初中语文教学中应渗透诚信教育,此文是一篇初中语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
初中语文论文参考文献：
摘 要：根据学生中存在的欺骗老师、欺骗家长、欺骗同学、作业不按时完成、同学间相互*等普遍现象,作为一名语文教师,我觉得很有必在教学活动中实施诚信教育,杜绝中学生带着以上不良行为走向社会.
关键词：初中语文；课堂教学；诚信教育；渗透
一、中学生普遍存在的诚信方面的问题
针对新时期中学生诚信缺失的现象,我们做了专题的调查,过半以上的中学生不同程度存在着问题.主要表现在几个方面：一是上课不专心,课后作业抄袭应付；考试时不独立完成,抄邻桌,翻材料,采用种种*手段,对付考试.
二是涂改成绩单.以虚假的成绩蒙骗家长；冒充家长,在各种汇报单上签署家长大名,欺骗师长.三是讲假话,以学校为由,骗取家庭钱物,用于上网吧,吃零食；假造家庭事故,骗取老师批假,逃学玩乐.四是做错事,犯纪律,不敢面对现实,隐瞒事实真相,编造谎言,拒不承认错误.五是路上捡到钱物,不主动上交或寻找失主,据为已有.以上列举现象,只是当前中学生中存在的诚信缺失的一些普遍问题.这些问题且时有发生.更可怕的是,某些同学不以为耻,反以为荣.
二、 如何在中学语文教学中实施“诚信”教育
（一）从日常学习生活入手.对学生的诚信教育,应以《课程标准》为依据,遵循学生认知发展的规律,科学、扎实、有效地进行.学生思想比较单纯,一些所谓的大道理对于他们实在太深奥,或者似乎都懂.教学时,应根据他们的年龄特点,从不说谎话,说真话,说实话,要勇于承认自己的错误,既不自欺,又不欺人等做起.
诚信教育只有在日常学习、生活中,抓小事,抓点滴,才能知微见著,正所谓“曲（指细小的事）能有诚,诚则形,形则著,著则明”.的确,对学生进行诚信教育,应从小抓起,从小事抓起.同时还要寻找好突破口.除了要在课堂上发掘教材诚信因素,向学生教授书本上有关诚信的内容外,还应该把社会当作对学生进行诚信教育的大课堂,教育学生要用发展的眼光看待社会上出现的诚信缺失的现象,要用科学而正确的人生观、价值观、世界观去看待诚信缺失的现象,让学生从小就树立起做人的诚实、讲信用的观念.
（二）从教材事例入手.教材中所叙述的事例包括名人故事,都接近学生的生活经验,为他们所喜闻乐见.教师在教学时,应尽量发掘其中的诚信教育因素,利用好这些材料,进行教育.在举征引申、补充事例时,可着眼于实际,立足于具体,用学生看得见、想得出的诚信事例来激起共鸣,求得认同.尤其要用身边的诚信的小故事教育小学生,以产生“亲近感”,尽量少用陈年旧事,避免“间距感”.而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教,更应当避免.
（三）从澄清糊涂认识入手.针对学生道德实践中的糊涂认识,教师应该有的放矢的进行教育,如有些学生认为自己承认错误是诚实,帮别人隐瞒错误是义气,是在宽容别人.在语文教学时就要通过学文明理,让学生认识到隐瞒别人的错误是袒护、包庇的行为,不能视作为讲义气.另外还要针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理,及时进行教育引导,要结合课文教学,辨析讨论,并明确什么该做,什么不该做,真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则.对于一些错误认识和行为,多从正面引导和批评教育.对于诚信严重缺失、道德品质恶劣而屡教不改者,也应严厉批评或处罚.
让学生懂得宽容是精神上的大彻大悟,是行为上拿得起放得下.宽容别人是尊重,宽容自己是放纵.让学生明白：没有宽容的社会不是文明的社会,缺少宽容的世界是充满邪恶的世界.同时让学生进一步明白把宽容理解为原谅、理解为容忍或怯懦,这是一个人看待问题的肤浅,宽容的真义在于给人创造一个友爱的环境而不互伤各自的独创性.为了友谊而掩饰对方的错误保持一团和气,那不是宽容；为了亲情而原谅对方的缺点求得彼此融洽,那不是宽容；为了爱情而失去自己的主见只是附和,那不是宽容.
（四）从教育要求入手.教学内容上要体现教学目标?的递进性,七年级以礼貌待人、诚信交往为主,八年级以遵纪守法、乐于助人为主,作为九年级即将毕业的学生,要以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主.在进行某一内容教学时,则要由易到难,由浅入深.在引导学生行为时,从大处着眼,小处入手,从远处着眼,近处入手.诚信修养,“譬如行远,必自遐；譬如登高,必自卑.”
“诚信”即诚实守信.我们每个人都拥有着它,但稍不留意它就会被丢弃.而现实社会中诚信渐远,千年前的圣人们给我们留下的“自古皆有死,民无信不立”,“仰不愧于天,俯不怍于人”的美德,却快被遗失殆尽了.这何尝不是一个大大的悲哀呢?作为学校这块大净土,我们有必要让诚信归来,因为它比荣誉更长久,它比金钱更珍贵,它比美丽更厚重.
总之,诚信是一声呼唤,唤醒迷茫的人们.诚信是一炉碳火,温暖寒冷的人们.诚信是一张风帆,推进勤勉的人们.让我们在人生的道路上慢慢体味,铸就诚信人生.“至诚无息”（《礼记·中庸》）,愿我们在这充满光辉的理想人格之路上,不断前进,打造出诚信的师生形象.
（作者单位：甘肃省陇西县镇南九年制学校,甘肃 定西 748100）
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