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教育管理论文参考文献：
我国在近十年的有关于教育管理方面的研究上有较大程度的进展,主要表现于理论研究的的量在一直持续增加,关于主题方面的研究也在不断拓展,研究模式也在逐渐发生转变,团队和单位也慢慢趋向完整.我国教育管理呈现出主要侧重范围,造成了一定的影响,取得了一定的成功.本文就近十年我国教育管理理论研究的基本情况、重点领域和新发展进行阐述,及对教育管理学研究的成果与问题的认识.
一、近十年教育管理理論研究的基本情况
1.通过近十年的研究量表明,相比更早时期,取得的成效一直在很大程度的提升.根据研究表明,近十年的教育管理能力,已经慢慢地塑造了有系统有程度的研究成效.
2.通过对研究的分析,发现主题也发生了变化.主题所覆盖的范围越来越大,涉及到的领域也越来越全面.研究者通过对我国近十年的教育管理理论就行深化探究,将中心点放在教育管理理论问题上,进行讨论与探索,发现了一些重要的现象.通过现行研究,发现主要关注范围有：学生教育安全管理、政策管理、治理研究、教育对象管理等.在这些方面,研究人员取得了不错的成绩.为以后的教育管理打下了夯实的基础.在教育管理中,受关注最多的还是一下基础问题.
3.通过研究的形式分析,综合研究的方法每年呈现提高现象,而定性和思辨等研究虽然为主要研究方式,但是每年呈现降低现象.每年在论文总量中所占比例越来越少,数量上降低的趋势越来越明显.现在研究方式多种多样,逐年丰富.已经慢慢摈弃了定性思辨为主要方式.研究人员通过对比、验证、案例分析等多种研究方式并行,将理论与实践相互协同与结合.
二、近十年教育管理学理论研究的重点领域及新进展
1.对于该课题的研究对象,学术界一直没有停止过讨论.此前,大多数人觉得教育的活动、规律、过程等就是其研究的对象.而随着现在人们深入的探讨,不少研究者提出的论述比较系统,一些研究者认为研究的应该是教育管理所呈现的现象,或者是这方面的问题.
对于该课题的性质,需要从其根本和属性出发,探究它的主要内容和主要对象,还有研究时的方法和方式.对它的队伍组织、研究过程还有方式方法进行细致观察.反思研究过程中出现的各种问题.通过这些反思,以后更好的改进研究方法、技术等.通过总结经验,积极探寻研究,构建一个整体的、多样的研究体系.不仅从宏观角度出发,还应研究微观理论,相辅相成,协同发展.
2.现代社会在科学发展观的方针指导下,管理体系、内容越来越多元化.从原先的定性 研究逐渐转变为实践,将理论和实践紧密结合,是的理论在实践中发展,实践在理论中升华.但是通过我国现行的教育管理理论发现,还没有形成一个真正意义上的学派,大多数还是对国外教育理论的复制,没有自己的特色.在教育管理理论发展的这条路上,我们一定要在符合我国国情的基础上,根据实际情况,合理提出教育管理的发展计划,并且朝着这个方向坚定不移的走下去.通过总结历史经验,发现存在的问题,然后再 根据这些问题,找出产生这些问题的原因,开会研讨,找到解决办法,最后对症下药,这样我国的教育管理理论事业才能不断进步发展.
3.教育领导问题：从隶属地位到独立交融.通过传统教育分析发现,它的领导概念与管理是重叠交织,教育领导的概念已经被覆盖在它的管理中.我国在近些年关于教育领导的概念已经有了较大的提升,这也是现在教育中比较关注的问题.教育领导也形成了一门独立的系统,从隶属关系现在逐渐转变为独立成派的发展.二者在概念、功能、方法等存在着不同的区别.他们相互交融,又相互发展,共同进步,又独立成派.
4.教育管理组织发展及体制改革研究：从宏观政策分析到组织内部诠释.国家兴盛、民族振兴都离不开体制改革与发展,我国学者对国外发达国家教育管理理论进行研究分析,借鉴其成熟经验,对我国教育管理提出可实施性建议,提出教育管理体制改革,通过对以前的正常剖析,慢慢转变为到组织内部诠释.为国家和政府提供有效的建议和帮助,减少以前低效的教育管理体制.分析今后我国教育管理发展的形式,积极出台相应措施,全面贯彻和落实教育管理的有序发展.
三、教育管理学研究的成果与问题
我国教育管理在近十年的发展进步中,已经逐渐形成主流,无论从什么角度,微观或者宏观,都能将理论与实践紧密结合,构建我国特色的教育管理体系,逐年扩大研究范围,有条不紊的发展教育管理.但是这其中还有许多问题有我们深入研究,比较现在还属于初级阶段,免不了问题、质疑、批判和反思,在问题中发展,才能真真实实的做到进步.现在好多研究太过于急功近利,忘记了做研究的本质,使得研究越来越商业化.我们随意取得了一定的成果,但是还应继续关注教育管理的基本理论问题,不能取大舍小,科学的、合理的发展中国教育管理事业,研究透彻基本问题状况,再进行教育管理的后续研究.
总结：面对一些新的研究方向或者有带领性的范围,研究者们也在慢慢接触和研究.在开拓我国现有的研究范畴的同时,一些重要的理论和实际问题也开始慢慢得到重视.研究的范围和深度一步步扩大,通过以往经验寻找成熟理论.从各方面、多元化的进行问题探究.
（作者单位：辽宁省交通高等专科学校）
结论：关于教育管理方面的论文题目、论文提纲、教育管理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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