高职院校电子商务专业就业形势分析和,这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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【摘 要】本文分析高职院校电子商务专业毕业生的就业形势,探究就业难的原因,从电子商务专业人才培养体系构建、学生和用人单位方面等提出具体的解决方案,为提升高职院校电子商务专业的就业率提供参考.
【关键词】高职院校 电子商务专业 就业形势 对策
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）03C-0179-03
当前,随着电子商务的不断发展,用人单位对高职院校电子商务专业人才需求量增加,但是电子商务专业毕业生在岗位上却存在专业不对口的现象.在未来的市场上,电子商务行业有着广阔的发展前景,而从当前高职院校电子商务专业的人才培养上看,存在学校投入力度不足、电子商務课程设置缺乏实践性、学生缺乏职业生涯规划等问题,导致高职院校电子商务专业毕业生就业难,需要根据发展形势提出相关发展对策.
一、我国高职院校电子商务专业就业形势分析
（一）全国大学生就业环境和形势分析.我国自1999年开始实行高校扩招的政策,为了提升学生的入学率,采取扩大普通高校本专科院校招生人数的方式扩大高校的规模.我国的高职院校也在不断地扩大招生范围,随着社会经济的发展,高职院校的数量逐渐增多,职业教育的高等化是高职院校发展的方向,越来越多的学生进入高职院校学习.由于高校的扩招,我国每年毕业的大学生数量在增多,如2006年我国的高校毕业生数量是413万,而到了2015年我国的高校毕业生数量达到749万,短短的十年间高校毕业生的数量增加300多万人.大学生数量增多,而社会提供的岗位有限,导致社会竞争压力加大,许多大学生难以在激烈的市场竞争中找到合适的岗位,存在专业不对口的现象.
（二）高职院校电子商务专业就业形势分析.电子商务行业是新兴的行业,而且随着我国互联网经济的不断发展,其规模不断地扩大,对于电子商务专业人才的需求量不断地增加,这为电子商务专业人才就业选择提供了良好的环境.目前我国登记在册的电子商务企业超过1500万家,而且像阿里巴巴、京东等电子商务企业不断涌现,为电子商务专业人才提供了广阔的发展前景.当前,我国有超过300所的高校开设电子商务专业,特别是高职院校几乎都开设有电子商务专业,为社会培养技术型人才.从就业形势上看,高职院校电子商务专业毕业生的竞争优势不明显.第一,高职院校的毕业生缺乏足够的自信心,当前我国一本二本类的院校纷纷开设电子商务专业,和全日制本科院校相比,高职院校电子商务专业学生在竞争中处于一定的劣势.第二,许多用人单位都是唯学历能力的用人模式,由于高校毕业生多,用人单位可选择的范围比较广,用人单位既看重学历,又注重应聘者的能力.第三,电子商务岗位对人才的需求并不是唯一专业性.上述情况导致高职院校电子商务专业毕业生就业难.智联招聘公布的数据显示,在全国对电子商务专业人才需求的地区排行上,2015年上海一共需求15499个职位,广州为 个,北京10640个；在薪酬的排行上,电子商务职位的薪酬中上海地区最高,其次为厦门.由此可见,发达城市对于电子商务专业人才的需求量大,但对于高职院校电子商务专业毕业生来说,发达城市的竞争力也大.
二、高职院校电子商务专业就业难的主要原因
（一）学校的电子商务专业人才培养无法满足社会的需求.主要有以下几方面的问题.
1.电子商务专业培养方向过于宽泛.从当前高职院校电子商务专业的设置上看,其主要是按照本科院校的模式开设电子商务专业,在人才的培养方向上存在笼统性,无法对本校电子商务专业人才将来的就业方向进行明确的界定.许多高职院校在电子商务专业招生时提出打造全方位的电子商务人才,但是在实际的人才培养方案上却无法为人才培养提供足够的环境和条件,这种全能型的人才培养方向不符合当前我国用人单位对电子商务人才的需求.
2.电子商务专业缺乏“双师型”师资队伍.我国的电子商务虽然在20世纪80年代就已经开始起步,但是电子商务教育却存在滞后性,进入21世纪随着互联网技术的不断普及,高校才逐渐认识到电子商务专业的重要性,纷纷开设电子商务专业.虽然高职院校开设了电子商务专业,但是从电子商务师资人才的培养上看,许多高职院校电子商务专业的教师是由计算机、管理、市场营销等专业毕业的教师兼任,教师中对于电子商务知识的了解较为狭窄,由于教师并不是电子商务专业毕业,缺乏大量的电子商务实战经验,在教学的过程中存在诸多的缺陷.高职院校电子商务专业人才培养的最大缺陷就是缺乏“双师型”师资队伍,教师的整体水平和全日制普通高等院校存在较大的差距,许多优秀的电子商务教师不愿意进入高职院校任职,导致高职院校师资严重缺乏.
3.电子商务课程设置未能和时俱进.电子商务是建立在互联网技术的基础上,而技术更新换代速度比较快,特别是电子商务的创新模式多元化,如从传统的B2B模式发展到B2C、C2C模式,再到当前的O2O、O2C模式,电子商务的社会需求内容在不断的革新,而高职院校的电子商务专业课程教学内容难以和社会需求匹配,许多高职院校的电子商务专业课程教材内容陈旧,而电子商务专业教师缺乏实践经验,在教学的过程中无法将最新的电子商务行业发展知识传授知识给学生,导致学生的知识体系滞后于社会的需求,导致学生在求职中竞争力不强.
4.高职院校和企业合作程度不足.当前我国高职院校在电子商务专业上和企业缺乏合作,学校和企业开展校企合作、工学结合办学模式多数是针对技术型的专业,而电子商务专业上较少有高职院校和企业开展合作,有的高职院校虽然开展校企合作,但也只是限于参观实习、推荐就业等比较浅层次的合作.
（二）学生在求职就业的过程中缺乏科学性.具体如下：
1.学生缺乏职业生涯规划.高职院校电子商务专业对学生的职业生涯教育中缺乏指导,对于学生的职业能力培养不足,往往在学生快毕业时才开展职业生涯教育.职业生涯规划课程主要是以提升就业率为目标,而不是根据学生的兴趣和职业发展进行培训.从课程内容的设置上看,主要是鼓励学生能就业,并不是进行职业的生涯规划,凸显学生的优势.这种突击式的职业生涯教育,导致学生无法树立正确的职业观,在就业的重重压力下,学生无法全面地了解当前电子商务形势,也难以对自身的优势和缺陷进行很好的判断,不清楚自身的就业方向,也不懂得未来的职业发展道路,于是匆忙就业,导致就业后跳槽离职的现象较多.
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