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关于高中数学论文范文写作 关于职业高中数学生活化教学相关论文写作资料

主题:高中数学论文写作 时间:2024-03-14

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关键词:職业高中;数学;生活化教学

中图分类号:G633.6

文献标识码:A

近年来,大量学生选择到职高就读,而这种情况也对职业高中教学水平提出了更高的要求.新的职高数学教学理念要求教师将生活带入数学课堂,要求学生把数学生活化,引导职高学生用数学眼光看待问题,主动利用数学知识对生活现象进行分析,通过数学思想对实际问题做出解决.对教师来说,应将学生的学习热情充分发挥出来,以引导者的角色让学生主动去发现问题、解决问题.

一、通过生活化的数学语言,理解数学,提高解决问题的能力

职高学生没有丰富的生活经历,知识面窄,不具备较强的抽象思维能力,不容易理解数学知识.为此教师需将学生的认知特征与兴趣爱好结合起来,通过生活化的数学语言对学生的学习积极性予以调动,活跃课堂教学气氛.一方面要传授知识,另一方面也要有意识地把学生的实际生活联系起来,以学生熟悉的开放式教学取代封闭式教学,将数学知识变成学生容易理解的内容[1].

二、在教学中融入专业生活背景,提升职高数学教学效率

职业高中的数学教育,除了要努力将学生的基础逻辑思维能力提高,还要让学生在专业生活中应用数学知识.在数学教学中融入专业生活背景,教师需对学生的专业生活背景进行充分了解,先在专业生活中把隐藏的职高数学问题给找出来,然后再在数学教学中充分融合教学和专业生活.在具体应用这一教学策略时,教师应将学生的专业生活经验给调动起来,使学生积极参与进来,而并非让学生处于被动接受状态[2].如此,便能够让职高学生的数学学习生活更加丰富,有效提升职高数学的教学效率.

三、开展生活实践活动,增强学生的实际操作能力

促进学生数学应用能力和实际操作能力的提高,发展其综合素质是开展生活化数学实践课的主要目的.因为职业高中要求学生具备较高的实践能力,所以在数学生活化教学过程中除了要采用理论教学外,还应从理论向实践过渡,提供一个平台让学生应用理论,借助实践课堂让学生进一步认识数学,使之对数学与生活之间的联系有深刻的了解,数学思维能力与实际应用能力不断增强.

以“正余弦定理”为例,为了让学生对这一定理的基本内容与计算方法有清楚了解,笔者开展了模具设计实践课.先将一个具体的模具设计要求布置给学生,让他们结合自身所学进行设计,这样不但将学生的动手能力提高,也让其进一步认识了课题,数学学习兴趣大大提高,真正参与到了数学学习中,能够在实际问题与现实生活中很好地运用数学知识.

四、课后作业练习的生活化,巩固学生课堂所学知识

学生要想对之前所学的知识有更加深刻的记忆,就必须在学习新知识后不断进行练习,数学知识有着很强的逻辑性,不论在课堂上学得多好,下了课很快便会遗忘.若不在课后多加练习,便无法有效巩固知识.所以,一些教师在数学教学过程中均会给学生布置课后作业,而在这一过程中教师便可适当融入一些生活化的问题,以进一步训练学生,使之在完成作业时对数学知识和生活的联系有更深刻的体会,进而能够较好地借助数学知识对生活问题做出有效解决,使数学知识回归生活.

比如,在学习了不等式的知识后,教师可为学生布置一个调查任务,即对生活中不对等的例子进行调查,看一看这些例子是否和自己所学的知识有联系,如商店投资和盈利的不对等就近似于学生学习的不等式.

五、结语

总之,若要更好地实施职高数学的生活化教学,就需要教师从传统数学教学中模式中走出来,将数学教学与生活巧妙融合,全面提升学生数学知识水平和应用能力,进一步发展学生的综合能力.

参考文献:

[1]黄荣邦.数学教学与“新课标”接轨——浅谈职中数学课堂教学[J].大众文艺,2010(7):202-203.

[2]林 影.新课改下职业高中数学教学的探讨[J].大众文艺(理论版),2009(12):174.

结论:关于高中数学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中数学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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