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关于情感教育论文范文写作 论中学语文的情感教育相关论文写作资料

主题:情感教育论文写作 时间:2024-01-19

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苏霍姆林斯基说过:“只有当情感的血液在知识的机体中欢腾跳跃的时候,知识才会融入人的精神世界.”作为教师,只有充分认识到这一点,通过创设情感交流的文化活动,营造情感交流的氛围,拉近师生之间的心理距离,使得双方互相走进对方的精神、情感和整个心灵世界,达到理想的教学境地.语文教学也是情感教育,老师是架起学生和教材的桥梁,如何触动学生的感情,走进学生的感情世界,从而实现语文学科的情感教育意义呢?

一、激发情感,以情

语文教学过程中,教师要努力促使学生实现良好的情感体验,使之有利于语文教学.

首先,教师要激发学生热爱祖国语言文字的情感.“只有热爱才是最好的老师”,但“世界上没有无缘无故的爱”,教师必须要结合学习兴趣和动机的培养,激发学生学好语文热情.要上好新生入学的第一节语文课,灵活地自选教学内容,采用“茶馆”、“书场”式的教学方式,讲故事,说典故,谈轶事,读美文,纵横几万里,上下几千年,用丰富的、新颖的内容吸引学生,用灵活多样的形式打动学生,把学生引入语文天地.精心设计每一节课的开始,采用情境导入,悬念激活,朗读、联想引发、感情渲染、气氛烘托等方法,扣住学生心弦,引发学生的探求热情,使学生“想知”、“乐知”,全身心地投入语文学习中.在此基础上,渗透思想教育内容,进行学习目的教育,培养学生良好的学习动机,引导学生把“兴趣”变为“爱好”,并进一步转化为“志趣”.

其次,要采用多种有效手段,丰富学生的情感.丰富的情感体验,是学生阅读和写作的心理基础.写作教学需要培养学生的情感,“情者文之经”,学生如果没有丰富细腻的情感,就不可能写出真挚感人的文章来.

因此,教师要教育学生不仅要观察生活,积累生活,更主要的是要体验生活,感受生活.“登山则情满于山,观海则情溢于海”,指导学生善于发现生活中的感人之处,深切体味,并积累情感,丰富学生的情感体验,提高生活感受力.因此教师要借助课外活动,创设情境,给学生提供很多的情感体验机会,并善于抓住机会,指导随机观察体验,丰富学生的情感.同时,在阅读教学中,要借助多重手段,创设一种艺术情境和情感气氛,让学生置身其中,使学生动情,细心品味,受到感染,不仅有助于学生理解课文,而且有助于发展学生的情感.

再次,教师还要培养学生良好的心理素质,积极健康的情感.语文教师必须坚持“文道统一”的原则,既做“经师”,传授知识,培养能力,开发智力,又要为“人师”,塑造学生美好的心灵以促进语文学习.在教学及生活中,教育学生时刻以积极地生活态度,乐观向上的精神,高尚的审美情趣,高涨的情绪,稳定的心境,面对生活和学习,帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学世界观,形成良好的思想品德素质,正确认识社会、人生和自我,对于学生阅读和写作是至关重要的.

要多方面入手,课内与课外结合,培养学生丰富的情感,以促进阅读和写作能力的提高.

二、充分利用教材中的情感因素,以情导情

情感总是由一定的客观事物引起的.语文教材中,情景交融的诗歌,富有诗意的散文,引人入胜的小说,催人泪下的剧本,占相当比例,都蕴涵着浓郁的感情因素,具有强烈的艺术感染力.有助于学生产生积极地情感,形成崇高的人格.因此,语文教师要善于利用教材中的情感因素,采用朗读引发、研读体味、情境再现、情境体验、背景穿插、烘托渲染等教学方法,以情导情,激起学生内心的感情波澜,引发学生的情感,使之与作者产生共鸣,进而理解课文、发展情感.在教学中,教师还要充分发挥语言的作用.教师的教学语言要生动形象,具有激发性和感染力,点燃学生心中的情感之火,要讲究轻重缓急的节奏,丰富多彩的内容,抑扬顿挫的语调,富于变化的语气,引人入胜的语境,并配合适当的体态语言,以激昂的情绪,饱满的精神,奕奕的眼神,把有声语言和无声语言结合为主体语言,声情并茂,“一石激起千层浪”,拨动学生的心弦,引起学生的感情共鸣,使学生与作者的感情相沟通.这样既有助于理解,又有利于学生情感发展.

三、注重教师自身的情感影响,以情引情

教师在学生心中是崇高的,神圣的,教师的情感也同样能感染学生.首先,教師要给学生亲切感,信任感.学生“亲老师”方能“信其道”,教师要对学生倾注全部爱心,关心爱护学生,尊重信任学生,满腔热情地对待每一个学生,尤其对差生要倾注更多的爱.时时给学生以微笑、期待和赞许,与学生进行直接的感情交流,让学生感到教师可信、可亲、可爱,产生一种满意,喜爱的情感.其次要充分发扬教学,相信学生,让学生积极参与学习.多引导,多鼓励,引导学生自我学习,自我实现,使学生享受到获得知识的喜悦和成功的快感,表现出更大的学习和参与热情.

再者,教师要时刻保持乐观向上的精神,热烈高涨的情绪,绝不把个人不健康的情绪带进课堂,以免影响学生.因此,作为一名语文教师不仅要有广博的知识,高超的教学艺术,过硬的教学基本功,而且还必须有良好的心理素质和积极健康、丰富的情感,这样才能实现情感教育,促进学生的全面发展.

在语文教学过程中,情感因素是不容忽视的,语文教师必须充分开发和利用这一非智力因素,让语文教学中永远荡漾着情和爱的活水,我相信:情感,会让语文教学更加美丽!

结论:关于对写作情感教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文情感教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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