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幼儿园教师论文参考文献：
我是幼儿园教师.我的人生在这里开启新志.
孩子兮孩子,青春兮支持.
浑然乐哉里,花开终有时.
我是幼儿园教师.我的专业在这里长出嫩枝.
研究兮天地,伟大兮小事.
观察发现里,惊讶终有时.
我是幼儿园教师,我的理想在这里展开双翅.
游戏兮课程,成熟兮幼稚.
悄悄童语里,幸福终有时.
我是幼儿园教师.我的事业在这里登高远视.
自然兮法则,自由兮天使.
平凡琐碎里,圣化终有时.——折江师范大学杭州幼儿师范学校 步社民
写于2018年教育部学前教育宣传月
教师有话说
2018年,全国学前教育宣传月于上海市举办启动仪式,今年宣传月的主题是“我是幼儿园教师”.宣传月主题为什么要突出“幼儿园教师”?应当怎样理解这一主题?本刊群（：345155344、652782867）展开热烈讨论,现将部分具有代表性的观点摘录如下：
A
幼儿教师是一份幸福有成就感的职业.当老师不舒服时,孩子会用充满稚气的声音提醒老师多喝水,按时吃药；当老师踩着梯子给孩子们挂玩具时,一句“老师,您可得小心点”温暖了教师的心灵；当老师制作了有趣的玩具时,孩子们会惊叹“老师好厉害”,惊叹老师是科学家等孩子给予老师工作更多的乐趣,伴随孩子成长的教师是幸福的！
我本人工作13年,非常喜欢一线教师工作,望着从吃饭、如厕都需要老师帮助的小朋友,变成了在唱歌、画画、表演等多样活动中的小能手,老师真的能感到幸运与成就感！
——北京市顺义區空港第一幼儿园
董艳青老师
B
恰逢火热的六一活动筹备期,宣传月主题如一缕清风,给我们带来了慰问与关注,特别是对我们这些在岗二十多年的老教师来说,更是一种触动.随着幼教形势的更迭,许多活动都要求教师带给孩子更多快乐又有价值的内容,社会的舆论与负面新闻或多或少对幼儿教师的工作存在偏颇,“只缘身在此山中”,难免让许多本是积极向上的教师被负面情绪影响.而本次主题从国家层面带给教师一种认可、一种激励,还有一种更高的期盼,激发教师对自我岗位的认同感、荣誉感,同时,也是一种自我加压的提升.让“我是幼儿教师”成为我们光荣的称号和矢志不渝的事业追求,我愿一直向着这个目标努力,并积极影响身边的人.
——江苏省扬州市宝应县汜水镇中心幼儿园
王娟老师
C
当我还是学生的时候,没有想过会成为幼儿教师,只是父母认为这个工作适合女孩子.刚工作时,觉得和孩子们一起玩没有什么难度.工作了一段时间后,发现自己做什么事之前都开始注意细节了,带孩子们活动前,会先检查场地的安全；带孩子们外出活动,晕车的我会把精力都关注在孩子身上,反而感觉不晕车了.送走一批又一批孩子,我既高兴又不舍,更多的是自豪.每当在路上看到自己教过的孩子都上大学了,家长还能认出我,对我说“感谢您的培养”您是孩子的启蒙老师”时,我都非常骄傲,因为我是一名幼儿园教师.——天津市兰园保育院
蒋琛老师
D
通过宣传月活动,我觉得一方面可以让不了解和误会幼儿老师工作的人,能更多地关注和理解幼儿老师的不易与伟大、奉献与牺牲,从而更加支持老师的工作.另一方面,此次宣传月活动更大程度上提高了老师的职业幸福感.老师在记录一件件与孩子们息息相关的事情时,成就感会不断加强；在回忆与孩子们相处的愉快时光时,心灵会得到洗礼.收获与成长,幸福与温暖,老师会更加认同自己的价值感.
——安徽省界首市新华幼儿园
李玲老师
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幼儿园教师团队建设策略
开学了，听到组长们反映，这学期，我们组的人积极很多了，布置工作时，二话不说地就赶紧去做了。某某又比之前进步了，做事情认真了很多；某某现在很合作了。
谈幼儿园教师如何借助绘本引导幼儿学习数学知识
摘要：为了激发幼儿的数学学习兴趣，让幼儿的能力有所提高，教师可以借助绘本来激发幼儿的数学学习主动性，使课堂实现高效。探究了绘本图画、故事情节、沟。
新入职幼儿园教师工作适应状况之我见
摘 要：幼儿园新入职教师是幼儿园教师队伍中的特殊群体，她们中的大部分是刚刚离开校园，准备走上工作岗位的，所以她们正处于准备期（学生）向适应期（教。
幼儿园教师专业素养提升途径的冷环境和热
【摘 要】不同社会背景下，存在着不同的社会体制和文化生活，也决定了各国教育发展的特点。本文从社会因素的角度出发，借鉴了美国的发展精髓，基于我国幼。