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主题:校校论文写作 时间:2024-01-11

广东民办高等职业院校校领导素质特征,这篇校校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

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[摘 要]广东民办高等职业教育的发展领先于全国平均水平,本文通过对广东27所民办高等职业院校校领导特别是校长的性别、年龄、教育背景、学术背景和职业背景等特征进行统计分析,形成定量数据,并对其进行分析和探讨,希望为广东乃至国内高等民办职业院校校长的遴选提供参考.

[关键词]广东;民办高等职业院校;校领导 特征

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号]1005-5843(2017)10-0125-04

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2017.10.023

截至2015年9月,全国高职院校共计1327所,其中民办高职院校307所,占总数的23.13%;广东高职院校共81所,其中民办高职院校27所,占比为33.33%,超过全国平均水平10个百分點.广东省高等职业院校分布在广州、深圳、珠海、东莞、江门、肇庆、惠州、清远、揭阳、湛江这些地区,校均全日制在校生约8 265人,学校规模从264人至16 486人不等.

2015年11月10日教育部发文《教育部关于废止和修改部分规章的决定》将《民办高等学校办学管理若干规定》(教育部第25号令)第十条修改为:“民办高校校长应当具备国家规定的任职条件,具有10年以上从事高等教育管理经历,年龄不超过70岁.校长任期原则上为4年.”[1]删除了原“规定”中“校长报审批机关核准后,方可行使民办教育促进法及其实施条例规定的职权”,下放了民办高校校长遴选的自主权,但是不同于普通本科院校或者公办高职院校,广东绝大部分民办高等职业院校 史较短,根据笔者统计,平均 史不超过10年,校长治学平均时间较短.到底需要一个什么样的民办校长,需要一个什么样的校领导管理群体,很多民办高职院校都处在摸索的过程中.校长是未来高等教育的计划者、学校任务和目标的实施者、学校质量的监控者,还有的校长是董事会的成员.校长要为学校发展凝聚共识,演绎战略规划者的角色[2].

一、校领导特征实证分析

广东27所民办高职院校,校领导总数152人,校均不到6人,领导职数从3人至10人不等,其中3人2所,4人8所,5人2所,6人5所,7人8所,8人1所,10人1所,4人和7人校领导规模分别都是8所,占到院校总数60%.

(一)自然特征

校领导中男性126人,女性26人,分别占到总数的82.89%和17.11%.其中27位正校长全部是男性,占总数的100%.校领导平均年龄58岁,年龄最小的34岁,最大的84岁,主要分布在56岁至70岁之间,共92人,占到60.53%(图1).

校领导中校长平均年龄64岁,总体年龄偏大,年龄最小50岁,最大的84岁,主要分布在61岁至70岁之间,共19人,占到70.37%(图2).

民办高职院校校长任职时间平均5.2年,任期时间跨度从1年到24年不等(图3).从中可以看出大多数民办职业院校校长任期不足4年,共17人,占总数的62.96%,5年以上任期只占到37.04%.

(二)学术特征

民办高职院校152位校领导中9人为博士,占总数的5.92%,34人为硕士,占总数的22.37%,100人为本科,占总数的65.79%,8人为专科,占总数的5.26%,专科以下1人,占总数的0.66%(图4).

27位校长中5人具有博士学位,占总数的18.52%;5人具有硕士学位,占总数的18.52%,16人具有学士学位,占总数的59.26%,大学专科1人,占总数的3.70%,具体分布见图5.27所民办高职院校的校长中具有理科背景的有14位,占总数的51.9%,文科背景的有13位,占总数的48.1%.

图5表明,民办院校校领导这个群体的学历普遍不是很高,和公办院校还有相当大的差距(公办国家示范和省示范校校长中具有博士学位的人分别占比54.55%和70.59%),民办高职院校校长学历还存在相当大的提升空间.

广东民办高职院校校领导职称呈现多种类型,除了有高校职称序列(106人),还有工程职称序列(10人)、行业企业职称序列(19人)、中等职业学校职称序列(3人),另外14人没有职称(表1).

(三)职业特征

27所民办高职院校校长中退休返聘的有23人,占到总数的85.19%,具体包含以下几种类型:第一种类型是普通本科院校退休返聘,例如原广东药学院党委书记从2014年起任广东岭南职业技术学院校长;第二种类型是高职院校退休返聘,例如原广东外语艺术职业学院党委书记从2013年起在广州华夏职业学院担任院长;第三种类型是吸引优秀公办院校领导调任,例如原五邑大学党委常委、副校长从2013年起转任广东碧桂园职业学院院长;第四种类型是创业者自己担任,例如私立华联学院和潮汕职业技术学院的校长;第五种类型是企业返聘,例如深圳新安职业技术学院的校长.

校长中具有公 院校工作经历18人,公办高职工作经历12人,既具有公 又具有公办高职院校工作经验的7人,企业来源1人;这其中担任过公 院校校长或者书记的有7人,占总数25.93%,任期从5到20年不等,平均任期10.55年(图6);担任过公办高职院校校长或者书记的有

10人,占总数37.04%;23位退休返聘的校长中,其中有20位担任过校级领导职务.具有公办院校工作经历25人,占到总数的92.6%.本科院校、高职院校以及公办院校的工作经验,有助于把公办院校良好的管理工作经验带到民办院校来,提高民办院校的规范管理及内涵发展工作.校长中有7位担任过本科院校书记或校长,民办院校领导班子的稳定性明显,以2015年的26所高职院校(注:广东碧桂园职业学院于2014年才正式招生,不在比较范围内;肇庆工商职业技术学院更名为广东工商职业学院为同一学校)为例,比较2013年的数据.26所民办高职校领导数据从140人增加到2015年148人,从数字上看变化不大,领导总数略微增长,但是实际上,2013年140位校领导已经有52位不在原单位担任校领导职务,异动率达到了37.14%;26位校长有8位院长调整,异动率达到了29.63%.

结论:适合校校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关ЮФУ开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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