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关于高中英语论文范文写作 英语报刊阅读在高中英语阅读教学中和实践相关论文写作资料

主题:高中英语论文写作 时间:2024-02-10

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摘 要:高中英语教学中最重要的培养目标为英语阅读能力,当前高中生英语阅读能力亟须提升,学生只依靠课本进行阅读培养已经无法满足新课标的要求.在高中英语阅读教学中,英语报刊具有显著的优势.所以,把英语报刊作为英语阅读教学的补充,有利于学生英语阅读能力的培养.首先分析了英语阅读教学中英语报刊具有的优势,然后探讨了英语阅读教学中英语报刊的使用策略,以期进一步提升学生英语阅读能力.

关键词:高中;英语报刊;阅读教学

就高中英语阅读教学而言,以英语报刊作为辅助,会让学生的阅读能力有效地提升,拓展学生的知识面,提升学习兴趣,保障学生具有科学的学习方法.就报刊的实际应用而言,在阅读教学中报刊也体现着明显的优势.作为高中英语教师,应该对英语报刊合理地利用,有效地结合学生学习的实际情况,这对教学质量的提高极为有利.

一、高中英语阅读教学中英语报刊具有的优势

1.满足新课改的要求

新课标对高中生的英语阅读以及能力提出更高的要求,不仅需要学生具有基本的语言阅读能力,还需要有一定的领悟能力,这就需要学生具有一定的单词储备,强化阅读,提升阅读能力.新课标背景下学生要对报刊、杂志等能够简单地阅读,克服阅读中存在的障碍,理解文章的意思,以阅读目的为基础,适当运用阅读策略.教师在阅读教学中以英语报刊为辅助,可以让学生的语言理解能力和领悟能力进一步提升,并提高阅读速度,这很好地满足了新课标的要求.同时观察最近几年的高考英语试题发现,试卷中出现的阅读题大都来自英美国家的报刊文摘,所以,强化学生的英语阅读能力势在必行.

2.弥补传统教材的局限性

因为英语阅读教材使用的时间长、范围广,所以,难免会存在针对性差、实效性弱等问题,严重影响学生学习的积极性.研究高中英语教材发现,课文内容乏味,文章内容和单词量不足,学生大量输入英语知识的目的难以实现,教育教学效率难以提升.课文内容普遍存在实效性差的问题,时展的实际情况难以在内容中体现,反观英语报刊可以很好地弥补上述不足,迎合了高考阅读选材时代性强的特点.

3.激发学生的阅读兴趣

我们都知道,英语报刊具有丰富的内容,可读性强,具有较高的趣味性.报刊的种类很多,也有一些是专门针对高中生的英语报刊,其中大量的内容和学生的年龄特点相符,和学生的认知心理特点保持同步.一些报刊具有丰富的题材,设计的图文并茂,适合高中生的审美特点.学生不仅可以选择自己喜欢的内容阅读,其个性特点被充分地发挥,所以,深受学生的喜爱.

二、报刊在高中英语阅读教学中的应用策略

1.以学生为主体,教师为主导

就认知规律而言,学生通过自身的实践会逐步地形成阅读理解能力,仅凭教师填鸭式的教学很难实现学生阅读能力的提升.悟性对学生而言尤为重要,要想提升悟性,学生自己需要亲自思考、领会和体验.如学习游泳,如果仅靠教练讲解自己不加以练习肯定无法学会.语言学习需要学生涉猎大量的语言材料以强化体验所学习的语言,这也是英语教学中所倡导的培养语感.教师应该扮演好教练的角色,给学生提供实践的平台和空间.使用《英语周报》进行阅读训练,会很好地弥补英语课本的局限.如Book 5 Module 3中文章C主要讲述的是一种新型的旅游方式——机器人模仿真实场景,文中生词量较多,很多均是专业名词,需要在特殊的语境下加以理解,如果仅仅依靠学生自己学习,难免会产生挫败感,这就需要教师合理的引导.

2.课前引导学生自主阅读

英语报刊具有大量的信息和丰富的内容,但是课堂时间有限.这就要求教师要督促学生在课余时间自主阅读,要求学生在一定的时间内完成定量的阅读任务.也可以要求学生按照自己的阅读爱好和水平开展自主阅读,阅读时并不能单纯地阅读,要科学地做笔记,摘录下优美的句子,克服阅读单词难关,积累语法知识,完成阅读后也可以写一篇读后感,锻炼学生的读写能力.英语教师按照学生阅读兴趣的实际情况,进行分组阅读,然后,专门开设一节成果检验课程,让学生用多种方式对自己的阅读成果进行展示.在活动过程中学生的英语思维能力以及阅读技巧会大幅度提升.

3.课上做好铺垫,激发兴趣

因为文章必定有其知识背景,如果学生不了解其背景,仅仅开展被动的阅读,阅读的过程中很难进入状态或者对文章的意思无法全方位地理解,作为教师如果遇到学生不理解阅读背景的情况,应该有针对性地进行指导,以激发学生阅读的兴趣和积极性.

4.训练学生“说”的能力

作为一门语言课程,英语课程的设置不是为了考试,而是为了交流.因此,可以充分地利用英文报刊对学生英语“说”的能力进行培养.《英语周报》中有一些和社会热点话题相关的范文,如英语周报高考版出现的:空巢老人话题,“读名著,学英语”话题,中学生身体健康引起的学校、社会多方面担心的话题等.这些话题给出的文章通俗易懂,便于记忆,有利于学生语感的练习,同时这些话题也逐渐成为高考英语作文、阅读等命题的热点.这就要求教师充分利用这些话题和材料,锻炼学生复述的能力,让学生强化知识的同时走出聋哑英语的桎梏.

总体而言,在高中英语阅读教学中英语报刊具有很大的优势.作为英语教师应该对英语报刊的优势充分地利用,辅以合理的引导,保障学生具有良好的阅读习惯,让学生具有获取知识的方法和渠道,综合提升学生英语的整体水平.不仅如此,教师也应该重视学习效果,帮助学生对自己的学习效果进行评价和反思.通过各种方式的促进,学生的英语阅读能力定会有很大的改观.

参考文献:

[1]叶媛.浅析如何在高中英语阅读中实行“活动单导学”模式[J].中学课程辅导:教师通讯,2015(20).

[2]刘艺玲.乘着歌声的翅膀,翱翔于英语的天空:论英语歌曲在英语听力教学中的应用[J].读与写:教育教学刊,2010(11).

[3]杨圆圆,李继涛.思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J].中学生英语,2015(44).

[4]叶媛.浅析如何在高中英语阅读中实行“活动单导学”模式[J].中学课程辅导:教师通讯,2015(20).

结论:关于高中英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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