当前位置:大学毕业论文> 专科论文>材料浏览

关于一级学科论文范文写作 中国语言文学一级学科建设路径相关论文写作资料

主题:一级学科论文写作 时间:2024-01-14

中国语言文学一级学科建设路径,本文关于一级学科论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

一级学科论文参考文献:

一级学科论文参考文献 语言文学论文汉语言文学毕业论文文学刊物投稿关于文学的论文

[摘 要]在全国重点学科遴选工作告一段落之后,各高校的中文学科应适时调整学科建设目标和具体路径,回归中国语言文学教学和科研的自身规律.具体而言,在师资建设方面,应着力实现教研团队的梯队化,合理分工;在人才培养方面,应提升教学质量,夯实学生基础,并树立学术自信;在科研工作方面,应注重学术内涵导向和质量提升,兼顾基础和应用两个维度;在学科结构方面,应整合内部二级学科的力量,并和其他学科实现协同创新.在上述路径的具体实践中,应该结合本校、本系的实际,有针对性地开展学科建设.

[关键词]中文学科 学科建设 师资 建设路径

[中图分类号]G40 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843(2016)09-0054-05

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.09.010

随着中国高等教育的持续发展,有重点地建设一批一流学科已经成为未来高校发展的重要方向.在学科建设由成规模的快速发展向常态化的内涵发展转型的过程中,中国语言文学作为我国高校中发展历史长、学科分布广的基础性学科,如何全面、合理地开展学科建设,是亟待探索的问题.当然,学科建设的路径本不能一概而论,而应当在尊重学术规律的前提下,结合各自学科的发展历史量体裁衣地进行路径探索.不过,站在学科发展战略的高度来看,在中文学科“学术共同体”的形成和历史演进中,在不同地域、类别的高校各自的探索中,也存在着一些可通约的经验和“家族相似”的问题.这些都是在中文学科教学和科研实践中产生的,值得深入思考和总结.笔者以为,中文学科的学科建设要尊重历史、立足时代、面向未来,应在以下几个方面进一步深入探索.

一、师资建设:实现教研团队合理配置

在过去的二十年中,不少高校高薪招聘学科带头人,甚至招聘多名学科带头人在某一个二级学科内细分下级方向.和此同时,中文一级学科的学位点数量较多,各层次毕业生人满为患.而在以往,为了冲击重点学科、增设学位点,不少高校持续引进高层次人才,使得年轻学者愈来愈难在高校就职.这也造成了高校中文学科人才断层、年龄结构不合理等问题.

师资队伍是学科建设的基础和先导条件,从这个意义上来讲,有远见的学科建设规划首先必然要考虑师资梯队的合理搭建,这有助于保持教学水平的稳定以及长远的学术研究、传承和学科持续发展.中文学科作为传统的人文基础学科,更是如此.对于中文学科而言,学术研究的传承性、学术积累的必要性体现得十分明显.中文学科的人才培养规律和学术发展规律决定了知识积累和传播、学术研究和创新都很难在短时期内实现完全意义上的范式转换,而更多地呈现出知识谱系的稳定化和学术研究中的路径依赖.中文学科建设中人才梯队的合理配置本身和中文学术传统的传承密切相关,因此,调整师资结构、搭建有助于学科建设和长远发展的教研团队就显得尤为必要.

具体来讲,从中文学科教学需要和科研工作的实际出发,建设一级学科时,既要考虑二级学科间师资配备的平衡,也要着眼于在各个二级学科搭建“首席专家——中年骨干——青年人才”的 梯队,并结合中文学科的特点,使教师在日常教学和学术研究中的任务区别化、明晰化.首席专家在教学和科研中发挥的是引领和示范作用,既要考虑如何提升学科竞争力,也要积极参和一级学科发展规划的制定;中年骨干应承担主要的教学任务和科研实践;青年人才重在积累、学习,进而在继承的基础上谋求发展.这里尤其要强调的是,中文学科的教学科研强调的是学术素养在积累中逐渐养成,所以不能为了完成科研制表而对不同年龄段的学者提出相同的要求,否则就会出现一种现象:许多青年人才无论是在教学还是科研中,都如章学诚所概括的:“所见出于前人,不知即是前人之遗绪等盖其所见,能过前人者,慧有余也.抑亦后起之智虑所应尔也,不知即是前人遗蕴者,识不足也.”这一方面体现在缺乏积累而将学术浪费视为学术创新;另一方面使得青年教师的判断力有限,无法在教学中传授真知灼见.

基于此,可以看出合理的师资配置将形成一种教研人员成长的良性循环,这也将有助于中文学科发展的持续性.中文学科上承两千年古代学术,近有约百年的国际交流,传统流脉和国际视野在最近三十年的加速融合,使各高校的中文学科更加需要长期的、有序的师资代际更迭,进而形成自身学风、学脉、学派,并使本学科在学术界具有持续的影响力.

二、人才培养:从夯实基础到教育自信

近年来,关于中文学科人才培养质量下降、从本科生到博士生专业能力不足的感慨一直不断.研究生培养是导师负责制,不同的导师有不同的要求,这里重点谈谈本科生培养.在本科阶段,中文学科的人才培养本应以知识体系的传播和中文能力的訓练为主,然而,在通识教育的背景下,一级学科的专业课程被大幅压缩.因此,未来在学科建设的过程中,必然要同步调整人才培养观念.

总体来说,中文学科建设在人才培养上的首要任务是探索在通识教育日渐普遍化的背景下,如何既立足厚基础、宽口径的目标,又着力通过有限的教学实践培养学生的中文功底和人文意识.

落实到具体培养过程中,中文学科人才培养面临的重要问题之一是教材和教学的质量亟待提升.当代学术所处的体制化的学术生态场以及消费化的社会语境,使得相当一部分高校教师对一时名利趋之若鹜,不惜粗制滥造教材和相关的研究著述,甚至召集研究生拼凑出研究成果.民国时期,朱自清指出:“有人说从前读书人只知道一本一本念古书,常苦于没有系统;现在的青年系统却又太多,所有的精力都花在系统上,系统以外便没有别的.”因此,民国时期的中文学科教学着力扭转了这一空疏风气.事实上,最近二十余年来,随着高等教育体制化、规范化和学科知识谱系稳定化的程度不断加深,教材和相关的研究著作作为学生了解中文学科的“入门书”,显得极为重要.然而,这种教材往往编撰理念依然停留在专业经营培养阶段,并没有和日渐国际化的“通识教育”大背景对接,而且为了“赶任务”,

结论:适合一级学科论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关一级学科好还是二级好开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

语言变革对中国现代文学形式深度影响
摘 要:文学是语言的艺术,语言的发展变革对我国当代文学形式的演进具有深刻的影响。“五四”运动期间“反对文言文、推崇白话文”的语言变革是我国现代文。

中国少数民族语言文学如何为世界文学
摘 要:中国少数民族语言文学,形式多样,浩如烟海,异彩纷呈。随着全球化进程的加速,中国的各种事物都卷入了全球化的浪潮中,中国少数民族语言文学也不。

国家审计学科建设和审计专业人才培养的实施路径
【摘要】随着经济的持续发展,我国进入经济新常态,国家审计也需要进入新的发展阶段。审计的发展离不开审计学科建设提供的强大支持,而目前我国国家审计学。

中国文学之城建设的现状分析和推进策略
摘 要:文学历史资源的积淀与当代作家群体的孕育,及其文学产业化的成熟运作,是“世界文学之城”建设的共通特征。绍兴市在2014年提出建设“中国文学。

论文大全