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现代信息技术的蓬勃发展和广泛应用,引发了各个职校信息化变革的浪潮,并成为职教育人的题中之意.作为江苏省唯一一所中医药职业学校,连云港中医药高等职业技术学校在信息化建设的道路上,走得越来越稳健,不仅在相关大赛上频频获奖,而且已经形成一套建设体系,塑造了独具“中医药职校”特色的“智慧校园”新形象.
以信息化教学大赛为标尺
各级竞赛最能检验学校信息化建设水平,且在高手如云的竞争中,学校可以更准确地看清自己的优势和不足,从中挖掘到很多宝贵的经验,吸取很多教训.连云港中医药高等职业技术学校深刻认识到了比赛的重要作用,因此鼓励并组织全校教师参加各级信息化教学比赛.自2010以来,学校先后在国家级和省市级信息化教学大赛中获得骄人的成绩,共取得全国职业院校信息化教学大赛一等奖四项、江苏省一等奖五项、省二等奖六项、省三等奖六项、连云港市一等奖八项等优异成绩.而且,学校连续四年获得江苏省职业学校信息化教学大赛最佳组织奖,充分展示了信息化教学的实力.
由于学校是一所医药类职业院校,这些获奖成果更多地被贴上了“医药卫生”的标签.在四项全国一等奖中,两项为教学设计形式,两项为课堂教学形式.其中,房德芳老师的“听觉器官及其保护”的教学设计,因为其合理地应用了信息化技术,将学生用双眼不能直接看到的耳朵构造,以画面、视频等形式形象、直观地呈现出来,大大提高了教学效率,获得了有关领导的肯定；王晓慧、房德芳和徐波老师合作完成的“与艾同行——艾滋病病毒的发病机制及传播”教学设计,是深入传染病一线得来的成果,通过到第一现场了解艾滋病的发病、症状、治疗过程,更好地感受病人的心理,使得该项教学设计更加真实和可信.
对学校而言,大赛获奖仅仅是学校信息化建设的一个起点.“这些获奖的教学设计和课堂教学形式,是我校信息化建设发展的一颗颗宝贵的种子.”房德芳老师说.这些优秀的教学设计和课堂教学形式成为重要的教学成果,被细化、分解,并向其他知識模块和专业教学的过程传播和渗透.一方面,这些获奖的教学设计让学生更快更好地掌握听觉器官、艾滋病、心脏等方面的医药卫生理论和知识,提高了学生的参与性和学习兴趣；另一方面,这些获奖的教学设计进一步充实了学校的教学资源库,并为其他教师提供了一个难能可贵的参照,帮助其他教师举一反三,更好地应用信息化工具,设计更多更新的教案,丰富教学形式和方法,提高教学的趣味性和实效性.此外,大赛获奖的教师们组成了一个经验丰富的信息化教师团队,通过定期组织交流研讨会,与其他教师分享自己的信息化思维和信息化教学方法,助推全校教师信息化综合素养的提升.
“经过信息化大赛的洗礼,我们的综合素养都得到了很大的提升.”参加全国信息化大赛获奖的王晓慧老师说,
“在这个信息化教师团队中,有房德芳老师等经验丰富的老师作为信息化教学的领路人,在交流学习中感悟到信息化课堂教学要源于课堂、基于课堂,最后回归课堂.”
以“中医药文化”为核心
“智慧校园”是连云港中医药高等职业技术学校一直以来的建设目标.为了走出一条具有学校特色的“智慧校园”建设之路,学校充分考虑自身的校情、学情,将“中医药文化”作为核心工作,从而营造一个继承和弘扬中医药传统的育人环境,并将传统的优秀文化与现代的信息化技术充分融合在一起.
“2016年是学校的‘智慧校园’发展年,‘发展’是关键词.”副校长冯维希介绍说.为了体现“中医药文化”的特色,学校在为新校区校园规划时,就注重将中医药这个国粹融于校园信息化的基础建设和网络建设中.
首先,学校巧妙地将中医药学的相关知识融入信息化楼宇和学校道路的命名,并且将“尚德尚能,国粹育人”的教育理念刻在大楼上,让学生在潜移默化中感悟中医药文化的精粹.其次,学校在信息化软件建设中,建成了全校覆盖、网速迅捷的校园网,并进行了技术升级,保证了全校师生网上办公、教学、学习的畅通和便利.由于设施设备先进、软件配置良好,学校被评为江苏省中医药文化教育宣传基地、江苏省科普基地,每年有1万余人次来校参观、学习、体验和培训.
为了将中医药文化与现代信息技术更好地对接,学校利用互联网技术建起了网上数字化博物馆,形象生动地呈现了建校史和中医药文化史.学校师生可以方便地利用手机、电脑、iPad等移动终端,随时随地了解学校的历史变迁和发展脉络,增强对学校的认同感和对中医药文化传承的使命感.
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