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车工实习在大学机械专业可以说是一项必不可少的实训课程,在中专车工和数控车工的实训中更是重中之重.随着数控机床的发展,车工的发展受到局限,车工实训环节的设置也发生了变化,笔者对车工实习的设置提出几点具体看法.
一、车工实习重在培养学生的基本功与操作规范
在大中专院校及中等职业院校,车工实习都是学生最先接触的实训环节.学生初次接触车床,表现得好奇、主动.但由于初次接触,没有任何基本功的他们往往不知所措,往往会出現安全问题,所以车工实习的基本功培训特别重要.在此阶段,学生应熟悉机床,进行机床的基本操作,从机床通电、规范摇动托板等细节严格做起.磨刀技术是车工包括后期数控车床加工都非常重要的实习部分.刀具的刃磨、刀具角度的掌握、加工不同材料对刀具材质的选择都会影响加工效率,因此练好此项基本功可以事半功倍.在测量方面,师生所用到的多为卡尺和千分尺,通过规范、快速、准确的测量,能够保证加工工件的合格率.车工实习一定要练好基本功、严格遵守操作规范,这样才能为以后专业发展打下良好基础.
二、车工工艺是传统工艺的传承,车工加工必须精益求精
车工工艺是贯穿车工实习的一门专业课程,这也说明了车工工艺的重要性.在车床时期,车工们能够完成大量复杂、高精度、高光洁度的工件,体现了他们精湛的技艺.拿加工螺纹来讲,他们对转速、切削量、刀具刃磨都需要进行严格选择.这些选择也是经历车工数次实践做出的合理选择.俗话说“车工一把刀”,这也说明了车工车刀的重要.在车工加工中,用白钢条刃磨各种成形刀具,非常普遍的刃磨如刃磨梯形车刀、圆弧车刀,这些在模具制造和特种形状加工方面都会起到非常重要的作用.在车工加工工艺中,先粗后精、由内及外等 车工工艺的博大精深能够完全体现.一个工件的完成有数种或者数十种工艺,哪种工艺最合适也是车工工艺所需要解决的.车工加工技术必须精益求精,才能够在机加工技术快速发展的情况下发挥自己
的优势.
三、车工实习应注重反复练习,因材施教
熟能生巧是技能练习的一个基本原理,所以要加强学生的训练.教师也要多细心观察,耐心指导,认真观察每位学生的操作动作是否规范标准,对每一位学生在操作中出现的细微问题都要及时指出并正确引导.对刚刚开始技能训练的学生,指导教师不能过分强求,因为每位学生的接受能力和动手能力不同,所以反映出来的实习程度也不同,应让每位学生循序渐进、由简入繁、由慢及快,逐步掌握操作技能.在每一次实训中都应该将问题区分,对大多数学生都会出现的问题要集中、重点地去讲解；对少数学生出现的问题应该及时点出,避免其他学生出现类似问题.在实习过程中还要设置学生的对话及演示环节,让学生能够在不断练习中提高,并能够做到加工成功率在95%以上.
由于学生在实习中对每个项目的理解、接受程度不同,动手能力也有差异,致使学生的实习进度也会有差异.在实习教学中必须因人而异,因材施教,对基础薄弱、反应较慢的学生要多关心,耐心指导,反复训练.要注重所有学生的个性,挖掘和培养每位学生的潜能,因势利导,正确引导,不让任何一位学生掉队,要让有特长的学生充分发挥自己的优势.只有这样引导,学生的学习积极性和兴趣才能得到最大的提高,使教学效果更加突出.
四、车工实训必须注重匠心的培养
在车工行当,能做到“一丝车三刀,刀刀见铁屑”是一名车工的最高境界.在车工教学里,我们要重视对学生工匠精神的培养,从对刀到每次进给都要求学生精心细致.学生在实训后期,要每车一刀都用千分表准确测量一次,一刀反复6次,每一次都要保证零件的光洁度,最终将产品尺寸加工成图样所需尺寸.车工的过硬技术要从切削速度、进给速度、吃刀量、刀具这四个方面解决.“用心做好每一件产品”是每一位车工追求的极致,所以在车工实训阶段,将工匠精神注入,才能够让车工匠心得到培养,成为符合时代要求的人才.在车工实习环节教师必须科学、认真,把大国工匠精神融入其中.只有这样,学生才能够在快速发展的机加工行业处于不败之地,为后期的加工技能打下良好基础.
（作者单位：衡水科技工程学校、衡水技师学院）
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