,教师的首要任务,就是进行合理化的教学目标设置,同时结合实际制定完善化的教学训练计划,借此深刻凸显合作学习模式的辅助效用.相比之下,健美操作为高校体育教育体系的关键性结构单元,其教学指标的设置要保证迎合当前体育教学规范纲要,注意不可轻易偏离教学的本质特性.另外,合理性的合作学习模式并不能保证全面迎合一切教学任务,教师要保证在全面界定各类教学要求的基础上,结合不同学生基础状况和身心特征制定富有针对性的教学方案,保证发挥最大优势的前提下明确不同阶段的教学目标.
(二)严格遵守合作学习模式的一切规范性守则
任何教学模式都存在自身的特性,所以实施过程中理当秉承特定性的规范守则,合作学习模式当然不可脱离其外,尤其是在高校健美操教学活动中,更加需要结合该类课程特征制定一系列协调性的规范原则.
(三)创造协调性较高的教学训练环境
如若缺乏教学环境的支持,合作学习模式的应用效果和价值地位将难以得到全面性发挥,因此需要预先创设妥善性的教学环境,而第一要务就是透过硬件和学习条件等不同层面加以深度控制.
第一,硬件方面.注意提供一切必须的教学辅助设施和器材,创设开放性的教学空间并进行各类要求满足.
第二,学习环境方面.合作学习模式,归根结底,就是要求教师结合不同学生特征和基础状况,进行不同小组均衡性划分,之后创设和谐愉悦的学习环境,方便他们进行更加积极主动地学习训练.由此看来,教学训练环境的确有其重要的存在价值,在构建合作学习这类教学模式过程中,教学环境实属一类极为关键的支持性因素.
综上所述,高等院校体育教学想要尽快迎合时展趋势,就必须科学沿用合作学习这类模式.尤其是在健美操教学训练活动中,贯穿沿用合作学习模式之后,可以保证大幅度提升学生的健美操技能、时刻维持师生关系和谐性、开发学生综合素质.因此,希望日后相关教师能够不断加大对这类教学模式的重视和应用力度,最终令我国高校健美操教学事业赢得更加光明的改革与发展前景.
(作者单位:湖南交通职业技术学院)
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