地方高校团队管理机制问题分析,关于免费团队管理论文范文在这里免费下载与阅读,为您的团队管理相关论文写作提供资料。
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[摘 要]地方高校创新团队在国家创新体系中有其独特的地位和发展空间.目前地方高校创新团队在定位和管理上存在一系列问题,阻碍其功能发挥.基于其不同于部属高校创新团队的组织特性、成员个体组织行为特征的分析,发现其存在的若干核心问题,提出要遵循地方高校创新团队自身发展规律,创新行政管理体制、建立团队人员权益保障机制、建立同行评价机制等若干管理机制改革建议.
[关键词]地方高校创新团队 管理机制 组织特性
[作者简介]张淼（1979- ）,女,辽宁本溪人,沈阳师范大学教育科学学院,讲师,在读博士,研究方向为教育基本理论.（辽宁 沈阳 110034）
[课题项目]本文系2010年辽宁省教育科学“十一五”规划课题“辽宁省高校创新团队管理机制研究”的研究成果.（项目编号：JG10DB102）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2016）14-0041-03
我国高校创新团队建设,若以2004年教育部启动最高层次人才项目“长江学者和科技创新团队发展计划”算起,已历经12载.截至2012年,国家级高校创新团队共获批593个.教育部于2012年进一步启动实施“2011计划”,国家要重点扶持一批跨界式的新型主体—协同创新中心.2013年和2014年共有38个国家协同创新中心通过“2011计划”认定,涵盖量子物理、化学化工、生物医药、航空航天等各个领域,合作方既包括高校、科研院所,也包括相关行业企业研发部门.这清晰地传递出一个信息：国家重视高校在创新体系中的带头作用,同时鼓励跨界、协同、合作,这是未来重视基础科学成果转化,重视科技创新的必然发展趋势.
高校在国家创新体系中如何牵好头?平台搭建是基础,人才激励是核心,管理机制创新是关键,这对于长期重点建设的部属高校来说是难题,对大量的地方高校创新团队建设更是挑战.如何才能在高校创新体系中理清思路、做好定位、突出特色,与国家创新体系有机连接,形成自身的独特价值,是目前地方高校创新团队建设中亟待的问题.
一、地方高校创新团队是国家创新体系中的重要组成部分
1.国家重视立足地方的区域创新体系建设.2012年,、国务院颁布了《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》（以下简称《意见》）,重点解决如何改变科技和经济“两张皮”的问题,特别强调要通过推动创新体系协调发展,促进科技创新对经济发展的支持和促进作用.我国的创新体系包括技术创新、知识创新、国防科技创新、区域创新和科技*服务体系建设,要努力建立基础研究、应用研究、成果转化和产业化紧密结合、协调发展的机制,要支持和鼓励各创新主体根据自身特色和优势,探索多种形式的协同创新模式.
《意见》特别强调要充分发挥地方在区域创新中的主导作用,加快建设各具特色的区域创新体系.所以,要提高区域科技创新公共服务能力；要加强区域间的科技合作,推动创新要素向区域特色产业聚集,培育一批具有国际竞争力的产业集群；要加强统筹协调,分类指导,支持具有特色创新资源的区域加快提高创新能力.
从《意见》提出的要求可以看出,一方面国家十分重视创新主体的培育,并鼓励实行协同、团队式的创新模式；另一方面区域创新体系是我国创新体系的重要组成部分,地方高校创新团队应大有作为.
2.地方重视高校创新团队的筹建与管理.地方政府十分重视高校创新团队的建设.如辽宁省2006年就出台了《辽宁省高等学校创新团队支持计划管理办法》,截至2012年,已有179个高校创新团队获准建立,山西省教育厅出台《山西省高等学校中青年拔尖创新人才和优秀创新团队遴选办法》,重庆市出台《重庆高校创新团队建设计划》,山东省出台《山东省优秀团队评选表彰办法》等.同时,地方政府也十分重视管理工作,主要通过定期听取创新团队建设情况汇报、课题申请与评审、经费支持与审核等方式来实现.
尽管国家和地方政府十分重视地方高校创新团队的建设与管理,但在实践中却问题重重,如拉郎配、缺乏团队凝聚力、优质成果少等.造成这些问题的原因是多方面的,从组织特性、组织人员行为特征上分析其在组织功能发挥上遇到的障碍、在管理机制运行中面临的阻力,不失为一个难题的视角.
二、地方高校创新团队的组织特性及问题分析
地方高校创新团队从创立之初就具有独特的组织特性,有些特性是其存在的根基,有些特征却是其存在问题的症结.
1.组织功能：以科研创新服务地方社会经济发展.创新团队是以优秀学术带头人为领导,由在各个专业领域有一定专长并且能互补的优秀研究人员组成,围绕地方重大项目展开研究,目的是整合科技创新资源、产出原创性科研成果.其首要功能是要面向地方社会经济发展需求,针对迫切、重大问题展开合作研究,进行科研创新,并取得重大创新成果；其次是将成果转化成服务地方社会经济发展的理论、技术或项目,解决社会经济发展中的相关问题；最后是要通过承担重大科研任务,产生重大创新成果,培育国家级创新团队.
2.组织结构：自组织下形成的扁平化组织架构.地方高校创新团队具有团队组织的一般特性,即自组织下形成的扁平化组织架构.首先,创新团队必须由一些有共同研究旨趣,在研究中能互补合作的人组成,这决定着团队的形成过程是自发的、内生的,是自组织的.其次,这种机制下形成的扁平化组织架构更有利于营造一种互动的、相互独立的、鼓励创新的组织氛围,使组织成员能充分发挥自身的优势,并在组织成员间实现信息交流和互补,实现合作研究.
3.组织层次：从属于地方教育行政管理体制中的离散式学术组织.地方高校创新团队一般依托于地方高校的重点学科、科研基地和重点实验室等.团队带头人往往就是重点学科的带头人、基地负责人、实验室带头人,其团队成员也往往就是本学科、本基地、本实验室的科研人员.其行政关系建立在已有学科、基地和实验室的基础上,无实质的组织制度,以科研课题为依托随时整合、随时解散,省级行政部门主要通过课题评审、经费发放与审核来实施管理.因此,地方高校创新团队更像一种离散式的学术组织,无实质的行政级别,亦无显在的组织制度.
结论：适合团队管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关团队管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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