提高高校大学生信息素养的教育,此文是一篇信息素养论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
信息素养论文参考文献：
摘 要：进入信息化社会,信息素质成为大学生必须要具备的能力,但是目前大学生的信息意识、信息检索能力等信息素质却并不理想.因此本文结合目前信息检索教育的实际,针对如何开展大学生信息素养课、提高大学生信息素养提出了几条建议.
关键词：信息素养；信息检索；高等教育
1.引言
随着互联网和数字技术的飞速发展,中国正在逐步迈入信息化社会,媒介的三网融合,web2.0的发展,手机阅读的发展等,都极大地影响和改变了人们的生活.数字技术的冲击对于大学高等教育也不例外.目前高校的教育正在从传统型转型为数字型、网络型.现在的高校具有各种各样的数据库,其中囊括了电子期刊、论文、图书、视频等各种类型.面对如此丰富的网络资源,信息素养就显得尤其重要,大学生作为时代的弄潮儿,更要熟练学习和使用这些网络资源.这就对大学生的信息素质提出了更高的要求.信息素养是一个随着时展而动态变化的综合性概念,是一种基于对信息的认知、查找、获取、评价、利用和交流并最终解决实际问题的综合能力.
早在2001年,美国高等教育研究协会就审议并通过了“美国高等教育信息素养能力标准”.其中包括五大标准：标准一,具有信息素养能力的学生能决定所需要信息的种类和程度；标准二,具有信息素养能力的学生能有效且高效地获取所需信息；标准三,具有信息素养能力的学生能批判性地评价信息及其来源,并能把所筛选出的信息与原有知识背景和评价系统地结合起来.标准四,具有信息素养能力的学生,无论是个体还是团体一员,能有效地利用信息达到某一特定目的；标准五,具有信息素养能力的学生能懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社会问题,并能在获取和使用信息中遵守公德和法律.
2.大学生信息素养的现状
1984年,国家教育部下达了《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》的条文,目前全国的许多高校已经开展了信息检索课程,并取得了不错的成绩.但同时也发现存在不少问题,大学生信息素养亟待进一步提高,主要表现在以下几个方面：
2.1信息意识薄弱
作为新时代的大学生,应该有很强的信息意识,能够主动接触现代化网络信息.但据笔者调查大部分学生还只是使用传统的借书流程,借阅馆藏纸本的居多.使用图书馆数字资源的较少,很多大学生上网的目的是为了娱乐、休闲、打发时间,缺乏主动获取信息的意识.在开课过程中,有80%的学生不清楚信息素养的意义.
2.2信息专业技能水平較低
目前学生会使用的软件不多.会使用word软件的学生约占80%,PPT软件的学生约占20%,Excel软件的学生约占30%,而知道数据库使用方法的更少.在进行信息资源的搜索时大部分学生也只会用百度、谷歌.所以,在面对和使用丰富的网上资源和图书馆电子资源时,就显得非常的吃力,信息查找率不高.
2.3信息安全与知识的缺乏
所谓信息,指的是以“善”为目标,以非强制力为手段,调整在信息生产、传播、利用和管理等信息活动中人与人之间关系的规范和准则；信息包括网络（赛博）和计算机,网络和计算机是信息的最为重要的组成部分.笔者发现,有些学生在打开网站时,面对网络上纷繁复杂的信息,并不会甄别网站的好坏,有时会浏览不良的网站.在进行网上资源的发布和传输时,也无所顾忌,经常会有不文明的行为.这些都显示出大学生缺乏最基本的信息安全意识和信息.
3.如何提高大学生的信息素养
针对上面的一系列问题,笔者借鉴教育心理学的相关原理并结合自己的教学实践,认为可以从以下几个方面提高大学生的信息素养：
3.1设计能够调动学生学习主动性的课程体系
高校可以开展信息检索课的课程.信息检索课作为一门课程,应该要受到学校的重视,学校可以通过增加课时,增加开课班级等来增加大学生学习的机会.对于已经习惯于从纸本资料中获取信息的大学生来说,要求他们使用新的检索工具,尝试一种新的学习模式,是有一定的困难.所以首先是要让学生熟悉这种检索方式,在课程体系的设计上增加动手实践的时间,笔者在教学设计中课堂教学和上机练习的时间是1：1.再者教师在教课过程中要做到轻松、活泼、深入浅出,理论的讲解要多多结合实际的检索案例,才能更好的调动起学生的积极性.
3.2往信息检索与学科服务相结合的方向发展
信息素养课程培养的对象是在校大学生,与社会上的人员相比,该群体具有其特殊性.首先他们对文献信息的专业性要求很高.例如医学专业的师生在进行学习研究的时候,就需要用到非常专业的医学方面的文献资料.其次他们学习检索技能的时间有限.大学生的学业非常繁忙,并没有太多的时间来全面学习检索的技能.这就给图书馆的信息检索教学带来了挑战.图书馆应该把信息检索与学科服务相结合,针对学生的不同专业设计相应的信息检索课,教学时间和教学内容都要在学科的基础上弹性设计,这可能更能满足学生的专业需求.
3.3从各个方面为大学生提供信息服务,营造良好学习环境
学习环境对于学生的影响也是很大的,学校应该给大学生创造一个充满信息氛围的校园环境,营造一种富有信息感的校园文化.图书馆作为学校的心脏,自然更要做到这一点.学校开设信息检索课以外,还应用其他方法促进学生积极使用馆藏电子资源,如转变服务模式和提高服务水平,利用各种形式加强宣传,提供不定期的图书馆简讯、新书通报,在图书馆主页上开设电子资源的链接,帮助读者简单快速的找到资源等等.除此之外,应该在每年举办的新生教育中,详细的为学生讲解各种电子资源,让新生了解校内资源,早一步使用；图书馆还应该不定期举办各个数据库的讲座,通过老师现场操作,一步步的教学生如何使用数据库查找到需要的文献或图书.以上这些都可以主动为学生提供信息服务,营造一种信息的氛围,有利于提高大学生的信息素养.
4.结语
信息技术突飞猛进,社会生活也日新月异,大学生如果跟不上时代的步伐,就会被社会所抛弃.新时代的大学生应该有更高的信息素养和信息技术能力,有较高的信息意识能主动的获取信息,即便踏入社会也能自己获取有用的信息,开发出自己的潜能,养成终身学习的好习惯.只有这样才能更好的适应社会,做出更大的贡献.
参考文献
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结论：适合不知如何写信息素养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于信息素养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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