高中语文教学中传统文化的渗透,本论文为您写传统文化毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
传统文化论文参考文献：
内容摘 要：我国有着悠久的历史文明,从而形成了独有的传统文化.然而随着时代经济的发展,西方文化对传统文化的冲击,越来越多快餐文化的进入,使得人们对传统文化的认知越来越薄弱.高中语文教育是当下我国教育制度下重要的一个环节,如何在教学中渗统文化教育,需要教师给予正确的引导和加强学生自主学习的能力.
关健词：高中语文教育 传统文化 文化素养
五千年的华夏文明,孕育出了我国独有的传统文化,它是劳动人民在长期的生活实践中不断摸索研究从而形成的产物,是劳动者智慧的结晶,对我国现阶段提倡的素质教育具有重要的意义.高中语文是高中教学中最主要的课程之一,关系到学生基础素质的培养和语言能力的提升,在语文教学中渗统文化,有助于对学生人格品质、文化素养的形成.然而,现阶段传统文化教育的理念逐渐淡化,要想重拾传统文化教育,在高中语文教育中让传统文化重新展露光芒,需要老师和学生同心协力.由此可见,分析现阶段传统文化在高中语文教育中渗透的现状很有必要.
1.传统文在高中语文教育中的渗透现状
1.1高中语文教育中传统文化缺失.长期以来,我国社会不断受到外来文化的影响,传统文化已经被人们淡忘.很多人觉得,传统文化经典的学习毫无意义,既不能考试加分,亦不能学以致用；加之国学经典晦涩难明,没有长期的积累根本学不明白；传统文化跟应试教育冲突,为了考试成绩,渐渐形成了家长不重视,老师不认真,学生不愿学的歪风习气.然而,传统文化是经过历史千锤百炼所沉淀的经典文化,它的意义与价值是不容小觑的,也是不可估量的.
1.2教师自身素养和能力分析.“学高为师,身正为范”,语文教师应该具有较高的文化素养,才能更好地传道授业.可现今某些老师对传统文化的学习不深入,对于国学经典的教育仅限于表面的教学,不求甚解,使得学生在接受传统文化教育的时候也兴趣乏乏.教师自身文化素养的缺失和教授能力的不足,导致了在语文教学中传统文化难以渗透,传统文化教育的意义难以体现.
2.传统文化在高中语文教育中的渗透方式
2.1课堂教学方法的改进.要想让传统文化教育在教授過程中运用自如,这要求教师对传统文化有着足够深刻的认识,只有自身素质过硬,才能根据需要对教授方法做出灵活运用.在教授课程中,教师除了要做到正确传授传统文化知识之外,还要营造一个良好的课堂氛围,合理地运用现代化的教学设备,制作图文并茂的教学课件,都可以让枯燥的文化典集课堂变得丰富多彩.教师还可以在课堂中穿插引用相关的国学讲座,例如百家讲坛等,提高学生对国学的认知.同时,传统文化著作教学中必不可少的朗诵方式也要延续,例如岳飞的《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙！”豪迈的气概通过朗诵表现出来,能够让学生更深刻地体会到这种情感.只有不断地完善教学方法,才能在教学中更好地渗统文化,让文化与教学更好地融合到一起.
2.2课外实践活动的开展.传统文化博大精深,仅仅靠课堂教学是不够的.要让传统文化融入到学生的课外生活中去,这样才能更好地渗透.如学习辛弃疾《破阵子》时,可以让有武术基础的同学一边舞剑一边朗诵,形成了学习与表演的节目,让观看的学生能够直观体会到“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的氛围.除此之外,还可以组织学生去参观文人墨客的故居,品味主人留下的书籍手稿,感受他们的成长历程,让学生能够浸润在文化的环境中,陶冶情操,感悟内涵.这种以学生为主体的课外实践活动,能够从不同的层次领域让学生感受和学习传统文化,提高文化素养.
2.3传统文化教育活动的组织和举办.跟课外实践不同,传统文化教育活动要达到较好的效果,需要学校和老师的组织和投入.比如举办一些传统文化讲座、传统文化交流会、传统文化诗会等等,这样的活动能够让学生更好地理解传统文化,让学生的学习能力得到锻炼.文化诗会还能够提高学生文化创作能力,在学习和理解诗词的同时,学会创作.这样的活动与讲座不但能够启发学生,还能让学生学会自我思考,甚至形成自己的思想,这也是语文教育的意义所在.
2.4文化典集的自主研读和品析.从古自今,中国传统文化的经典不胜枚举,而课本中所选取的只是其中的一小部分而已.要想让文化典集充分发挥作用,这就需要学生自主去研读和品析了,例如《东周列国传》、《史记》等.对于学生来说,自主研读是一个很不容易的尝试,因为好多的典集都晦涩难懂,字、词、句都跟现代的表现手法不一样,要想能够读懂典集,需要教师对学生进行专业性的指导.不过因为是自主研读,所以教师只需要进行难点指导就可以,点拨式教育,让学生能够从自己的角度去解读典集,理解作品.学生通过自主研读能够提高传统文化典集的阅读和理解能力,在理解的基础上品析,真正理解经典内涵,从而提高自身的文化底蕴.只有在语文教学中渗透经典文化,传统文化才能够真正发挥作用.
传统文化是我国优秀的历史文化遗产,在这个多元化、信息化充斥的年代,更需要传统文化来成为人们精神的信仰和食粮,高中语文教育只有把传统文化这个重要因子融入到教学中去,才能够实现更高的教育价值.在高中语文教育中渗统文化经典任重道远,我们需要把传统文化融入到高中语文教学中去,让学生能够学习、品悟经典,从而提高自身的文化素养,塑造完美的人格,这样才能真正发挥我国经久不衰的传统文化的价值.
参考文献
[1]陆紫秋.关于高中语文教育中传统文化的渗透研究[J].科技创新导报.2015（15）：123-131.
[2]胡凌.论高中语文教学中传统文化的渗透[J].语文教学通讯.D刊（学术刊）.2015（01）：23-30.
（作者单位：云南省会泽县实验高中）
结论：适合不知如何写传统文化方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于传统文化论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
高中语文教学中传统文化的渗透分析
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论高中语文教学中传统文化的渗透
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高中语文教学中传统文化的渗透
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高中语文教学中传统文化的渗透探究
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