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关于合作共建论文范文写作 独立学院校企合作共建经管类大学生专业社团实践相关论文写作资料

主题:合作共建论文写作 时间:2024-02-25

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摘 要:社团是大学生自我组织、自我管理的群众性团体,大学生社团在提高学生综合素质方面发挥着重要的作用.校企合作共建专业社团作为一种推动大学生社团发展的新模式被各种类型的高校所采用,并且实践证明这一模式确实能产生多赢的效果.首先介绍了三峡大学科技学院校企合作共建经管类大学生专业社团的经验与成果,接下来将通过访谈社团成员和企业方代表发现现有校企合作共建专业社团过程中存在一些问题,最后结合学院自身情况提出完善校企合作共建专业社团的几点建议.

关键词:专业社团;校企合作;经管专业

中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.16723198.2018.04.077

根据教育部国家教育委員会令第7号《普通高等学校学生管理规定》“高校学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体.学校鼓励和提倡学生社团开展科技、文化、艺术、体育等活动”.学生社团可以丰富学生的课余生活、锻炼组织管理能力、拓宽社交渠道,是校园文化的重要载体,被很多学校称为传统教学课堂外的“第二课堂”.

三峡大学科技学院前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校;2002年8月,经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院;2004年2月,经国家教育部批准重新确认为独立学院,学院拥有十多年的办学历史,是一所区域高水平独立学院.三峡大学科技学院历来重视大学生社团工作,在社团建设上取得了一定成绩.本文将以三峡大学科技学院为例来具体探讨独立学院校企共建大学生专业社团的相关问题.

1校企共建专业社团的现状

截至2017年7月,三峡大学科技学院共拥有各类大学生社团(协会)63个,具体分类如图1所示.

专业社团是指高校内由一群有志于某一学科、专业或某一研究方向的学生根据自己的专业与兴趣资源组织而成的学生群众性团体.和其他文体娱乐、社会实践社团不同的是,专业社团主要以开展专业知识交流,专业学术研究、组织学科竞赛为目的,是大学生们深入进行学术研究,拓展课堂知识的重要途径之一,三峡大学科技学院现有13个专业社团(学术类).

可以看出,三峡大学科技学院专业社团覆盖面很广,涵盖了思政、水利、机械、经管、英语等多个专业,其中涉及经管类专业的主要是金融投资协会和会计协会.

1.1金融投资协会

金融投资协会成立于2006年10月,现有新老会员42人,以金融、财务管理、国际经济与贸易专业学生为主,是科技学院影响力较大的专业社团之一.

该协会以“激发投资意识,构建交流平台,锻炼综合能力”为宗旨.金融投资协会在经管学部的支持下配备有专业的金融模拟实验室,与各类金融机构建立了良好的合作关系,开展了一系列丰富多彩的主题活动.

1.2会计协会

会计协会成立于2016年4月,现有会员20余人.作为一个年轻的专业大学生社团,会计协会正处于快速发展阶段.会计协会由2014级财务管理专业学生创办,服务于想要学习及了解会计方面知识的全体学生.协会聘请经管学部资深会计教师(注册会计师)为指导老师,邀请在历年会计从业资格考试,初级会计职称考试中取得优异成绩的同学们举办经验交流活动,通过形式多样的活动为广大会员提供专业学习的第二课堂.

可以看出,近年来三峡大学科技学院综合总分不断上升,已经成了一所省内知名,全国有影响的区域高水平独立学院.

2.2推动学风建设

在社团建设中,我院一直坚持以学生为主的理念,从社团的招生宣传、动员、管理等各个环节都需要同学们亲自动手参与进来,学生从被动学习转变为主动学习,大家的学习积极性和主动性被充分调动起来了,社团成员的到课率、学习成绩明显高于没有加入社团的同学.

2.3拓展学生视野

通过校企合作的平台学生们可以了解到一些更全面细致的专业知识,发现自身不足,完成从书本知识向实践知识的转化,缩短今后步入职场的“入门时间”.在不断的和企业接触中学生们也直观的了解到社会需要什么样的人才,知道了今后努力的方向.校企合作共同开展座谈会、讲座还可以让学生接触到这个领域当中的一些“知名人士”,扩展自己的视野.

2.4促进学生就业

在当前大学生就业难的背景下,在校企共建专业社团的过程中,各专业协会的会员有了更多在用人单位面前施展才华的机会,也较为容易被企业看中,作为人才储备.学科竞赛获奖选手更是炙手可热,甚至有些单位会提前预订参赛选手,直接促进了学生就业.据笔者了解,本院历届金融投资协会的会长都能在金融机构获得一份满意的工作,有的已经步入企业管理层,较之其他独立学院毕业生有了更好的一个平台.

3校企共建专业社团存在的问题

3.1专业社团数量不足

三峡大学科技学院经过十多年的发展目前已经拥有在校生一万二千余名,开设有34个本科专业和24个专科专业,覆盖工、文、管、经、法、医、艺等7个学科门类.和学院规模快速发展不相适应的是专业社团数量增长较慢,尽管近三年来专业社团数量有所增加,但专业社团占社团总数的比例不升反降,专业社团的数量远远落后于文体娱乐类社团.

大学生的主要任务是学习,文体娱乐类社团可以令学生放松身心,促进学生心理健康,但专业社团所起到的培训专业技能、开展学术研究、拓展教学内容等作用是文体娱乐类社团无法替代的,专业社团数量不足不利于学院浓厚学术氛围的营造.

3.2专业指导老师欠缺

指导老师对于社团活动的组织、指导、监督对学生专业社团的建设具有相当重要的作用.以笔者对三峡大学科技学院社团登记情况的了解,每个学生社团均配备有一名指导老师,但13个专业社团(学术类)中只有8个社团(协会)的指导老师是专业课教师,专业教师仅占指导老师的61.5%,其余5个协会的指导老师均为辅导员,甚至有的辅导员还兼任几个其他类别社团的指导工作,其工作强度和压力可想而知.辅导员的主要工作职责是对大学生进行思想政治教育以及学生管理工作,在招聘时多以思政类专业为主,并不一定具备所指导社团相应的专业知识,导致所谓指导只是“管理”而已;广大的专业课教师因为事务繁忙或对于学生社团工作的不重视没有参与到专业协会工作中来.指导老师的欠缺会大大影响社团专业作用的发挥.

结论:关于本文可作为合作共建方面的大学硕士与本科毕业论文合作共建模式含义论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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