幼儿园游戏活动中师生互动现状,本文关于师生互动现状论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
师生互动现状论文参考文献：
【摘 要】在幼儿园中师生互动是促进幼儿园发展,构建科学的教育理论的依据,对促进儿童全面、健康发展的重要过程,对师生在游戏活动中情况来了解当前的互动现象.对其中情况研究中发现：（1）在师生互动中,学生大部分是根据教师的行为和敏感程度来定位自己的发挥.这就形成了,以老师为主,学生为次的关系,教师需要主动去参与互动,而幼儿则显得更為被动.（2）在师生互动中,教师的互动内容过于成人化、教育化.内容过多为的询问和指示,而幼儿形成的互动大体为寻求帮助和教师做游戏等.（3）在师生互动的本质上,教师行为大部分倾向于中性行为,消极行为极少,可在大部分中性行为中,并没有太多的实际意义,这就造成了互动效果并不理想的情况.针对问题提出一些建设性的建议,希望能够促进幼儿园游戏活动中师生的互动,从而促进幼儿在游戏中得到更好的成长.
【关键词】幼儿园游戏活动师生互动问题策略一、当前幼儿园游戏互动中出现的问题
1活动互动不显著.调查发现,目前幼儿教学活动,名为互动,却大部分为放任幼儿自由玩耍,并没有起到师生互动的效果,甚至,直接干扰幼儿游戏,限制幼儿的活动,并非语言上的互动教育,而是直接肢体的强制性限制.
2.游戏互动中对幼儿关注不到位.在游戏互动中,很多的教师只会关注活泼参与活动,听话的孩子,对于内向的孩子关注程度不够,这就对内向儿童的发展造成了不好的影响,部分儿童不能很好融入群体,教师在互动中,只是配合幼儿活动,而不是两者互动.
二、师生互动的策略
1.建设良好的游戏环境.在师生游戏环节中,良好的游戏环境不仅能够激发孩子的游戏心情,更主要的是能够保证孩子在游戏中能够保证自身的安全,这是游戏的保障,之后在游戏中将教学加入,对孩子起到的作用远大于死板放任的做法好.环境的建设还需要满足孩子的心性,一些积极向上、阳光的动画人物、各种植物等,遵循幼儿身心健康发展.
2.建立富有亲和力的师生关系.孩子都是刚降生世界的天使,充满纯真善良,对于对自己好的人都会回报真诚,所以,对于孩童来说,充满温和的态度反而比强迫的行为来得更为有效.在研究表明中,建立温和的幼儿关系是进行师生互动的前提,良好的师生关系是产生良好的幼儿关系的前提.因此,师生想要在互动交流中实现互动的教学效果,就应该保持一颗对孩子的爱心.
3.正确认识到幼儿教师的职业,摆正心态.不论是幼儿教师也好还是其他类教师也好,最重要的一点就是明确自身的教学重要性,教书育人,孩童的人生第一站就是幼儿园,幼儿教师比起其他教师的重要性多出更多的意义和责任.在游戏活动中,教师要把自己和幼儿放在一个位置,而不是将孩童与自己放在一个位置或者两者不对等.这对融入孩童世界有积极的帮助,有助于拉近师生的关系,起到良好的互动效果,使幼儿在游戏中感受到温暖和成就感,使他们敢于去与他人交流,能够主动参与游戏互动,主动对游戏进行自我的支配,这对孩子的身心健康发展有着积极的作用.对孩子的性格培养有着好的影响.
4.教师要有开放的心态.在游戏中总会有对游戏内容不擅长的孩子,这个时候,教师不能看扁,要一视同仁,包容孩子,根据孩子的不同天性,给予不同的理解.
5.积极与孩子进行游戏互动.实践出真理,在游戏互动中,实践教学方法才能知道存在的问题不足,才能有目标的改进,比如教师引导学生进行游戏互动,在教师的指导下,孩子们开始游戏,这时候老师可与把自己当作其中一份子,与孩子一同游戏,观察每个孩子之间在中游戏中出现的问题.这对弥补之后教学的改进有很大的帮助.在教室的帮助下,孩子彼此合作,相互配合,团结友爱,充分挖掘孩子的天性和主动性,增进师生和孩子之间的关系,不仅锻炼的学生,还培养的师生的良好关系.
三、师生游戏活动中教师在互动中的作用
1.幼儿园是集体的教育机构,由成人构建,而孩童由于成长的不足,认知不够,这就造成教师的行为体现更加重要,每日相处做多的为教师,教师对孩子的影响尤为大,因此,在互动中,教师占主动的情况更为显著,这一方面有助于互动教育,另一方面,更利于学生的安全.反之,这也造成了,学生在幼儿园中过于依赖教师的作用,不能有效树立自己解决问题的想法,限制了学生不拘一格,创新的想法.
2.在教学过程中,老师作为引导的作用更为明显,这有好处,当然也有坏处,好处能够让孩子主动去认知世界,而不是老师将自己的认知加给孩子,过早的让孩子接触到成人的世界,泯灭了孩童的天性.坏处显而易见,如果把握不好引导的度,容易造成放任不管的现象,形成孤傲,自负的性格.这就非常考验教师的能力了.所以,幼儿园的游戏互动本身都是相互的,教师引导而学生产生效应反馈给予教师,作为组织者、教育者,幼儿园对学生的教育起到的作用还是很大的.
参考文献：
[1]曹守利.幼儿园游戏活动中师幼互动现状研究[J].课程教育研究,2017,（20） ：27.
结论：关于师生互动现状方面的论文题目、论文提纲、师生互动现状论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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