在初中语文教学中如何运用信息技术,本论文为您写初中语文毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
初中语文论文参考文献：
摘 要：在初中语文教学课堂上运用信息技术可以将语文教材的内容通过更加丰富的方式表现出来,进而帮助学生更加理解教材内容,提高其情感体验,最终使学生的语文素养呈现不断上升的趋势.
关键词：信息技术；初中语文；教学
信息技术对初中语文教学改革有着积极的推动作用.通过多年的教学实践,广大教师普遍认为信息技术能激发学生自主学习的兴趣.另外,信息技术在创设动态课堂方面,发挥了无可比拟的作用.教师应把握学生最想知道的问题,抓住学生不易理解的知识点,适时插入信息技术手段,通过直观、形象的视觉效果,启迪学生思维,使学生豁然开朗,让学生主动地学习,做到口、手、脑相结合,综合提高语文教学效果.同时,我们也清楚地认识到,无论是多么先进的多媒体技术,都是为精心设计教学和开放的教育理念做支撑、做平台的.本文就是结合课堂教学实践,谈谈运用信息技术手段在创设教学情境,激发学习兴趣；辅助课堂教学,突破重难点；适时、合理应用,优化语文课堂结构、培养学生养成良好的写作习惯等方面的作用,让其真正为初中语文课堂教学服务.
一、信息技术在初中语文课堂教学中的应用现状
1.教学理念比较落后.
教师的教学理念会直接对课堂教学产生直观的影响,教师没有对自身教学理念进行更新,就会继续使用传统的教学方法,导致初中语文课堂教学效率低下.除此之外,教师过于强调自身在课堂上的作用,没有发挥学生在课堂上的主体作用,忽视了学生的个性发展,导致学生学习效率得不到提升.学生处在这种比较落后的教学理念下,就会在一定程度上产生逆反心理,使得课堂效率受到影响.
2.教师过度使用信息技术教学方法.
良好的教学方法会使课堂教学达到事半功倍的效果,但是任何教学方法的使用都要注意度,如果过度使用一种教学方法,往往会产生 效果.就信息技术教学方法而言,部分教师在教学过程中过度使用信息技术教学方法,对于不需要信息技术的教学环节,往往也利用相应的多媒体设备来完成教学,这就必然会导致课堂效率下降.
二、利用信息技术,创建高效课堂
1.利用信息技术营造阅读名著的氛围,培养学生的阅读兴趣.
适时播放剪辑电影片段,自编课本剧,让学生更好地进入角色,体会名著中人物的感情.比如,《智取生辰纲》,这是情节性比较强的作品,所以利用影视可以代替文本阅读.让学生看完原著后,可以用名著中情节性比较强的问题来提问,比如：卖酒的是谁?智取生辰纲是谁的计谋?这样可以加深学生对此书的理解,再通过自编课本剧,激发学生的兴趣,更容易让学生进入角色,表演角色,体会人物的感情.其他没有参加的学生也再次领悟了《智取生辰纲》的主要内容.这样教学,能有效激发学生的阅读兴趣.
2.用信息技术整合优质课程资源,丰富课堂信息量,实现高效教学.
当今社会已进入信息化时代,各种信息技术资源层出不穷.在课程改革的今天,信息技术和学科教学的整合已成为课程改革的一大热点,也是教学改革的方向和目标.我们初中语文教师必须紧跟时 展的步伐,革新教学理念,利用信息技术手段科学整合优质课程资源,丰富课堂信息量,打造高效语文课堂,为学生的幸福人生奠基.
3.通过课堂上的实践演练,来提升、完善初中学生的动手、实操能力.
初中阶段的信息技术课程不同于其他课程,虽然不是中考的考试科目,但它本身却具有非常强的实践性和理论性.一切理论学习,都是在为最终的动手实操做准备.其他课程,都可以通过考试的方式进行考核,而信息技术这门课,在判断学生掌握程度的时候,必须从实际动手能力和运用能力两方面入手.在信息技术课堂的搭建过程中,不仅要掌握好每一名学生对该门课程的知识掌握情况,还要鼓励基础差的同学,多多提问、多多动手.只有学生想学、老师爱教的环境下,学生的学习效果才会得到保障.而初中阶段的信息技术科任教师,需要不断提升自身的素质、让自己的专业水平和时俱进,通过实际的授课能力和水平让学生真正感觉到这门课程的重要还有科任老师的重视和关心,进而增强对信息技术课堂的热爱和信心.
4.运用信息技术培养学生的自主学习能力.
自主性学习强调以学生为主体,教师不是学习的主宰者,而是学习的指导者.传统的教学方法一般是讲、练结合,容易忽视学生自主性学习能力的培养,压抑学生的主动性和积极性.因此,教师应树立正确的学生观,调整好和学生之间的关系,把自己变成一位顾问、一位交换意见的参和者,从而努力改变学生的学习方式,变被动型学习为主动型学习.而信息技术则可以大限度地加强研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合.因此,教师在语文教学中应充分利用信息技术这一优势来培养学生自主学习的能力.
虽然信息技术在语文教学中的应用是大势所趋,它所表现出来的独特的功能和優势,让所有的教师欣喜且诚服,但在实际运用中也要避免片面地夸大其作用,盲目追求时髦,这样只会适得其反.因此,作为21世纪的语文教师,应当在语文教学中合理利用信息技术,充分发挥它在教育教学中的独特作用,为提高学生的能力,落实素质教育,提高教学质量作出自己应有的贡献.
参考文献：
[1]白臻.巧用信息技术,创建初中语文高效课堂[J].中国信息技术教育,2014（12）：109.
结论：适合不知如何写初中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中语文课本论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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